（人音版）一年级上册音乐教案 小小音乐家
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文档简介
第八课?《小小音乐家》
教学内容：? 1、?表演《法国号》? 2、?聆听《号手与鼓手》? 3、?表演《布娃娃弹琴》? 4、?聆听《会跳舞的洋娃娃》? 5、?聆听《星光圆舞曲》? 教学时间：二课时? 第一课时? 教学目标：? 1、?用模唱法学习歌曲《法国号》。? 2、?声音要求干净而富有弹性，用连、断的对比表现这首歌。? 3、?自编动作表演歌曲。? 4、?完整聆听歌曲《号手与鼓手》。? 教学过程：? 一、师生问好。? 二、表演《法国号》。? 1、?聆听歌曲《法国号》，说说你听到了什么，你有什么感觉。? 2、?边听边用手半握拳状在桌子上敲出强弱。第一拍用空心拳击桌面，第二、三拍用手指点桌面为弱。? 3、?处理歌唱技巧：“嗡”唱得强，“巴”唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯。教师范唱。? 4、?自己创编动作表演歌曲。? 三、聆听《号手与鼓手》? 1、?完整聆听歌曲，听到喇叭声举手表示。? 2、?复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。? 3、?分组表演。? 四、小结。? 第二课时? 教学目标：? 1、?用听唱法学习《布娃娃弹琴》。能表现歌曲甜美的感觉。? 2、?完整聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受歌曲的情绪。? 教学过程：? 一、师生问好。? 二、学习《布娃娃弹琴》。? 1、?听录音初步感受歌曲。? 2、?听教师范唱，学生跟着教师的歌声击拍。? 3、?4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。他“叮叮咚”要唱得轻快。? 4、?歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。? 5、?自己为歌曲伴奏。? 三、聆听《会跳舞的洋娃娃》? 1、?完整聆听歌曲，感受乐曲的情绪。? 2、?乐曲是由什么乐器演奏的啊？音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？请你用动作表现出来。? 3、?复听乐曲，一部分同学随着音域饿做动作，用手半握拳敲击节拍。一部分学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。?
教学内容：? 1、?表演《法国号》? 2、?聆听《号手与鼓手》? 3、?表演《布娃娃弹琴》? 4、?聆听《会跳舞的洋娃娃》? 5、?聆听《星光圆舞曲》? 教学时间：二课时? 第一课时? 教学目标：? 1、?用模唱法学习歌曲《法国号》。? 2、?声音要求干净而富有弹性，用连、断的对比表现这首歌。? 3、?自编动作表演歌曲。? 4、?完整聆听歌曲《号手与鼓手》。? 教学过程：? 一、师生问好。? 二、表演《法国号》。? 1、?聆听歌曲《法国号》，说说你听到了什么，你有什么感觉。? 2、?边听边用手半握拳状在桌子上敲出强弱。第一拍用空心拳击桌面，第二、三拍用手指点桌面为弱。? 3、?处理歌唱技巧：“嗡”唱得强，“巴”唱得轻巧，“谁在唱歌”要唱得连贯。教师范唱。? 4、?自己创编动作表演歌曲。? 三、聆听《号手与鼓手》? 1、?完整聆听歌曲，听到喇叭声举手表示。? 2、?复听乐曲徒手做打鼓和吹喇叭的动作。? 3、?分组表演。? 四、小结。? 第二课时? 教学目标：? 1、?用听唱法学习《布娃娃弹琴》。能表现歌曲甜美的感觉。? 2、?完整聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受歌曲的情绪。? 教学过程：? 一、师生问好。? 二、学习《布娃娃弹琴》。? 1、?听录音初步感受歌曲。? 2、?听教师范唱，学生跟着教师的歌声击拍。? 3、?4小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。他“叮叮咚”要唱得轻快。? 4、?歌唱速度的处理：稍慢，但不拖拉。? 5、?自己为歌曲伴奏。? 三、聆听《会跳舞的洋娃娃》? 1、?完整聆听歌曲，感受乐曲的情绪。? 2、?乐曲是由什么乐器演奏的啊？音乐中的洋娃娃是怎样跳舞的？请你用动作表现出来。? 3、?复听乐曲，一部分同学随着音域饿做动作，用手半握拳敲击节拍。一部分学生随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。?
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