人教部编版四年级语文下册 第3单元 阅读拓展练【含答案】

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人教部编版四年级语文下册 第3单元 阅读拓展练
班级： 姓名： 建议时间：30分钟
一、课内阅读。
在朦胧的寂静中
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金晖里
闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着
姗姗来迟的朝霞，
它向白雪皑皑的树枝
又抹一层银色的光华。
1.这两节诗选自苏联诗人___________的抒情诗《___________》。（2分）
2.这两节诗分别是写（ ）中的白桦和（ ）中的白桦，表现了白桦（ ）的特点。（3分）
A.朝霞 B.金晖 C.挺拔、高洁 D.高傲
3.“玉立”这个动词用得好，好在什么地方？下列分析有误的一项是（ ）（2分）
A．“玉立”一词写出了白桦外形挺拔、气质不凡的特点。
B．“玉立”一词表现了白桦生性耐寒,又通体银白。
C．“玉立”一词突出了静静挺立的白桦有一种特别的美感。
4.从字里行间，我们可以体会到诗人对白桦的__________________________之情。（2分）
二、阅读下列现代诗，回答问题。
乡　愁
余光中
小时候，
乡愁是一枚（ ）的邮票，
我在这头，
母亲在那头。
后来啊，
乡愁是一方（ ）的坟墓，
我在外头，
母亲在里头。
长大后，
乡愁是一张（ ）的船票，
我在这头，
新娘在那头。　　　
而现在，
乡愁是一湾（ ）的海峡，
我在这头，
大陆在那头。
1．选择恰当的词语填在诗歌的括号中。(2分)
浅浅　　小小　　窄窄　　矮矮
乡愁是一种抽象的情感，作者把它分别比作是 、 、 、
，表达出了 之情。(5分)
3．诗中表现时光变迁的词语分别是 、 、 、 。对这些词语理解正确的是（ ）(4分)
A．这些词语饱含了作者的沧桑之感。
B．这些词语说明了作者心里的不耐烦。
4．诗中“海峡”指的是 。(1分)
5．下列关于对本诗的理解最为正确的是 （ ）(2分)
A．一位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念故乡之情。
B．一位饱经沧桑的老人诉说乡愁，表达思念祖国、渴望国家早日实现统一的感情。
C.一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生的难以排遣的乡愁。
三、非连续性文本阅读。
材料一：《经典咏流传》节目自开播以来，广受好评，其评分更是创造了文化节目的新高。节目将传统经典诗词与现代流行乐曲相融合，让经典具有新时代属性。《经典咏流传》契合了优秀传统文化在创新中发展的时代性要求，成为最直接落实十九大报告“推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展”精神的电视文化节目。
材料二：《经典咏流传》第二季第一期节目单
经典曲目 经典出处
《声律启蒙》 ［清］车万育《声律启蒙》
《山高路远》 汪国真《山高路远》
《乡愁》 余光中《乡愁》
《长歌行》 ［汉］汉乐府《长歌行》
《登鹳雀楼》 ［唐］王之涣《登鹳雀楼》
1.阅读上面的材料，说说《经典咏流传》节目大火的原因是什么。（3分）
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2.根据节目单，判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（6分）
（1）《声律启蒙》的作者是清代车万育。（ ）
（2）《经典咏流传》中的曲目都是古典诗词。 （ ）
（3）《经典咏流传》第二季第一期的第4首曲目是余光中的《乡愁》。 （ ）
四、阅读短文，完成练习。
在我家的小院里，种着两种花——牵牛花和郁春棒。这是两种品格不同的花。
牵牛花一向是把根埋在土里，依靠葡萄架向上爬，它纤细的身体那样柔弱，仿佛一阵风就能吹倒似的。而郁春棒总是把根深深地扎在土壤里，依靠自己吸收的养料，在狂风暴雨的侵袭下顽强地生长着。
春暖花开的季节，牵牛花开出一朵朵色彩艳丽的花。它躺在毛茸茸的叶子上，吹着喇叭，炫耀着自己的美貌。在又大又圆的绿叶上，郁春棒也开出一朵朵水灵灵的白花。白花绿叶，非常淡雅，但它并没有为此而飘飘然，而是默默地散发出浓郁的芳香。
一进入秋天，牵牛花枯黄的叶子纷纷落下，花茎也渐渐枯萎，最后结出几粒干瘪的种子就死了。郁春棒也脱去翠绿的外衣，只留下几根一寸长的茎露出干燥的地面，待到和煦的春风再度吹拂大地，就又破土萌发。
在社会上，有的人肤浅软弱，有的人扎实坚强。有的人取得一点成绩就居功自傲，有的人默默无闻地为大家做了许多好事。有的人遇到困难就心灰意冷，有的人无论遇到什么挫折都毫不畏惧，对未来充满信心。这是两种截然不同的人。
花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人。
1.联系上下文，第3自然段中加点词“飘飘然”应理解为（　　）（2分）
A.骄傲起来　　　　　　　　　　　B.随风飘舞
2.用“　　”画出文中的一个排比句。（2分）
3.下列说法错误的一项是（　　）（2分）
A.作者在写两种花的品格时运用了对比的手法。
B.短文第1～3自然段具体写了两种花不同的品格。
C.短文是按照事情发展的顺序来写的。
D.作者运用借物喻人的写作手法，由花的品格，告诉我们应该做什么样的人。
4.用简单的语言概括文中两种花的品格。（2分）
牵牛花： __________________________________________________________
郁春棒： __________________________________________________________
5.围绕“花没有思维，它只能按自己的本性生存于世。人是有思想、有头脑的，能自己决定怎样做人”这段话说说你的体会。（4分）
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五、阅读短文，完成练习。
煮酒论英雄
东汉末年，曹操挟天子以令诸侯，势力大；刘备（字玄德）虽为皇叔，却势单力薄。为防曹操谋害，不得不在住处后园种菜，亲自浇灌，以为韬晦之计。
一天，刘备正在浇菜，曹操派人请刘备去亭中小会，关羽和张飞两人不在，刘备只得胆战心惊地入府见曹操。二人对坐，开怀畅饮。酒至半酣，突然阴云密布，大雨将至。曹操突然说道：“玄德经常在外游历，一定知道当世英雄。请说说看吧。”刘备便先后说出袁术、袁绍、刘表、孙伯符、张绣等人，但都被曹操一一否定。玄德问：“那谁能被称为英雄？”曹操用手指向玄德，然后又指向自己，说：“现今天下英雄，唯你我二人。”
刘备一听，吃了一惊，手中拿的筷子也不知不觉地掉在地上。这时正巧大雨倾盆而下，雷声大作，刘备灵机一动，从容地低下身拾起筷子说：“因为打雷被吓到了，才会这样。”曹操此时早已放下戒备，笑着说：“大丈夫也怕雷吗？”刘备说：“连圣人对迅雷烈风也会失态，我还能不怕吗？”经过这样一番掩饰，曹操认为刘备是个胸无大志、胆小如鼠的庸人，从此再也不疑心刘备了。
1.写出下列词语的近义词。（4分）
胆战心惊——（　 　） 胆小如鼠——（　 　）
2.曹操煮酒论英雄的目的是__ __，从中可以看出曹操是个__ __的人；而刘备假装糊涂，用袁术、刘表等人来搪塞，是为了__ __，最后刘备_ __，终于使曹操放下了戒备，从中可以看出刘备是个 _ 的人。（10分）
3.判断正误。对的打“√”，错的打“×”。（2分）
（1）文中画“____”的句子说明刘备独自一人见曹操时内心的忐忑不安。 （　　）
（2）文中画“　　”的句子运用了动作描写和语言描写。刘备这样做的目的是为了保护自己，麻痹曹操。 （　　）
六、阅读短文，完成练习。
母亲桥
那年初春的一个早晨，当我起床时，已经来不及从从容容地走大路去上学，我气急败坏地抄近路赶往学校。河上的冰看上去还没融化，我三步并作两步冲上冰面。刚刚走到河中央，“扑哧”一声，一处冰面塌落了，我的两条腿踏进了冷彻骨髓的河水里。
教室供暖不足，平常就十分阴冷，我穿着湿透的棉裤坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺着，脸和唇都变成了青紫色。
中午回到家，母亲很惊讶，却什么也没问，只是让我围着被褥坐在烧得热热的炕头上暖和，她站在火炉前为我烘烤棉裤。炉火灼灼，不时爆出响声来，而母亲却始终一言不发。当母亲把烘干的棉裤交给我时，眼圈有些红肿，不知是被炉火烘的还是刚刚哭过。
从那以后，有一两个月我没抄近路去上学。日子一天天过去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上学时盼望母亲能关照几句，诸如要走大路、千万别抄近路蹚河之类，可母亲不停地忙前忙后，根本不理会我那跟随她转来转去的目光。于是我赌气地再一次来到那条河边。突然我发觉有什么人早在暴涨的河水里放了一些大石头。那石头一块块紧密地挨着，水深的地方甚至是用好些石块垒起来的，石面高出水面数厘米，远远看去就像一座简陋的石桥。我踏石而过的时候，心里淌过一股莫名的感激。那天晚上回到家，我无意中看到母亲手上缠着白纱布，血透出来，红红的一片，惊问她为什么会受伤，母亲淡淡地回答道：“我不小心碰的。”站在一旁的妹妹抢着告诉我：“妈妈的手是搬石头碰伤的。”“妈搬石头干什么？”我不解地问。“搬石头搭桥呀！”
那一瞬间，我的心轰响着，久久说不出一句话来。
那年9月 我踏过 母亲桥 去远方上大学 独在异乡漂泊 仍是母亲用无言的关注帮我度过每一次的疲惫和寂寞 渐渐地，我知道，母亲用青春搭起我的生命之桥，还执着地用希望和奉献为我搭起通向成功和幸福的桥。
如今，河上的“母亲桥”已经为风雨侵蚀残旧，而在我成长的心灵中，“母亲桥”却永远踏不断。
1.在文中的“ ”里加上合适的标点符号。（3分）
2.本文是一篇回忆性记叙文，表示回忆开始及回忆结束的词语分别是什么？（1分）
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3.对文章题目的深刻含义，理解正确的是（ ）（多选）（2分）
A.母亲用石块搭起过河的桥。
B母亲用砖头、瓦片、石块搭起过河的桥。
C.母亲用青春搭起“我”的生命的桥。
D.母亲用希望和奉献为“我”搭起通向成功和幸福的桥。
4.文章主要写了母亲的哪几件具体事例？从中你体会到这是一位怎样的母亲？（4分）
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5.认真阅读全文，体会文中画“____”的句子的含义。（3分）
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参考答案
一、1.叶赛宁　白桦　2.B　A　C　3.B
4．热爱与赞美
二、1.小小　　矮矮 窄窄 浅浅　　
2.邮票、船票、坟墓、海峡 作者对故乡和亲人的怀念
3．小时候、长大后、后来、现在 A
4．台湾海峡
5．B
三、1.节目将传统经典诗词与现代流行乐曲相融合，契合了优秀传统文化在创新中发展的时代性要求。
2.（1）√ （2）× （3）×
四、1.A　2.有的人肤浅软弱……对未来充满信心。
3.C
4.肤浅软弱，骄傲自大。　扎实顽强，默默奉献，不怕困难，朴实。
5.示例：花的命运不能靠自己掌握，而人可以掌握自己的命运，默默无私地奉献、踏踏实实地做人就是根本。
五、1.担惊受怕　畏首畏尾
2.试探刘备的野心　多疑、心机深沉　避免被曹操怀疑　假装胆小怕事　大智若愚、随机应变
3．（1）√　（2）√
六、1.， “ ” 。 ， 。
2.那年初春 如今
3.CD
4.两件事：①母亲为“我”烘烤被河水浸湿的棉裤。②母亲为方便“我”上学，搬石头搭桥弄伤了手。 从中我体会到了这是一位不善言辞、默默关爱孩子的母亲。
5.母亲为了“我”学业的成功和未来生活的幸福，不惜以自己的青春为代价，把全部的爱都给了“我”，“我”终生铭记于心。
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