部编版五年级下册语文第二单元提优密卷B 含答案

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五年级下册语文第二单元提优密卷B
(时间：60分钟 满分：100分)
一、看拼音,写词语。(8分)
1.今天的足球决赛,球队领导亲自到现场dū zhàn( )，再加上球迷们léi
gǔ( )助威，摇旗nà hǎn( ),球员们表现得非常积极。
2.五位壮士完成了掩护任务，tuō zhù( )了敌人，关键时刻，班长马宝玉zhǎn dīng jié tiě（ )地说了一声:“走!”带头向狼牙山顶峰走去。战士们热血沸腾，挺起xiōng táng（ )，紧跟在班长后面，他们一面向顶峰攀登，一面向敌人射击，不少敌人zhuì luò( )山洞，粉身碎骨。最后，五位壮士英勇跳下悬崖。狼牙山五壮士坚强不屈，视死如归，永远是我们学习的
bǎng yàng( )。
二、写出下列句子中加点字词的意思。(4分)
1. 武松吃了道:“好酒!”又筛下一碗。（ ）
2. 众猴道:“怎见得是个家当 ”（ ）
3.他是一名郎中，看好了许多疑难病症。（ ）
4.水，在骚人墨客的笔下是柔的、缓的、静的……（ ）
三、把下列词语补充完整，再完成练习。(10分)
①自有( )用 ②( )耳挠腮 ③结( )成队 ④天造地( )
⑤请( )自误 ⑥不知其( ) ⑦力倦神( ) ⑧风花( )月
1. 词语⑤中有两个读音相同的字，它们的意思分别是: 、 。(1分)
2.词语②中的“耳”“腮”两个字是表示身体部位名称的，请你再写出三个这样的词语。(3分)
3.用词语④写一句话: 。(2分)
四、选择题。(18分)
1.下列字音、字形全部正确的项是( )。
A.丞相(chéng) 血泊(bó) 水塞 拖男挈女
B.绰起(chāo) 獐鹿(zhāng) 猕猿 谋财害命
C.踉跄(niàng) 弓弩手(lǔ) 申报 德才谦备
D.呵呀(a) 豁喇喇(Iā) 敞地 运筹帷屋
2.下列词语搭配不正确的项是( )。
A.商议军事 制造弓箭 推却时间 预计功课
B.招待客人 吩咐事情 准备材料 探听虚实
C.报告领导 制订计划 调度车辆 连接线路
D.靠近码头 支援灾区 布置房间 下达命令
3.下列句子中标点符号使用有误的一项是( )。
A.鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来，怎么办 ”
B.碣上有一行楷书大字，镌着《花果山福地，水帝洞洞天》。
C.原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。
D.宝玉道:“再把大螃蟹拿来罢。”
4.下列描写与对应人物不一致的一项是( )。
A.身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。----孙悟空
B.身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风;语话轩昂，吐千丈凌云之志气。----武松
C.身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。----周瑜
D.面若中秋之月，色如春晓之花，鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。----贾宝玉
5.下列说法不正确的一项是（ ）。
A.《西游记》的作者是吴承思，《三借芭蕉扇》是其中一个故事。
B.《红楼梦》的作者是曹雪芹，贾宝玉是里面的一个主要人物。
C.《三国演义》的作者是罗贯中，“三国”指的是魏、赵、吴。
D.《水浒传》的作者是施耐庵，小说塑造了108位梁山好汉的形象。
6.下列关于阅读古典名著，有误的一项是( )。
A.古典名著的语言和现在不太一样，可以联系上下文猜测语句的意思。
B.在读《草船借箭》的时候，借助资料了解三国时代的一些历史背景，可以帮助我们更好地理解故事内容
C.结合看过的电影、电视剧，可以帮助我们加深对名著的理解，得到更多阅读的乐趣。
D.遇到一些较难理解的语句，一定要反复琢磨，弄懂意思。
五、按要求完成句子练习。(6分)
1.十万支箭，三天怎么造得成呢 (改为陈述句)
2.周瑜知道了诸葛亮借箭的经过，非常佩服诸葛亮。(改为双重否定句)
3.古典名著是一座灯塔，为我指引前行之路。(仿写句子)
古典名著是 ， 。
六、品读句子，完成练习。(10分)
1.武松读了印信榜文，方知端的有虎。欲待发步再回酒店里来，寻思道:“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。”
这段话主要是对武松的 描写。武松通过榜文确认 ，心里有些 ，但是武松 不愿意就此放弃，表现了武松 的英雄气概。
2.他瞑目蹲身，将身一纵，径跳人瀑布泉中，忽睁晴抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴人洞的情景,“ ”“ ”“ ”“ ”等一系列动作描写写出了石猴 的特点。
七、名著小达人。(17分)
1.选一选。(填序号)(13分)
(1)结合本单元所学课文，请你选择下列人物的性格特点。
诸葛亮( ) 武松（ ） 周瑜（ ） 鲁用( ) 曹操( )
①忠厚守信 ②谨慎多疑 ③嫉肾妒能 ④秉放勇武 ⑤神机妙算
(2)《水游传》中，“倒拔重杨柳”的人物是( ),“醉打蒋门神”“血溅鸳鸯楼”的人物是( ),“智取生辰纲”的人物是( )。
①吴用 ②鲁智深 ③武松
(3)在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、嫉恶如仇的是( ),好吃懒做好要小聪明的是( )，忠诚老实、勤勤恳恳的是( )。
①猪八戒 ②沙悟净 ③孙悟空
(4)“一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕，若说没奇缘，今生偏又遇着他，若说有奇缘， 如何心事终虚化。”这首歌曲暗示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲则。 其中“阆苑仙葩”是( ),“美玉无瑕”是( )。
①贾宝玉 ②薛宝钗 ③林黛玉
2.连一连。(4分)
关公面前要大刀 一物降一物
孙悟空借芭蕉扇 自不量力
假李逵碰到真李逵 满载而归
刘姥姥进大观园 冤家路窄
八、阅读课外短文，完成练习。(27分)
(一)红楼梦(片段)(15分)
贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道，“老刘。老刘，食量大如牛，吃个老母猪，不抬头!”说完，却鼓着跑帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云掌不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“暖哟”。 宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的接着叫“心肝”。王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也掌不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离了坐位，拉着他奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
1.联系上下文，说说句中加点词语的意思。(1分)
众人先还发怔:
2.用“ ”画出描写刘姥姥动作和神态的同语，这些词表现了她
的特点。(4分)
3.众人为什么先是发怔，后来又为什么“上上下下都一齐哈哈大笑起来” (3分)
4.细节能突出人物的特点。短文中细致地描写了各具情态的笑，给读者留下了深刻的印象，请从中选出两位，说一说人物的笑各有什么不同，表现出人物怎样的性格特点。(4 分)
5.刘姥姥说笑话讨好贾母一众人等的主意是谁出的 你是从哪句话看出来的 从中可看出人物的什么性格特点 (3分)
(二)空城计(12分)
有一次，魏国派司马懿率领十几万大军进攻蜀国街亭，诸葛亮派马谡驻守街亭失败，司马懿率领军队直逼西城。得到魏国的军队正迅速向西城赶来的情报后，西城军民都非常紧张，以城中两千五百士兵抵挡十几万敌人，如以卵击石，必败无疑。可是要从别的地方调集军队增援又来不及，西城(危在旦夕 迫在眉睫)，大家都把希望寄托在一向足智多谋的军师诸葛亮身上。诸葛亮也有些犯难，但严(骏 峻)的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出一个万全之策。他命令城内的平民和士兵全部撤出，暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等(候 侯)敌人的到来。魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有几个老头在城门前扫地。正在他大感不解的时候，就看到城楼上出现一个人，正是他的老对手诸葛亮。只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。魏国的将士们都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴，不知道这是怎么回事。面对开着的城门和弹琴的诸葛亮,(老奸巨猾 老谋深算)的将军司马懿一时竟不知如何是好。 他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。因此他想，城里必定埋伏了大量兵马。这时，就听到城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。司马懿越听越不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。就这样,西城没有用一兵一卒就得以保全。这就是传说中有名的“空城计”。
1.用“\”画去文中括号里使用不恰当的字词。(2分)
2.对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是( )。(2 分)
A.诸葛亮知己知彼，思虑周详
B.司马懿生性多疑，用兵谨慎
C.蜀国的增授军队马上就到
D.诸葛亮临危不乱。沉着应对
3.用“ ”在文中画出两次描写琴声的部分,并说说其作用分别是什么。(4分)
(1)
(2)
4.用一句话概括文章的内容: (2分)
5.“空城计”是“三十六计”之一，你还知道哪些计谋 请写出两个。(2分)
九、习作。
题目:我最喜爱的一本书
要求:在你读过的书中,你最喜欢哪一本 为什么喜欢它 读后有什么收获 写一篇读后感,不少于400字。
五年级下册语文第二单元提优密卷B
(参考答案)
一、1.督战 擂鼓 呐喊
2.拖住 斩钉截铁 胸膛 坠落 榜样
二、1. 倒，斟(酒或茶) 2.家产 3.中医医生 4.文人
三、①妙 ②抓 ③伙 ④设 ⑤勿 ⑥可 ⑦疲 ⑧雪
1.不要 使受损害
2.示例:指手画脚 点头哈腰 昂首挺胸
3. 示例:这里物产丰富,山水秀丽，四季如春,真是天造地设的好地方
四、1.B 2.A 3.B 4.C 5.C 6.D
五、1.十万支箭，三天造不成。
2. 周瑜知道了诸葛亮借箭的经过,不得不佩服诸葛亮。
3.示例:一把钥匙为我开启智慧之门
六、1.心理 冈上有虎 犹豫 怕店家耻笑 勇往直前
2.暝 蹲 纵 跳 勇敢、敏捷
七、1.(1)⑤ ④ ③ ① ② (2)② ③ ① (3)③ ① ②
(4)③ ① 2.答案略
八、(一) 1.发呆。 2.站起 说 鼓着 直视 一声不语 幽默风趣、善于逢迎
3.示例:刘姥姥的话说得突然，引人发怔。那动作，那神态,那乡野粗俗又略带押韵的话，实在让人忍俊不禁,于是“上上下下都一齐哈哈大笑起来”。
4. 示例:①“黛玉笑岔了气,伏着桌子只叫‘嗳哟’。”黛玉想笑又极力控制，反映了她含蓄、有教养又小心谨慎的性格;②“宝玉滚到贾母怀里。”宝玉钻到贾母怀里，反映了他的天真和孩子气浓的性格特点，也表明了他在贾家受宠的地位。
5. 王熙凤和鸳鸯出的主意。我是从“王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来”“独有凤姐鸳鸯二人掌着,还只管让刘姥姥”看出来的。从中可看出她们特别是王熙凤心思灵巧、善于讨好贾母的性格特点。
(二) 1.划掉：迫在眉睫 骏 侯 老奸巨猾
2. C
3. 随即悠扬的琴声从城楼上传下来。这时，就听到城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来,仿佛暴风雨就要来临般。
(1)诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷感魏军,使他们不敢轻举妄动。
(2) 诸葛亮看透了司马懿的心理，让司马懿以为自己要派兵反攻,马上撇退。
4. 诸葛亮巧设空城计退敌。
5.示例:苦肉计、美人计。
九、略
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