8.3摩擦力 同步练习 2021-2022学年人教版物理八年级下册（有答案）

第3节 摩擦力 （1）
【基础性作业】
1.（1）摩擦力：相互接触的物体间发生 或有 时，在接触面处产生的 物体间相对运动或相对运动趋势的力。由于条件不同，会产生不同种类的摩擦力.
（2）摩擦力产生的条件：①物体间相互 、 ；②接触面 ；③物体间具有 和 .
（3）摩擦力分为动摩擦力和静摩擦力，动摩擦力又分为 和 .
（4）滑动摩擦力：一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦；施力物体是： ,方向：与运动方向 ；大小：与接触面的 和 有关，即f = .
（5）滚动摩擦：一个物体在另一个物体上 时产生的摩擦,滚动动摩擦力的特征是：接触面一直在变化着的.
（6）改变滑动摩擦力大小的方法：增大：增大接触面的 或增大物体间的 . 减小：减小接触面的 、减小 、用滚动代替 、两接触面间彼此分离（气垫）.
2.如图8.3-1所示，用弹簧测力计拉着木块在水平面上由静止到匀速向右运动，弹簧测力计示数稳定时的读数为2N，这个过程中木块受到摩擦力的施力物体是 ，摩擦力的大小 ，方向是 ，摩擦力的作用效果是 .
实验小组要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他们猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小.
通过图8.3-2所示实验操作验证这些猜想：
（1）实验中应该用弹簧测力计水平________拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据____________的知识得出拉力等于摩擦力，从而测出木块所受的摩擦力的大小.
（2）如果要验证猜想②，应该选择__________两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，______________，滑动摩擦力越大.
（3）要验证猜想③，将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示。比较甲和丁的实验结果，于是小明得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关。你认为他的结论__________(选填“可靠”或“不可靠”)，理由是_________________________________.
【拓展性作业】
1.（1）如图8.3-3所示,小张正在将黑板擦沿水平向左的方向擦黑板,请画出黑板对黑板擦的摩擦力的示意图.
（2）如图8.3-4所示是肖同学奔跑过程中左脚腾空、右脚着地的一瞬间,请画出此刻水平地面对他的支持力和摩擦力的示意图.(点A看作是作用点)
（3）如图8.3-5所示，物体A由于惯性冲上斜面做减速运动,请画出物体A受到的支持力和摩擦力的示意图.
2.下列事例中，属于减小有害摩擦的是 .
A．汽车轮胎上刻有凹凸不平的花纹 B．在自行车的轴承中加润滑油 C．刚竣工的水泥路面留着一道道的细槽 D．拔河比赛时，用力蹬着地面 E．鞋底的花纹 H．“和谐号”高铁光滑的车轮
3.如图8.3-6所示，一个重为G的物体放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做匀速直线运动，已知G＝40N，F＝10N.
（1）求运动过程中物体受到滑动摩擦力f的大小.
（2）我们知道，滑动摩擦力f的大小是由物体接触面间的压力N和接触面的粗糙程度决定的。物理学中用动摩擦因数μ表示接触面的粗糙程度，则有关系式f＝μN成立。求图中物体与地面间的动摩擦因数μ.
（3）若其他条件不变，再给物体施加一个竖直向上的拉力F1=12N，求物体受到的摩擦力f的大小.
第3节 摩擦力 （2）
【基础性练习】
1．（1）静摩擦：相互接触的物体间具有 时，在接触面处产生的 物体相对运动趋势的力.
（2）静摩擦力产生的条件：①物体间相互 、 ；②接触面 ；③物体间具有 .
（3）静摩擦是一个物体在另一个物体表面上虽相对静止但具有运动趋势时产生的摩擦；施力物体是： ,方向：与运动趋势方向 ；大小：根据二力平衡可求的.
2.（1）如图8.3-7所示，一个小球在挡板的作用下静止在斜面上，画出小球所受摩擦力的示意图.
（2）如图8.3-8所示，画出静止在墙面上的物体的受力示意图.
（3）如图8.3-9所示，某人站在小车里，随小车在水平地面上做匀速直线运动，画出人的受力示意图.
（4）如图8.3-10所示，画出在传送带上匀速向上运动物体的受力示意图.
3.如图8.3-11所示，物体A和物体B叠放在粗糙的水平地面上，处于静止状态。若用拉力 F=12N水平向右拉B但未拉动，则物体A所受摩擦力的大小为 ，物体B所受摩擦力的大小为 ，方向是 ，地面所受摩擦力的大小为 ，方向是 .
【拓展性作业】
如图8.3-12所示，物体A重10 N，物体B重15 N。两个相同的力F1=F2=7 N，分别作用在A、B两个物体上，使它们在水平地面上一起做匀速直线运动。A、B间的摩擦力为　　　　N，A与地面间的摩擦力为　　　　N.
2．为了探究静摩擦力作用的相互性，并比较一对相互作用的静摩擦力的大小，某实验小组设计了如图8.3-13甲所示的实验装置，整个装置放在水平桌面上，其中A、B两木块叠放在一起，两个轻质弹簧测力计C、D的一端与两木块相连，另一端固定在铁架台E、F上。后来经过讨论，完善了实验装置，如图8.3-13乙所示.
(1)在理想情况下，B对A的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数，A对B的静摩擦力的大小等于弹簧测力计________的示数(选填“C”或“D”).
(2)在B下面放细圆木条的目的是________________________，在A上放砝码的目的是____________.
(3)实验中需向右缓慢移动铁架台F，在此过程中，应使A、B保持相对________(选填“运动”或“静止”)，整个装置静止后，读取两个弹簧测力计的示数F1、F2 .
(4)分析实验数据，若________________，则静摩擦力的作用是相互的，且一对相互作用的静摩擦力大小相等.
3. 如图8.3-14所示，A、B、C、D是4块质量相同的砖,每块重50 N，A、D两侧是两块竖直的相同木板，木板外侧分别用1000 N的力压紧，砖处于静止状态。A砖与木板内侧之间的摩擦力为　　　　N，A砖与B砖之间的摩擦力为　　　　N，B砖与C砖之间的摩擦力为　　　　N.
第3节 摩擦力（1）
【基础性作业】
1.（1）相对运动 相对运动趋势 阻碍
（2）①接触 挤压 ②粗糙 ③运动趋势 相对运动
（3）滑动摩擦 滚动摩擦
（4）滑动 另一个物体 相反 压力 粗糙程度 μN
（5）滚动
（6）粗糙程度 压力 粗糙程度 压力 滚动
2. 水平面 2N 水平向右 阻碍木块向右运动
3. （1）匀速 二力平衡
（2）甲丙 接触面越粗糙
（3）不可靠 没有控制变量进行实验
【拓展性作业】
B、H
橡皮泥　橡皮泥容易改变形状且质量保持不变
（1）①没有单位　②缺少“重力与质量的比值”
（2）物体所受重力的大小与质量成正比 重力与质量的比值为定值
（3）避免实验的偶然性,使实验结论具有普遍性
（4） C
3.解：（1）∵物体匀速运动，水平方向受力平衡
∴f＝F＝10N。　
∵物体放在水平面上 ∴压力等于重力，N＝G＝40N。　
∵f＝μN，　∴=0.25
∵物体放在水平面上 ∴压力N＝G - F1＝40N - 12N=28N
　∵0.25
∵，　∴N=7N
答：物体受到滑动摩擦力f=10 N；物体与地面间的动摩擦因数μ=0.25；物体受到滑动摩擦力f=7 N.
第八章 力和运动 第3节 摩擦力（2）
【基础性作业】
1.（1）相对运动趋势 阻碍
（2）①接触 挤压 ②粗糙 ③运动趋势
（3）另一个物体 相反
2.
3. 0 12N 水平向左 12N 水平向右