4．1普查与抽样调查

4．1普查与抽样调查
一、学习目标
1.了解普查与抽样调查的意义，能在具体情境中区分普查与抽样调查。
2.在实际情境中，经历样本的抽取过程，体会不同的抽样可能得到不同的结果。能指出总体、个体、样本和样本容量。
二、重点与难点
重点：抽样调查与样本的选取
难点：抽样调查的概念与普查的异同
三、导学过程
1.创设连接，激情导入
为了了解在校学生及其家庭的基本情况，学校准备对学生进行一次调查。对于诸如下面的问题：
学生平均每日室外活动的时间；
学生的家庭人口状况；
学生家庭的住房面积；
。。。。。。
你能设计一个调查方案吗？与同学交流
2.目标定向，自主学习
自学课本第90页并回答下列问题
叫做普查
叫做总体
叫做个体
在上面的普查中 是总体 是个体
你能情境导航中每个问题的总体和个体吗？
３、合作探究、交流展示
（1）.情境导航中提出的抽样，除了可以在全校范围内进行普查外，还有其他方法吗？与同学交流
（2）.什么是抽样调查?
（3）. 什么是样本？样本容量？
（4）.指出课本小亮设计的抽样调查中的样本和样本容量
（５０.什么是随机抽样
教师点拨：抽样应注意的问题
４．强化训练，拓展提升
随堂练习
下面的调查是普查还是抽样调查？
为了考察某次列车一年中每天送运旅客的人数，在这一年中随机抽取３０天，对这３０天每天送运旅客的人数进行统计；
为了了解５００袋粮食的质量，收购人员从中抽取１０袋，进行水分含量等指标的检验；
为了了解八年级一班学生课外作业所用的时间，给全班每个同学发放调查表进行调查。
在第１题的抽样调查中，什么是总体？什么是个体？什么是样本？什么是样本容量？
５.反思感悟，归结升华
师生共同完成　
达标检测，反馈矫正
1为了了解全校学生某一周手看电视节目的时间，随机抽取２００名学生进行问卷调查。指出这个抽样调查的总体，　个体，　样本，　样本容量。
2为了检测某型号电池的使用寿命，中抽取１０块电池进行检测，这个问题中，１０块电池中每块电池的使用寿命是（）
Ａ总体　Ｂ个体　　Ｃ总体的一个样本　　　Ｄ　　　样本容量
　　３. 为了了解八年级全体学生本学期参加课外活动的时间，学校从中随机抽查了１５０名学生某一周参加课外活动的时间。在这个问题中，总体是　　　　个体是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　样本是　　　　　　　　　样本容量是　　　　　　　
四．布置作业
课本第９２页Ａ　组１.２.３.
Ｂ 组　　１.（每组的１－２号同学完成）