第七课 辛亥革命和中华民国的建立（北师大版）教学设计
课时：一课时 课型：新授课 教师：谭燕
〖设计思路〗
充分尊重和体会教材内容，领会课本知识点的核心思想，以历史新课标为指导的理念，调动学生学习的积极性和创造性。将本课内容与本乡土历史相结合，激发学生学习历史的兴趣，让学生感到历史就在身边；指导学生查阅辛亥革命的有关资料和导学案的使用，以提高学生“自主、合作、探究”的学习能力。
〖教材分析〗
本课是北师大必修一第二单元《近代中国的反侵略反封建斗争和民主革命》的第七课。近代中国民主革命的任务是反对帝国主义和封建主义，建立独立、民主和富强的新中国。为完成这个任务，农民阶级、资产阶级和无产阶级前赴后继，谱写了一篇篇感人的乐章。
《辛亥革命和中华民国的建立》在本专题中上承农民阶级领导的太平天国运动，下启无产阶级领导的新民主主义革命的承上启下的过渡作用。辛亥革命推翻了中国几千年来的封建君主专制制度，建立了资产阶级共和国，实现了近现代历史的第一次巨变，是中国近现代史上中国社会现代化的里程碑。
〖学情分析〗
对于辛亥革命的基本史实，大多数学生通过初中段的学习已有所了解，这有利于本课教学的展开。高中学生求知欲旺盛，独立自主性较强，因此在教学中，应充分发挥学生的主体地位，让学生自己去亲近历史、理解历史，从而感悟历史，发挥学生的积极性和创造性，通过“自主、合作、探究”式的学习，加深对历史问题的理解，获得认识的深化。
〖教学分析〗
知识与能力：
1、了解和掌握有关孙中山创建兴中会和中国同盟会、发动武昌起义、建立中国民国、袁世凯篡夺革命胜利果实等历史基础知识；
2、把握辛亥革命的整体过程；
3、认识辛亥革命伟大的历史意义。
过程与方法：
1、指导学生了解孙中山在桂平的活动；通过各种途径了解辛亥革命和孙中山的资料，为“自主、合作、探究”式的学习创造条件；
2、在课堂上以材料为中心，创设新情境让学生多角度地了解辛亥革命。
情感、态度与价值观：
1、领悟社会进步与发展的艰巨和曲折性，使学生认识到革命成果来之不易，应珍惜生活的来之不易；
2、通过了解孙中山等革命先辈为了振兴中华，实现民族独立和富强，前仆后继投身革命的事迹，使学生的情感升华到“为中华民族的伟大复兴而奋斗”的理性高度来认识，帮助学生树立正确的人生观和价值观。
〖重点难点〗
重点：中国同盟会的纲领（即三民主义的形成与发展）；《中华民国临时约法》；
难点：辛亥革命与中国近代化的关系。
〖教学过程〗
导入新课：以学生熟悉的乡土历史（中山公园的景点）导入，激发学生学习的兴趣，让学生感受历史就在身边。
新课讲授：
分为四个主题：主题一：民国的前夕；主题二：民国成立；主题三：从近代化的角度看民国；主题四：民国的结局。
主题一：民国的前夕
1、展示问题组织学生了解中国同盟会的有关情况：
2、展示材料重点分析三民主义的形成与发展，包括：1）同盟会的政治纲领与三民主义的关系；2）三民主义的内涵；3）在三民主义的指导下开展的实践活动；4）辩证认识三民主义。
3、结合材料和所学知识分析武昌起义爆发的原因：
4、播放武昌起义的视频：
5、归纳小结该部分的内容：
1）孙中山和中国同盟会；
2）武昌起义：
主题二：民国的成立
1、展示材料分析武昌起义后的形势：
2、简介中华民国成立的概况：
3、结合材料重点分析《中华民国临时约法》：
4、对该部分内容进行归纳小结：
1）武昌起义后的形势：
2）中华民国的成立：
3）《中华民国临时约法》：
主题三：从近代化的角度看民国
1、解释近代化的概念，让学生能更好地分析相关问题：
2、结合材料重点分析辛亥革命促进了中国近代的政治近代化、经济近代化和社会生活习俗近代化等：
3、对该部分内容进行归纳小结：
主题四：民国的结局——袁世凯篡夺革命果实
指导学生归纳袁世凯篡夺革命果实的过程和原因。
展示你的聪明才智：请结合你对本课内容的理解，构建辛亥革命的历史知识树。
开启历史新纪元——纪念辛亥革命101周年知识竞赛：
情感升华：结合孙中山的名言及所学知识，想一想辛亥革命给我们留下了哪些精神财富？（组织学生讨论分析，进行情感、态度和价值观的教育）
穿越时空：孙中山先生，我们想对您说……（用当前学生感兴趣的方式培养学生的发散性思维，加深学生对辛亥革命的理解。）
课后探究：将太平天国运动与辛亥革命做一比较，思考近代中国需要怎样的革命？
用激励性的话语来结束。
课件47张PPT。第二单元第七课
辛亥革命和中华民国的建立
（北师大版）广西桂平市浔州高中 谭燕走进广西桂平请你讲一讲，孙中山在桂平有些什么活动？第 七 课
辛亥革命和中华民国的建立课标要求：
1、掌握中国同盟会成立、武昌起义和中华民国建立的史实；
2、把握辛亥革命的整体过程；
3、认识辛亥革命的历史意义。辛亥革命和中华民国的建立 主题一
民国的前夕 主题二
民国的成立 主题三
从近代化的角度看民国 主题四
民国的结局 主题一
民国的前夕自主探究第一个资产阶级革命团体是何时由何人
成立的？之后又出现了哪些较有影响力
的革命团体？在此基础上，于1905年成立资产阶级革命政党，它的领导人是谁？政治纲领是什么？它与三民主义的关系如何？它成立的历史意义是什么？ 主题一
民国的前夕1、孙中山和中国同盟会：自主探究挑战思维三民主义的形成和发展：1、同盟会的政治纲领与三民主义的关系？
2、三民主义的内涵是什么？
3、在三民主义的指导下开展了哪些实践活动呢？
4、如何辩证认识三民主义？阅读以下材料分析三民主义的内涵：“驱除鞑虏，恢复中华”——民族主义 材料一 恢复中华中国者，中国人之中国；中国之政治，中国人任之。驱除鞑虏之后，光复我民族的国家。
材料二 “国家之本，在于人民，合汉、满、蒙、藏诸地为一国，如合汉满蒙藏诸族为一人，是曰民族之统一”。
——《孙中山全集》第一卷 1、指用革命的手段推翻清王朝的封建统治
2、主张推翻“洋人的朝廷”“今者由平民以建国民政府，凡为国民皆平等
以有参政权。大总统由国民共举。议会以国
民公举之议员构成之，制定中华民国宪法，
人人共守，敢有帝制白为者，大下共击之。” 创立民国——民权主义推翻封建帝制，
建立资产阶级民主共和国。平均地权文明之福祉，国民平等以享之。当改良社会经济组织，核定大下地价。其现有之地价，仍属原主所有：其革命后社会改良进步之增价，则归于国家，为国民所共享。肇造社会的国家，俾家给人足，四海之内无一大不获其所。敢有垄断以制国民之生命者，与众弃之! 平均地权——民生主义通过“核定地价”，改变封建土地所
有制，实现资产阶级的“土地国有”。建立中华民国，颁布《临时约法》捍卫民主共和的一系列斗争兴办实业，发展资本主义推翻清王朝，结束封建帝制在三民主义的指导下开展了哪些实践活动呢？比较完整的资产阶级民主革命纲领
推动了中国的民主化进程，促进民族觉醒
反映中国人民实现民族独立和民主权利的愿望没有明确的反帝要求和主张
没有发动和依靠人民群众
缺乏彻底的土地革命纲领如何辩证地认识三民主义？民族主义→
（民族革命）民权主义→
（政治革命）民生主义→
（社会革命）
驱除鞑虏
恢复中华创立民国平均地权 核心理解三民主义 前提 补充材料一：材料二：民族危机不断加深，清政府日益
腐败。民族资本主义进一步发展挑战思维结合材料和所学知识分析武昌起义爆发的原因： 材料三：20世纪初，资产阶级革命团体纷纷
建立。1906年，日知会在湖北武昌成立，刘静庵
为总干事。该会除了在知识界还注重在新军中发
展力量，后遭破坏。后来，文学社和共进会更深
入地在湖北新军中做了大量的宣传组织工作。革命团体的成立：文学社和共进会的宣传组织工作：归纳武昌起义爆发的原因：2、民族资本主义的发展，资产阶级队伍壮大：3、兴中会等革命团体兴起与同盟会的建立：4、革命力量壮大，发动一系列武装起义：5、文学社和共进会的努力：
……1、民族危机空前严重，政府卖国，人们不满加强：播放武昌起义的视频观看视频，了解武昌起义发生的时间、
经过和结果等。 主题一
民国的前夕1、孙中山和中国同盟会：归纳小结2、武昌起义：武昌起义胜利后面临的迫切任务是建立革命军政府，
迅速推进革命。1911年10月11日，武昌全城光复后，
革命党和立宪党的代表聚集在湖北咨议局，开会筹
组革命政府。立宪党人汤化龙和革命党人、临时革
命军总指挥吴兆麟等力荐清军二十一混成协（旅）
协统黎元洪为都督，成立了湖北军政府。其实，黎
元洪并不愿意顺从革命，是被革命党人用手枪逼上
都督席位的。请思考：革命党人为什么要逼清军将领
为革命军政府都督？突出反映了什么问题？客观上：由于事起仓促，武昌没有革命党上级领导;主观上：是由于资产阶级的软弱妥协性，（根本原因） 主题二
民国的成立1、武昌起义后的形势：2、中华民国成立： 成立：1912年国名：中华民国 国旗：五色旗首都：南京 临时大总统：孙中山 “民国元年的《中华民国临时约法》，在那个时期是一个比较好的东西，当然是不完全的，有缺点的，但它带有革命性、民主性。”
------毛泽东请思考：它“好”在哪里？为何它又是“不完全的，有缺点的？中华民国之主权，属于国民全体。中华民国以参议院、临时大总统、法院行使其统治权，中华民国之立法权，以参议院行之。国民享有人身、居住、言论、出版、集会、宗教信仰的自由，选举、被选举权利……主权在民；否定君主专制制度。体现了资产阶级自由、民主的权利三权分立；责任内阁制《中华民国临时约法》《中华民国临时约法》中国历史上第一部资产阶级民主宪法评价：性质：从法律上宣告君主专制的灭亡从法律上宣告民主共和政体的确立没有明确规定反帝原则没有明确规定人民群众具体权益和切身利益，尤其是广大农民的土地问题。 主题二
民国的成立1、武昌起义后的形势：2、中华民国成立：3、颁布《中华民国临时约法》：归纳小结人类社会从农业社会向工业社会的转变过程
就是近代化。近代化史观重点考察的就是这
一发展演变的过程。近代化史观的基本特征
是：认为从农业社会向工业社会的转变过程
包括经济上的工业化、城市化，政治上的民
主化、法制化，文化上的理性化、科学化、
大众化和通俗化，以及社会生活上的平等化
和世俗化等。 主题三
从近代化的角度看民国 据材料分析，辛亥革命在哪些方面推动了中国的近代化？“中华民国之主权属于国民全体。”“中华民国人民一律平等。”“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权。”“中华民国之立法权，以参议院行之。”“临时大总统、副总统，由参议院选举之。以总员四分三以上出席得票满投票总数三分二以上者为当选。”政治民主化、社会法制辛亥革命对当时中国政治引发哪些变化？1915年，袁世凯公开复辟帝制，遭到全国人民的强烈反对，83天后，被迫取消帝制。1917年，军阀张勋拥戴清朝废帝溥仪登基，在全国人民的怒斥声中，12天后复辟丑剧就草草收场。
——据人教版《中国近现代史》(上册)整理 材料3反映什么现象？为什么会出现
这种现象？民主共和的观念深入人心以上数据反映了什么变化？为什么会出现这种变化？1912—1919年，中国新建厂矿企业达470多家，投资近1亿元，加上原有扩建新增资本达1.3亿元以上，相当于革命前50年的投资总额，中国工厂使用的蒸汽动力，1913年为43 448马力，1918年为82 750马力，约增加1倍。
──严中平《中国近代经济史资料》经济近代化1912年3月2日，孙中山以大总统的名义发布命令：“嗣后各官厅人员相称，咸以官职；民间普通称呼则曰先生，曰君，不得再沿前清官厅恶称。”
—— 陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》根据以下材料和图片，说明辛亥革命在哪一方面
促进了中国社会的进步？中国男人的辫子被称为19世纪世界“奇观”革命军为百姓剪辫子新式装扮的溥仪与婉容满清最后的状元、榜眼、探花中山装是我国伟大的民主革命家孙中山先生设计发明的。协助孙中山先生裁制中山装的裁缝是广东台山人黄隆生。 社会生活习俗近代化1、政治近代化：
2、经济近代化：
3、社会生活习俗近代化：
…… 主题三
从近代化的角度看民国归纳小结 主题四
民国的结局袁世凯窃取辛亥革命果实结合所学知识分析袁世凯分何能轻易窃取革命果实？过程：孙、袁达成协议清帝退位孙中山辞职袁世凯就职并迁都1）袁有帝国主义支持，实力强大；2）资产阶级力量有限，脱离群众；
3）……请结合你对本课内容的
理解，构建辛亥革命的
历史知识树。展示你的聪明才智开启历史新纪元——纪念辛亥革命101周年知识竞赛1．民权主义之所以是三民主义的核心，是因为
A．它把斗争矛头直指清王朝的腐朽统治
B．它从理论上解决了革命派迫切需要解决的
夺取政权与建立政权的问题
C．它提出了资本主义土地纲领
D．它主张推翻帝制，建立资产阶级共和国
B第2课 辛亥革命 A2.《临时约法》规定：“中华民国主权，属于全
体国民”，在当时的实际意义是
A.否定了君主专制制度
B.确立了民主共和政体 C.使人民获得了政治权利
D.为资本主义发展创造了条件3 .下列关于辛亥革命历史意义的表述，不正
确的是
A.推翻了清朝，结束了中国两千多年的封建制
度
B.是20世纪中国革命历程中的第一次历史性巨
变 C.为民族资本主义的发展创造了有利条件
D.使民主共和的观念深入人心A4.孙中山去世后，被安葬在南京中山陵，墓前是一块无字碑，原因是孙中山功高盖世，非文字可以表达。孙中山先生领导的辛亥革命最大的历史功绩是
A．推翻了君主专制制度，建立了资产阶级共和国
B．颁布了中国第一部资产阶级宪法
C．为民族工业的发展创造了有利条件
D．民主共和的观念从此深入人心 A结合孙中山的名言及所学知识，想一想辛亥革命给我们留下了哪些精神财富？
孙中山名言：
“做人最大的事情是什么呢？就是要知道怎样爱国。”
“惟愿诸君将振兴中华之责任，置之于自身之肩上。”
“……吾志所向，一往无前，愈挫愈奋，再接再励”。情感升华1、以“振兴中华”为己任的爱国主义精神；
2、视死如归的革命英雄主义气概；
3、高昂的民主精神；
4、除旧布新的开拓创新精神；
……辛亥革命给我们留下精神财富： 胡锦涛强调，孙中山先生追求真理的开拓进取精
神和矢志不渝的爱国主义情怀，孙中山先生天下为公的博大胸怀和放眼世界的开放心态，孙中山先生生命不息、奋斗不止的坚强意志和鞠躬尽瘁、死而后已的高尚品德，是他留给我们的宝贵精神遗产。在我们为实现中华民族伟大复兴而奋斗的征程上，这一精神遗产仍然具有重要的启迪和教育意义，值得我们永远学习继承和发扬光大。?穿越时空：孙中山先生，我们想对您说……课后探究将太平天国运动与辛亥革命做一比较，思考近代中国需要怎样的革命？革命尚未成功
同志仍须努力
加油！第七课 辛亥革命和中华民国的建立（北师大版）学案
〖课标要求〗
1、掌握中国同盟会成立、武昌起义和中华民国建立的史实；
2、把握辛亥革命的整体过程；
3、认识辛亥革命的历史意义。
〖课前预习〗
了解孙中山在桂平的活动；通过各种途径了解辛亥革命和孙中山的资料，
〖基础知识梳理〗
主题一：民国的前夕
1、孙中山和中国同盟会；
名称
时间
地点
创建人
纲领
影响
2、武昌起义：
结合所学知识思考武昌起义为什么会发生在武昌？
主题二：民国的成立
1、思考武昌起义后的形势：
2、了解中华民国成立的概况：
3、阅读课文内容掌握《中华民国临时约法》的内容和评价：
主题三：从近代化的角度看民国
思考辛亥革命在哪些方面促进了中国近代社会的进步？
主题四：民国的结局——袁世凯篡夺革命果实
思考袁世凯篡夺革命果实的过程和原因。
写下你对本课内容的疑惑与感兴趣的地方：
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