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第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
人教版七年级下册
欢迎大家走进历史的殿堂！
据图说说宋和其它王朝在版图特征上有什么不同？
民族政权并立，北宋不是一个大一统的朝代。
图说历史
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
西汉形势图
唐形势图
北宋形势图
大范围并立
小范围统一
民族关系
中国历史中的主要朝代，每个不同，而尤以赵宋为显著。
--黄仁宇《赫逊河畔谈中国历史》
辽、西夏与北宋的并立
第七课
第二单元 辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化
人教版七年级下册
课程标准 学习目标
知道辽、西夏与北宋的对峙局面。 1.通过阅读教材、研读地图及文本材料，准确说出辽、西夏政权的建立要素，简述辽与西夏的发展历程。
2.通过阅读教材、研读地图及文本材料，概述辽与北宋、西夏与北宋的和战。
3.通过观看视频、阅读教材和研读材料，说出澶渊之盟的内容，正确评价澶渊之盟，认识友好交往是民族间交往的主流。
4.研读图片，文字材料，探究民族交融的表现及影响，认识各民族在融合中求同存异，为大一统帝国的重建奠定了基础。
第7课 辽、西夏与北宋的并立
目 录
主题：并立 和战 交融
篇章 问题链
第一篇 辽夏崛起，强邻鼎立环伺 —契丹族与党项族 1、随着北方民族与汉族交流的增多，契丹族、党项族政权得以崛起。它们崛起有哪些相似的原因？
第二篇 征战议和，编织政权迷局 —辽、西夏与北宋的战与和 2、为什么北宋在与民族政权的冲突中屡遭败绩？
第三篇 历史细节，见证民族交融 —思想文化、政治制度、经济发展、民族关系 3、分析多种文明的碰撞和交融的影响。
三、民族关系的发展
第一篇章 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
—契丹族与党项族
猜一猜：他是谁？
第一篇章 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
他建立了一个仅次于成吉思汗的、疆域辽阔的亚洲王朝，他让游牧民族跻身于世界之林，尽管最后契丹族没能得以延续保存，但是在中华历史上，源远流长。
他是党项族拓跋部人，于1038年称帝，他懂得蕃汉文字，他仿照唐宋封建制度建立统治机构，任用汉人为官,学习汉族，制定官制、军制、法律。
耶律阿保机
契丹族
首领
耶律阿保机
契丹族
首领
元昊
党项族
首领
北方民族的强势崛起——契丹族、党项族
第一篇章 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
契丹，居潢水之南，黄龙之北......逐猎往来，居无常处。 —《旧唐书》卷199：《北狄传·契丹》
狩猎为主，游牧生活
历 史 解 释
党项羌……畜牦牛、马、驴、羊，以供其食。不知稼穡（农业生产），土无五谷。—《旧唐书》卷198:《西戎传 党项羌》
se
政权名片之辽 时间
民族
人物
都城
政权名片之西夏 时间
民族
人物
都城
任务一：阅读课文第33-34页，设计辽和西夏的政权名片；研读材料，概述契丹、西夏崛起和发展的历程。（指向目标1）
第一篇章 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
契丹族
10世纪初（916年）
上京临潢府
耶律阿保机
11世纪前期
党项族
元昊
兴庆府
政权名片之宋 时间 960年
民族 汉
人物 赵匡胤
都城 开封为东京
隋唐时期：_______________________________
唐末年 ：
______________________________________
9世纪后期：_____________________________________
（1）请同学们阅读课本第33页正文，归纳崛起历程。
契丹鸡冠壶
由游牧生活发展为定居生活
契丹货币
仿汉字创契丹文字
契丹服饰
北方民族的强势崛起——契丹族
第一篇章 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
贡献：统一各部、建立政权、定都上京，发展生产，创制文字。
（2）耶律阿保机为契丹族的强大作出了哪些贡献？
汉化
契丹族与汉族的经济、文化联系日益密切。
北方汉人纷纷躲避战乱，北出长城，带去中原先进的生产技术和生活方式。
契丹已经有了农耕、冶铁和纺织等产业。
生活在我国西北地区，原属羌族的一支。
北方民族的强势崛起——党项族
起源：
发展：
巩固政权：
唐朝时与中原文化接触渐多，社会生产有所发展。
崛起历程：
请同学们阅读课本第34页正文，归纳党项族的起源和发展情况。
汉化
仿汉字创西夏文字
西夏铜牌
西夏货币
第一篇章 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
①仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律。
②鼓励垦荒，发展农牧经济。③创制西夏文字。
方面 耶律阿保机 改革 元昊改革
政治
经济
文化
仿唐宋制度，订本国制度
鼓励垦荒，发展农牧经济
创制文字
任用汉人为官
发展农业
创制文字
根据表格思考：契丹族（辽）和党项族（西夏）的改革措施和原因有哪些相同点？
相同点：（1）都重视学习中原文化，制定各项典章制度、并创制本民族文字； （2）重视农耕，发展经济。
三、民族关系的发展
第二篇章 征战议和，编织政权迷局
—辽、西夏与北宋的战与和
游牧民族的发展特征
重武轻文 对外扩张 穷兵黩武
历 史 解 释
争夺资源
兵戎相见
燕云十六州延绵分布在长城南侧，是中原王朝的北方门户，辽占领燕云十六州后，随时可以长驱直入，进军中原腹地。 割让燕云十六州，成为影响中国政治格局和历史进程的一件大事，此后百余年中，收复燕云十六州成为每一个汉人王朝梦寐以求的理想。
北 宋
陈桥驿
东京
北宋建立时期的形势图
燕云
十六州
背景：辽太宗时，占领燕云十六州——与中原王朝的冲突加剧 。
辽与北宋的和 战
第二篇章 征战议和，编织政权迷局
辽与北宋的和战
宋太祖
宋太宗
阅读教材，概括以上三位君主在位期间北宋与辽的关系？
宋真宗
保持友好关系，双方互通使节。
宋攻辽失利，采取防御政策。
战
和
第二篇章 征战议和，编织政权迷局
辽与北宋的和 战
任务二：观看视频，阅读课本第35页，归纳出澶州之战的过程；研读史料，评价澶渊之盟。（指向目标2.3）
第二篇章 征战议和，编织政权迷局
1004年
辽逼近
妥协·宋辽议和
寇准力主
宋辽澶渊之盟
辽攻
北伐失利
第二篇章 征战议和，编织政权迷局
小 小 军事家
东京
开封
北
辽
云州
武州
新州
朔州
寰州
应州
蔚州
涿州
幽州
顺州
蓟州
檀州
儒州
妫州
莫州
濮阳
澶州
北京
大同
蓟县
高粱河
陈家谷
幽云十六州
宋辽主要交战
地点
岐沟关
瓦桥关
瀛州
河间
宋
渤
海
河
黄
水
干
桑
宋辽交战形势
澶 州
寇准
宋真宗
皇帝亲征
开封
宋真宗
澶州
澶 渊 之 盟
一、辽宋为兄弟之国。
三、宋方每年向辽提供“助军旅之费”银十万两，絹二十万匹。至雄州交割。
二、以白沟河为国界，双方撤兵。
四、双方于边境设置榷场，
开展互市贸易。
（岁币）
观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。
观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。
第二篇章 征战议和，编织政权迷局
唯 物 史 观
澶 渊 之 盟 前
宋真宗时期，张大爷居住在宋辽边境上，儿子在对辽作战中牺牲了。由于战乱，一家人生活很不安定，日子十分困难。
虚拟情境
感悟历史
社会安定之后，张大爷用丝绸、布匹换取契丹的绵羊，办起了羊毛服装厂，契丹人争相购买，张大爷的日子越来越红火。
澶 渊 之 盟 后
各族人民休养生息，
安居乐业，促进民族交融。
从双边的角度：
边疆百姓生活
自景德（宋真宗年号）以来，四方无事，百姓康乐，户口蕃庶（众多），田野辟。 ——《宋史》
（辽）与朝廷和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战斗。
——（北宋）苏辙：《栾城集》
政治局面
经济发展
北宋与辽议和后 ,边境榷场贸易迅速发展，北宋的制瓷和印刷技术传往辽，北宋政府用香料、犀角、象牙、茶叶、瓷器、稻米和丝织品，交换辽的羊、马、骆驼等牲畜，民间贸易也很发达。
—陶晋升《宋辽关系史研究》
促进了我国偏远地区的贸易与开发，有利于经济的交流和发展。
澶渊之盟开启了辽与北宋长期和平的局面。
史 料 实 证
从双边的角度：
榷场之宋辽互市
互市榷场的开设，使得以勇猛著称的契丹铁骑一百多年来再也没有南下侵扰宋朝，其文化、经济被宋朝所掌握和掏空，此时的辽国已经没有建国之初时的威风，其衰败和覆灭已经是迟早的事了。
——杨家俊《简论宋代的外商政策》
想一想：宋朝设置榷场的用意仅仅是经济上的吗？
从单边的角度：
这都是屈辱求和，加重百姓负担，议和后，宋廷安于现状，“忘战去兵”“武备皆废”灭国之祸始于此。
—【宋】李焘《续资治通鉴长篇》
①“岁币”成为北宋人民的沉重负担。
②这是一个屈辱的和约，是皇帝贪图苟安的结果。
对辽而言
辽国虽然得到了岁币，但经济、文化被宋朝掌控，军事实力衰弱。
对北宋而言
1.使宋辽双方边境相对稳定。
2.有利于双方经济文化的发展；
理 由
3.加强了各民族之间的友好关系，促进民族交融。
澶渊之盟的消极影响：
1.加重北宋人民的负担；激化了北宋的社会矛盾。
一分为二的评价方式
2.开战争赔款之先河。
细思量：澶渊之盟之利弊
澶渊之盟的积极影响：
“澶渊之盟是一种地缘政治的产物，表示这两种带竞争性的体制在地域上一度保持着力量的平衡” —黄仁宇
实质：
澶渊之盟是辽与北宋在双方力量相对均衡的条件下相互妥协的产物。
观点一：我认为宋辽达成澶渊之盟是好事。
观点二：我认为澶渊之盟对宋朝是屈辱的，对宋朝的百姓也很不利。
从长远看，有利于我国多民族国家的发展和统一。
战争
连年的战争使西夏受到很大损失，人民处于困苦之中
元昊向宋称臣，宋给西夏岁币，重新开放边境贸易市场。
宋夏边境和平，边界贸易兴旺。
阅读课文36页第一段，思考并回答下列问题：
1.元昊1038年称帝以后，西夏与北宋关系怎样？
2.后来西夏为什么与北宋议和？（议和原因）
3.订立宋夏和约内容是什么？
4.宋夏和议有什么作用？
三、西夏与北宋的关系
北宋处理民族关系：战后议和
三、民族关系的发展
第三篇章 历史细节，见证民族交融
—思想文化、政治制度、经济发展、民族关系
材料一 元昊仿效唐宋制度，订立官制、军制和法律…… —七下历史教材
材料二 其（西夏）官分文武班，曰中书，曰枢密，曰三司，曰御史台，曰开封府……
—《宋史·夏国传》
材料三 辽宋夏金时期，我国境内的各政权同周边各族经济文化交往频繁，社会风俗相互影响，使我国各族形成相互依存、密不可分的整体，这为元朝的大统一准备了重要条件。
——张恺之《中国历史》
政治制度
民族关系
民族交融
制度趋同
任务三：结合教材，研读史料，思考民族交融有哪些表现？（指向目标4）
汉化——封建化
第三篇章 历史细节，见证民族交融
经济交流
经济依存
第三篇章 历史细节，见证民族交融
大量中原书籍经由榷场流入辽国，潜移默化改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。
——摘自唐博《千年雄安：宋辽时代的榷场边贸》
西夏打铁图（榆林窟）
史 料 实 证
用双木扇风箱作鼓风设备进行冶铁，有助于提高炉温，提高锻冶质量。反映了西夏金属冶炼制造业发达,对中原冶铁技术的发展产生了重大影响。
吸纳创新
文化技术
第三篇章 历史细节，见证民族交融
政治上：
经济上：
文化上：
制度趋同
相互依存
吸纳创新
中原农耕文化与边疆游牧文化得以交汇。
交往中的交融
民族
交融
第三篇章 历史细节，见证民族交融
第7课 辽、西夏与北宋的并立
第三篇 历史细节，解析民族交融
第一篇 辽夏崛起，强邻鼎立环伺
—契丹族与党项族建立与崛起
第二篇 征战议和，编织政权迷局
—辽、西夏与北宋的战与和
—思想文化、政治制度、经济发展、民族关系
——并立中的交融
——冲突中的交融
——和平中的交融
2.辽大举进攻北宋时，在宰相寇准反对迁都退让下，亲征前线抵抗辽军的皇帝是（指向目标2）
A. 宋太祖 B. 宋太宗 C. 宋真宗 D. 宋仁宗
4.“榷场，与敌国互市之所也”这是古代史书中对榷场的描述，北宋与辽、西夏对峙，但相互之间的商业往来一直进行。榷场的存在（指向目标4）
A．使民族间长期争战不休 B．使民族间完全消除隔阂
C．促进了民族交流与融合 D．消除了民族间经济差距
1.10世纪初，统一契丹各部，916年建立契丹政权的少数民族首领是（指向目标1）
A. 赵匡胤 B. 耶律阿保机 C. 完颜阿骨打 D. 元昊
3.宋辽“和好年深，蕃汉人户休养生息，人人安居，不乐战争。”双方这一相对和平局面的出现，是由于（指向目标3）
A. 玄武门之变 B. 陈桥兵变 C. 澶州之战 D. 澶渊之盟
检测作业
B
C
D
C
谢谢大家
