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Unit 3 At the zoo
B. Let’s talk & Make a monster
教学目标
1、知识与技能
让学生在练习中得以掌握have 和 has 的对比和运用。在情景中运用small, big,, short, tall。
过程与方法
本节课主要利用小动物的单词引出并活学活用单词small, big, long short.通过各种活动，调动学生积极性。让学生能够灵活运用所学单词，并用到句子中去。
3、情感态度与价值观
在活动中习得语言，激发学生学习英语的兴趣。教育学生动物是我们人类的好朋友，要珍惜爱护动物。
4、教学重点、难点：
运用所学句型在情景中教学对话。
难点：have 和 has 的对比和运用，让学生在练习中得以掌握。
5、课前准备：PPT、教学设计
教学过程
一 导入
1.男女对唱歌曲At the zoo。
2.游戏：猜动物。教师描述动物特征，学生猜测描述的是什么动物。
T:It’s so tall.It has a small head，a long neck.(此时教师指着自己的脖子并说：“This is a neck.”) Guess!What’s it
S1:It’s an elephant.
T:No.
S2:It’s a giraffe.
T:Yes.Good!
（设计意图：通过与学生的日常生活用语会话和游戏活动，既复习了新知、活跃了课堂气氛、拉近了师生之间的距离.）
二 新课呈现
Step 1: Warm up
1.游戏：What’s missing？教师将新单词卡片拿在手中，让学生认读一遍之后，藏起其中的任意一张，让学生猜是哪一种单词卡片不见了。
2.游戏：我说你做。请四名学生一人说一句Let’s do部分的指令，其余学生做动作。如：全体起立，当一名学生说指令时，其他学生要做出动作。
Step 3: Presentation
1.Let’s talk
(1)教师展示大象的图片，让学生描述它的特征。每人说一个特征。
S1:It’s big.
S2:It has a long nose.
S3:It has big ears.
S4:It has small eyes.
S5:It has a short tail.
(2)播放对话的flash动画，让学生听录音了解对话大意。给出连线题让学生试着完成。
big small long short
ears tail nose eyes
(3)播放录音，让学生完成并检查连线题，板书词组a long nose, a short tail, small eyes, big ears并带读。
(4)教师播放两遍录音，学生跟读，然后带领学生将对话读两遍。
(5)询问学生是否理解对话中各句子的意思，不懂的提出来，教师为学生解答。讲解句子“Come here, children!”的意思。
(6)游戏：小小配音员。播放对话动画，关掉声音，请四名学生分角色扮演人物给对话配音，鼓励学生加上相应的动作手势表演。
(7)仿照对话，替换对话中的动物与特征，自由改编对话。如：
S1:Come here,children! Look at the panda.
S2:Wow!It’s black and white.
S3:It has a fat body.
S4:It has a short tail.
(8)让学生回忆自己在动物园见到的动物的特征，仿照对话，替换对话中的动物以及形容词做替换练习。如：
S1:Look at that monkey.
S2:Wow!It’s so thin!
S3:An elephant!
S2:Ha!It’s big and tall!
（设计意图：首先复习新单词，以便于在后面的句型学习中学以致用，通过游戏，激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。）绿 色 圃 中 小 学 教 育 网h t t p : / / w w w . l s p
Step ４: Practice
将课件 ( http: / / www.caidown.cn / " \t "_blank )中的声音关闭，为其中的人物配音。
让学生拿出事先准备好的玩具。先将学生手中的各个玩具单词说一说，请几个能力较强的学生。
通过学生表演，增强了对本课单词的记忆力，并提高了学生学习的积极性。
3.出示不同小动物的图片进行形体比较，学生说句子。
[设计意图]：通过同学们喜欢的小动物图片做比较，不仅培养了学生良好的观察能力，还提高了所学单词的运用能力。
Step 5 : Make a monster
Draw and say
六人一组，拿出事先准备好的动物身体部位图片，学生A用两三句话描述想象中怪物的模样，学生B用拼图的方式拼出一只怪物，学生A检查学生B拼的怪物，然后一起描述其特征。
学生实际运用所学语言，也培养了学生之间的合作意识。
（设计意图：看图让学生两人一组进行问答，然后汇报，大大增加了学生的参与度，提高了课堂效率。）
Step7 : Summary
a long nose a short tail
small eyes big ears
It has (a/an)...
（设计意图：让学生对本课所学做个小结。教师也可以了解本课目标是否达成。）
Step 6:Homework
教学反思：
在B部分我们继续学习了四个形容特征的词，学习了如何描述动物某身体部位的特征，有时句型“It’s...”与“It has...”的运用会弄混淆。画一画、猜一猜、说一说，多种形式活动的综合教学，使学生不至于觉得英语学习枯燥无趣。
附：板书设计
Unit 3 At the zoo
small eyes.
It has big ears.
a short tail.
long nose.
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Unit 3 At the zoo
第五课时
一、选词填空。
A. duck B. deer C. elephant D. giraffe
The _______ is tall.
The _______ is short.
The _______ is big.
The _______ is small.
二、选出所给单词的反义词。
（ ）1. small A. big B. pig
（ ）2. tall A. short B. fat
（ ）3. short A. old B. long
（ ）4. fat A. this B. thin
三、给下列短语选出合适的翻译。
（ ）1. 一个小脑袋
A. a big hand B. a small head
（ ）2. 两只大眼睛
A. two big eyes B. two big ears
（ ）3. 一条短尾巴
A. a short tail B. a long nose
（ ）4. 两只长腿
two tall legs B. two long legs
( )5.看！长颈鹿是如此的高。
A．Look! The giraffe is short. B．Look! The deer is so tall.
C．Look! The giraffe is so tall.
( )6..大象有一个长鼻子和一条短尾巴。
A．The elephant has a long nose and a short tail.
B．The elephant has a short nose and a long tail.
C．The elephant has a big nose and a short tail.
( )7.我有一双大眼睛和一对小耳朵。
A．I have big ears and small eyes. B．I have small ears and short eyes.
C．I have big eyes and small ears.
( )8.我是高的，你是矮的。
A．I'm short，you're tall. B．I'm big，you're small.
C．I'm tall，you're short.
( )9你是正确的。
You're right.
B．You're nice.
C．You're cool. 来源：w
参考答案
一、1. D 2. B 3. C 4. A
二、1. A 2. A 3. B 4. B
三、1. B 2. A 3. A 4. B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.A
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Unit 3 At the zoo
Part Ｂ
Let’s talk & Make a monster
小学 / 英语 / 人教版 / 三年级下册
Let's do 点此超链接
Big, big, big!
Make your eyes big.
Small, small, small!
Make your eyes small.
Long, long, long!
Make your arms long.
Short, short, short!
Make your arms short.
Come on, children(孩子们).
Let’s go to the zoo.
Lead in
Look at the rabbit.
It has ________.
a short tail
Warm up
Look at the dog.
It has _______.
short legs
Look at the cat.
It has _______.
big eyes.
It has …
small head
big body
short tail
long leg
Look at the ostrich .
What animals do they see
A. Elephants.
B. Bears.
Listen and choose
1. It has a ____ nose.
A.long B.short
2. It has a ____ tail (尾巴).
A.long B.short
Listen and answer
3. It has ______ (big/small) eyes
and ______ (big/small) ears.
small
big
Listen and answer
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Look at the elephant.
Come here, children!
Wow! It has a long nose.
It has
a short tail.
It has small eyes
and big ears.
It has a short tail.
It has small eyes.
It has four big legs.
It has a long nose.
Look at the elephant.
It has big ears.
Repeat
Come here, children!
Look at the elephant.
Wow! It has a long nose.
It has a short tail.
It has small eyes and big ears.
Recite
Let's play!
Make a new dialogue.
(改编对话，四人一个小组进行表演。）
Miss White: Come here, children.
Look at the _____.
A, B & C: Wow! It's so _____.
A: It has a _____ _____.
B: It has a _____ _____.
C: It has two _____ _____.
Make a new dialogue.
(改编对话，四人一个小组进行表演。）
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It has a big body.
OK. Here's a big body.
It has a ______ tail.
It has a ____ nose.
It has ____ eyes.
It has _____ ears.
Look at the monster.
It’s _____.
Make a monster
Summary
1. It has a long nose.
It has + a + 形容词 + 单数名词.
2. It has small eyes.
It has + 形容词 + 复数名词.
3. It’s big/small/tall/short/fat/…
It’s + 形容词.
Homework
1. Describe your pet to your parents.
给你的父母描述你画的怪物。
2. Complete your exercise book.
完成你的练习册。
Thank you
