人音版音乐一年级下册 第8课 时间像小马车 教案

时间像小马车
【执教年级】一年级
【课 型】教唱课 【课 时】一课时
【设计意图】
《时间像小马车》是一首孩子们很喜欢的歌曲，歌曲短小，它模仿小马车的声音，让学生懂得时间就像小马车一样，过得很快，因此要珍惜时间，做时间的小主人。本节课我设计了学生模仿马蹄声和歌唱接龙游戏等，并从中学会渐强渐弱的表现，充分调动了学生上课的积极性以及主动表演的意识。在拓展中设计了打击乐器为歌曲伴奏以及歌词创编，充分发挥孩子们的想象力。在玩与乐中把歌曲学会，并能用欢快的情绪表演歌曲。
【教材分析】
《时间像小马车》是一首想象生动、活泼有趣、有一定教育意义的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强特点。歌曲采用了有规律的节奏，多为四分、八分音符，形象地模仿了时钟小马车“哒哒”走动的声响。旋律多为级进，流畅上口，并采用了曲调的模进、节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼。歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，要珍惜时间，懂得利用人生有限的时间多学本领，成为对祖国有用的人。
【教学目标】
1.情感态度与价值观：通过学唱歌曲，认识到时间的重要性，懂得去珍惜时间，做时间的小主人。
2.知识与技能：能用活泼愉快的声音演唱《时间像小马车》。
3.过程与方法：通过探究，模仿，接龙等方式，体验歌曲的渐强渐弱的变化，并展示出效果。
【教学重点】
能用活泼欢快的声音演唱歌曲《时间像小马车》。
【教学难点】
通过学唱，掌握歌曲渐强渐弱的变化，并展示出效果。
【教学准备】
双响筒、串铃
【教学过程】
一、组织教学
（一）课前律动
（二）师生问好
二、激趣导入
（一）节奏导入
（二）模仿体验
（三）揭示课题
三、新课教学
（一）感受歌曲，聆听歌曲
1.初次聆听，感受速度
2.二次聆听，感受强弱
3.再次聆听，感受歌词
（二）朗读歌词，熟悉歌词
师带读歌词
（三）熟悉旋律，演唱歌词
1.师生接龙演唱旋律，带上柯尔文手势
2.用“da”模唱旋律
3.带入歌词演唱，感情升华
4.师生合作共同演唱
（四）知识拓展
1.认识串铃，乐器伴奏
2.加入双响筒，生生合作为歌曲伴奏
3.师生合作表演歌曲
（五）总结全课，升华情感
小朋友，一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，让我们一起乘坐小马车去珍惜时间，努力学习，做时间的小主人！最后让我们再次唱起《时间像小马车》，结束我们今天的音乐课！