第3课飞翔的梦 《飞越彩虹》（教案） 音乐五年级下册

人音版五年级音乐下册第3课飞翔的梦
《飞越彩虹》教学设计
课程标准：
能随着歌曲自然的哼唱并在体态上作出反应，能听辨不同的类型的女声和男声。在感知音乐节奏和旋律过程中，能听辨节拍的强弱，旋律的高低、快慢。能感知音乐主题、乐句和段落的变化，激发学生富有感情地歌唱，以情带声、声情并茂。
学段目标：
1、开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、团结协作的才能；
2、能自信地、有感情地演唱歌曲；
3、能积极主动聆听、体验、想象、创造表现音乐形象；
4、通过学习歌曲提高艺术欣赏力与艺术创造力；
5、积极主动地参与各种音乐活动；
6、通过音乐学习，提高学生的审美能力，培养学生自信心和对生活的乐观向上的精神。
学期目标：
1.能积极热情地参与歌曲表演活动，发挥音乐表现力与创造力；
2.增强审美才能，进步学生的创造性思维，形成良好的人文素养；
3.能自信地、有感情地演唱歌曲。
单元目标：
1、聆听《飞越彩虹》和《飞翔的女武神》，能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。能用动作表现旋律的特点和音乐中的独特效果。
2、用欢快、舒展的歌声演唱歌曲《真善美的小世界》和《小白船》，并能与同伴合作、用唱、走、舞等形式进行表演，选择自己擅长的方式表达对美好梦想的向往。
3、 在学唱歌曲中认识和掌握“反复记号”, 能为歌曲《真善美的小世界》划分乐段。
4、能按试唱练习的要求唱一唱，并找出带有切分音的旋律。
一、学习目标
1、通过欣赏使学生能哼唱音乐主题，并用简要的语言描述音乐中的意境与情景。
2、能用英文哼唱旋律并找出歌曲中的大跳局部。
3、通过歌曲欣赏，树立自己的梦想，而且坚信梦想皆有神助。
二、学习重难点
1、歌曲英文单词的读音以及中文翻译。
2、如何战胜现实的困难，实现自己的梦想。
三、评价任务
1.能用英文哼唱旋律并找出歌曲中的大跳局部。
2.歌曲英文单词的读音以及中文翻译。
四、学习过程
一、导入新课
1、简介的故事情节。
2、谈一谈对“飞越彩虹”这个名字的理解。
师：当你看到这个名字时，你会想到或者仿佛看到了什么情景？
二、歌曲欣赏
1、初听：感受《飞越彩虹》的意境师：这首歌曲的旋律有一种跳跃的感觉，请孩子们听的时候仔细一些，听完后说说那一句旋律有这种跳跃的感觉，为什么要用这种跳跃的旋律。复习电影故事。简介电影情节以及取得的伟大成就。1939年，美国有两部影片问世，一部是风行全球的《乱世佳人》，另一部就是老少皆宜的童话故事片，Khe Wizard Of Oz》这部电影获得了原创音乐和最正确歌曲奖。
2、复听歌曲讲解英文单词及中文翻译，跟琴用“wu“轻声哼唱第一、二句旋律。
提问，歌曲哪些地方出现了大跳，音程超过六度就叫做大跳。如：旋律向上大跳时，双手从腰前上举至头顶前方，眼晴看手；旋律下行时，双手左右分开，由上而下至腰部两侧。(鼓励学生自己设计动作来表现)
3、完整地聆听歌曲师：现在我们完整地来聆听一遍歌曲，请同学们根据节奏和旋律来分辨歌曲可以分成哪些不同的乐句和乐段。希望你们有时机再次观看这部影片，没有智慧头脑的稻草人，渴望一颗真心的铁皮人和拼命想要获得勇气的狮子。通过大家的共同努力，稻草人成了翡翠城的统治者，铁皮人成了德高望重的领导者，狮子成了威风凛凛的森林大王。
4.对照歌词，理解歌词所表达的情感
5课堂小结
在我们每个人追求梦想的路上，都是必须具备的。希望同学们以后每次唱起这首歌曲都能想到这四位勇敢地去实现自己的梦想的小伙伴，也祝同学们都能梦想成
真！
五、作业
课下请同学们动手制作一张“梦想明信片”，将自己的梦想写下来，下节课与同学们一起分享。
教学反思