第13课《卖油翁》课件(共33张PPT)

(共33张PPT)
有句俗话：“三百六十行，行行出状元。”古代就有这样两位：一位可以将箭射中铜钱的方孔，一位可以透过方孔将油注入葫芦。
今天我们将要学习的就是这样两位性格各异，却身怀绝技的人。这篇文章为我们揭示了耐人寻味的道理。
卖油翁
欧阳修
知识目标：了解作者及相关文学常识。熟读课文，掌握“矜、圃、睨、忿、酌”等字词的读音和字形。
能力目标：结合课后注释和日积月累的文言知识疏通文章大意，理解并掌握“自矜、睨、微”等实词和“亦、但、安”等虚词的含义及用法。
学科素养：增强文言语感。
第一课时学习目标
欧阳修（1007—1072），吉州永丰（今江西永丰）人，字永叔，号醉翁，晚年又号六一居士。北宋著名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一，对北宋诗文革新运动做出了卓越的贡献。代表作品有《醉翁亭记》《伶官传序》《六一诗话》等。
作者介绍
六一：藏书一万卷、金石遗文一千卷、琴一张、棋一局、酒一壶、醉翁一人。
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩、王安石
三读课文
一读：参照书下注释，自由朗读课文，圈画不确定的读音。
二读：听朗读录音，标注你不会的读音。
矜 圃 睨 颔 汝 忿 酌 覆 杓 惟 遣 沥
jīn
pǔ
nì
hàn
rǔ
fèn
zhuó
fù
sháo
weí
qiǎn
lì
三读：划分停顿，大声朗读课文。
陈康肃公/善射，当世/无双，公/亦以此自矜。尝/射于家圃，有卖油翁/释担而立，睨之，久而不去。见/其发矢/十中八九，但/微颔之。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃/忿然曰：“尔/安敢/轻吾射！”翁曰：“以我/酌油/知之。”乃取一葫芦/置于地，以钱/覆其口，徐/以杓/酌油/沥之，自/钱孔入，而/钱不湿。因曰：“我/亦无他，唯/手熟尔。”康肃/笑而遣之。
朗诵课文
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
善：
善于；擅长。
以：
凭。
自矜：
自夸。矜，夸耀。
当世：
当时。
句译：康肃公陈尧咨擅长射箭，当时没有第二个人人能与他相比，他也凭这一点自我夸耀。
疏通文意
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。
尝：
曾经。
释：
放下。
睨：
斜着眼看，形容不在意的样子。
去：
离开。
句译：他曾经（有一次）在家里的园子里射箭，有一个卖油老头放下担子站在那儿，斜着眼看他射箭，很久没有离开。
见其发矢十中八九，但微颔之。
其：
代词，他，指陈尧咨。
矢：
箭。
但：
只。
颔：
点头。
句译：（卖油翁）看见他射出的箭十支有八九支射中了目标，只是微微点头。
2.从第一句话可以看出陈尧咨是一个怎样的人？
熟读精思，探究第一段
1.第一自然段介绍了故事的哪些内容？
3.“睨之”“但微颔之”分别是对卖油翁的什么描写？有什么作用？
合作探究
人物、地点、背景
擅长射箭、骄傲自大
“睨之”是神态描写，表现了卖油翁对陈尧咨的射技不以为意的态度；“但微颔之”是动作描写，表现卖油翁略表赞赏的态度。
康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”
翁曰：“无他，但手熟尔。”
汝：
你。
知：
懂得。
他：
别的。
尔：
同“耳”，罢了。
不亦……乎：
反问句式，不也……吗？
句译：陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我射箭的技术难道不精妙吗？”卖油的老翁说：“（这）没有别的（奥妙），只是手法熟练罢了。”
康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”
翁曰：“以我酌油知之。”
忿然：
气愤的样子。
安：
怎么。
尔：
你。
轻：
轻视，小看。
句译：陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”
老翁说：“凭我倒油的经验知道这个道理。”
以：
凭、靠。
酌油：
倒油。
乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
乃：
于是，就。
取：
拿。
置：
放。
以：
用。
徐：
慢慢地。
沥：
下滴。
句译：于是（卖油翁）拿一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖住葫芦口，用勺子慢慢地将油向下灌注（到葫芦里）。油从钱孔中注入葫芦，但是铜钱却没有沾湿。
自：
从。
而：
表转折，但是。
因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。
因：
于是。
惟：
只。
遣：
打发。
句译：于是他说：“我也没有别的奥妙，只是手法熟练罢了。”康肃公笑着打发他走了。
1.陈尧咨连用两个问句，试分析这两个问句中的含意。
2.朗读陈尧咨与卖油翁的对话，说说你认为陈尧咨
是个什么样的人？
3.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
4.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
5.这个故事说明了一个什么道理？
熟读精思，探究第二段
陈尧咨先质问，语气咄咄逼人，而卖油翁语气平和，不卑不亢，沉着镇静，并用事实说明“惟手熟尔”。
3.面对陈尧咨的质问，卖油翁的表现如何？
4.“笑而遣之”的“笑”写出了什么？
写出了陈尧咨看到卖油翁高超的技艺后心服口服，认输了的神情。
说明了“熟能生巧”的道理，同时告诫人们，即使有长处也不能过分骄傲。
5.这个故事说明了一个什么道理？
指出下列“以”字正确的用法
因为
公亦以此自矜
以我酌油知之
以钱覆其口
徐以杓酌油沥之
凭或靠
用、拿
指出下列“而”字正确的用法
连词，表转折，可译“可是”
释担而立 而钱不湿 康叔笑而遣之
连词 表修饰 可译 “着”
连词，表顺承
指出下列“之”字正确的用法
睨之
但微颔之
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
康肃笑而遣之
代指射箭也是凭手熟的道理
代词，指葫芦
代指陈尧咨射箭
代词，指卖油翁
代指陈尧咨射箭十中八九
尔
尔安敢轻吾射
惟手熟尔
以我酌油知之
徐以杓酌油沥之
◆一词多义
之
你
通“耳”，罢了
睨之
康肃笑而遣之
微颔之
音节助词，无实义
代词，射箭是凭手熟的道理
代词，指葫芦
代词，指卖油翁
代词，他，指陈康肃
睨之久而不去
以
以我酌油知之
以杓酌油沥之
以钱覆其口
而
有卖油翁释担而立
自钱孔入，而钱不湿
康肃笑而遣之
凭，靠
用
用
表顺承，然后
表转折，却
表转折，但是，却
表修饰，不翻译
◆词类活用
见其发矢十中八九，但微颔之
（颔，名词活用为动词，点头。）
汝亦知射乎
（射，动词活用为名词，指射箭的技术。）
尔安敢轻吾射
（轻，形容词活用为动词，轻视，看不起。）
复述课文，尽量做到既贴近原文，又生动形象。
人物对比
陈尧咨
尚书工部侍郎
状元郎
卖油翁
无名无姓
市井老儿
vs
第一回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 以此自矜 自得
卖油翁 睨之久而不去 但微颔之 不以为意
阅读人物的方法 读表情，读动作
第二回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 汝亦知射乎？ 吾射不亦精乎？ 生气
卖油翁 无他，但手熟尔。 淡然
阅读人物的方法 读语言，读句式，读标点
第三回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 尔安敢轻吾射！ 愤然、居高临下
卖油翁 以我酌油知之。 乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。 不慌不忙
胸有成竹
阅读人物的方法 读语言，读虚词，读标点，读动作
第四回合
相关语句 心理分析
陈尧咨 康肃笑而遣之。 释然
卖油翁 我亦无他，惟手熟尔。 不卑不亢
阅读人物的方法 读语言，读表情，读动作，读虚词
根据上面的分析，总结文中两位人物形象。
陈尧咨：善射而“自矜”。“吾射不亦精乎”
“忿然”“尔安敢轻吾射”“笑而遣之”。
——骄傲、不可一世、知错能改
卖油翁：酌油不湿钱口，“睨”“微颔”。
——超然不自傲
感悟道理
读了欧阳修这个小故事，你受到什么启发？
勤学苦练，熟能生巧；
不可自傲，要精益求精；
……
拓展延伸
你怎样看待“熟能生巧”的说法？
观点①：“熟能生巧”的说法有道理，俗话说“拳不离手，曲不离口”，只有反复练习，才能把一件事情做好。
观点②：一味追求“熟能生巧”也有弊端，它会令人不思创新，墨守成规。
观点③：做事除了熟练，还要善于总结规律，发现技巧，以达到事半功倍的效果。
提示：事物都有两面性，我们要辩证地看问题，既要看到它的好处，也要看到它的弊端。