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统编版语文四年级下册《白鹅》第一课时教学设计
【核心目标】
1. 认识12个生字，读准多音字，会写16个词语，随文理解词语。
2. 研读课文，了解课文结构安排，体会作者如何通过描写鹅的叫声、步态把白鹅高傲的特点写清楚的，体会用词的准确，语言的趣味。
3. 正确、流利、有感情地朗读课文，体会到作者运用对比、明贬实褒等方法表达对白鹅的喜爱之情。
教学过程：
一、揭题导入，了解作者
1.同学们，前面我们用了圈画批注的方法学习了老舍笔下性格古怪的猫，和令人钦佩的母鸡，今天我们将继续用这种方法，学习丰子恺笔下的白鹅。
2.大家了解丰子恺吗？（出示）
丰子恺，浙江桐乡人，中国画家、文学家、美术和音乐教育家，主要作品有《丰子恺漫画》《缘缘堂随笔》等。 他的散文和漫画的风格、神韵极为相似。他写的散文，总是选取自己熟悉的生活题材，以自己的所感，用最质朴的文字坦率地表达真挚而又深沉的情感。
二、初读课文
1.（出示）自由读一读课文，注意读准字音，你看到了一只怎样的白鹅？并圈一圈最能表现白鹅特点的词。
2.请同学们打开作业本第45页，完成第二题，给加点的字选择正确的读音，画上“勾”。（交流校队）
3.读词：
示：侍候 供养 譬如 脾气 狂吠 昂首 一丝不苟 扬长而去 空空如也
4.当你读完这篇课文的时候，你看到了一只怎样的白鹅？觉得哪个词语最能表现白鹅的特点？
高傲（示）。你在生活中遇上过高傲的人吗？说说你对高傲的理解？是的，（示）高傲是自以为了不起，看不起人，极其骄傲的意思。课文中高傲一共出现了两次，你能快速画出带有“高傲”的两个句子吗？
5.（示）它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！” 鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
6.作者发出了这样的一个想法：好一个高傲的动物！为什么会有这样的想法？
交流小结：他看到了鹅伸长了头颈，左顾右盼，第一次到新主人家，伸长了脖子，左看看右瞧瞧，一点也不怕生，姿态十分高傲。
7.齐读句子：它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
8.这是作者第一次见到白鹅，就给他留下了高傲的印象。
鹅的高傲表现在三个方面，叫声、步态、吃相中，请大家关注这句话中的“更”字。鹅的高傲不仅仅表现上文中的姿态上，更表现在下文中的叫声、步态和吃相中。
9.那么请同学们想想这句话在文中有什么作用呢？
小结：一个过渡句，这里独立成段，所以也叫过渡段。它的作用就是（示）承上启下。它就像一座桥，一边连着此岸，一边连着彼岸。这个句子的上文讲了白鹅姿态的高傲，下文写了叫声、步态和吃相中的高傲。
10.快速浏览课文，看看叫声、步态和吃相分别是哪些自然段？（叫声是第三自然段，步态是第四自然段，吃相是第五、六、七自然段）。
所以从全文来看，“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中”这句话不仅是个过渡，还是一个统领全文的句子。（出示：承上启下 统领全文）看到这个统，你要想到统率这个词，看到领，你要想到领导这个词，这句话就是统率领导整篇文章，所以这篇课文在结构安排上是采用了（示）先总写，后分述的方法。
三、细读第三、四自然段
1.（示第三自然段），请读一读，圈一圈最能表现鹅叫声高傲的词语，开始吧。
交流：你圈了哪些词？严肃郑重 厉声呵斥 厉声叫嚣 引吭大叫（演示圈划）
2.看着这四个词语，你能看出鹅叫声的特点吗？是啊，叫声大，听起来很严厉。想象它的叫声是怎样的吗？想不想去听一听？放鹅叫的录音。是的，鹅的叫声最大的特点是声音大，会大声叫嚷，拉开了嗓门地大叫。听起来很严肃，很严厉，好像在大声斥责。
3.大家注意看：“嚣”字。四个口，一个页。口就是嘴，这里指叫声。页是什么知道吗？（示）看看页的甲骨文，猜到了吗？是的，这是一个突出了人的头部的人，再看（示），所以页就是头，当然文中是指鹅的头。听，鹅的厉声叫嚣，有生客进来，它会叫一番，不许进来，有生客出去，它还会叫一番，以后不许再进来；有人从篱笆外走过来，它会叫一番，向路人宣示这是我的地盘。又有人从篱笆外走过去，他还会叫嚷一番，这是我的地盘，不能走。前叫一声，后叫一声，左叫一声，右叫一声，这就是“嚣”字呀！记住它了吗？
4.所以在旧主人和作者眼里，养鹅等于养狗，它的叫声不亚于狗的狂吠，不比狗的狂叫差，让人害怕。鹅的叫声里透着高傲，高傲里带着尽职尽责，带着勇敢无畏，为主人看守门户，怎能不让人喜爱呢？丰子恺听在耳里，喜在心上，让我们也带着对鹅的喜爱，再读读这段话吧！
总结学法：刚才我们运用了抓住关键词语体会到了鹅的叫声严肃郑重，十分高傲。
5.示（第4自然段），下面（示）请读读第四自然段，用横线画一画鸭的步调的词句，圈一圈鹅的步调的词句，想象一下它们走路时的样子，写一写批注。开始吧。
交流你画了哪些词句？想象到了怎样的画面？
小结：鸭的步调与鹅的步调大相径庭，一个局促不安，一个从从容容，大模大样。这里将有明显差异的两种动物放在一起对照比较，这样的表现手法就是——是的，（示）这是对比。你知道在这里这样对比有什么好处吗？这样可以让读者对鹅（示）步调从容，不可一世的傲慢形象留下更深的印象。
6.丰子恺眼里的鹅是傲慢的，傲慢里带着走路时的可爱模样，带着它天生的从容自信。来，我们一起再来读一读这段话吧！
小结：是啊，鹅看见人走来也毫不相让，还会伸过劲子来咬你一口，大有我的地盘我做主的自信与傲慢。
下面打开作业本，看一下第3题，第一自然段写了鹅姿态高傲，后面又写了叫声、步态、吃相，刚才我们学了叫声和步态两个部分，你想给叫声和步太搭配个什么词呢？快写一下吧。
交流延伸：（示）叫声严肃郑重 步态从容。那吃相又是怎么的呢？我们明天一起再学习。
四、课内重点练习设计或分析：
作业本第三题，是本课时的难点，融入到整个教学之中。从已知的第一自然段写了鹅“姿态高傲”，四个关键词找填写的规律，引领完成后面叫声严肃郑重、步态傲慢、吃相从容。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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统编版语文 四下
15.白鹅
白 鹅
作者简介
丰子恺(1898—1975) 中国现代画家、散文家、美术教育家、音乐教育家、漫画家、书法家和翻译家。
代表作品：《缘缘堂随笔》《缘缘堂再笔》《无用之美》等。
背景资料
《白鹅》写于1946年夏天抗战期间，当时丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战争时，生活条件艰苦,种菜、养鹅成了作者排遣苦闷的一种寄托。
在丰子恺老先生的画中，你觉得白鹅是什么样子的呢？
自由读读课文，注意读准字音，想想你看到了一只怎样的白鹅？并圈一圈最能表现白鹅特点的词。
√
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√
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京剧有生、旦、净、末、丑五大行当。净角是京剧表演主要行当之一，俗称花脸。
kān
xiāo
fèi
看守
嚣张
狂吠
cù
急促
pō
颇像
shē chǐ
奢 侈
gǒu
苟且
háng
引吭大叫
shì
侍候
kuī sì
窥伺
gōng
供养不周
譬如
pì
堂倌 敏捷 脾气 昂首大叫 添加
严肃郑重 篱笆 大模大样
táng
áng
tiān
mǐn jié
pí
sù
zhèng
lí ba
mú
角
jué
jiǎo
多音字
角色
旦角
角度
三角形
看
看守
看管
看见
看着
kān
kàn
模
mú
mó
模样
一模一样
模特
模型
供
供养
供给
口供
逼供
gōng
gòng
侍候 供养 譬如 脾气 狂吠 昂首
一丝不苟 扬长而去 空空如也
shì
gōng
kōng
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
侍候 供养 譬如 脾气 狂吠 昂首
一丝不苟 扬长而去 空空如也
shì
gōng
kōng
譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
海宁名师云课堂
它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
承上启下
高傲
：自以为了不起，看不起人，极其骄傲。
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
好一个高傲的动物！
叫声
步态
吃相
（3）
（4）
（5、6、7）
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
好一个高傲的动物！
叫声
步态
吃相
（3）
（4）
（5、6、7）
总写
分述
承上启下
统领全文
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
请读一读这段话，圈一圈最能表现鹅叫声高傲的词语。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣； 甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
请读一读这段话，圈一圈最能表现鹅叫声高傲的词语。
甲骨文
金文
小篆
隶书
楷体
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
请读读第四自然段，用横线画一画鸭的步调的词句，圈一圈鹅的步调的词句，想象一下它们走路时的样子，写一写批注。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
请读读第四自然段，用横线画一画鸭的步调的词句，圈一圈鹅的步调的词句，想象一下它们走路时的样子，写一写批注。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相;鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让;有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
请读读第四自然段，用横线画一画鸭的步调的词句，圈一圈鹅的步调的词句，想象一下它们走路时的样子，写一写批注。
对比
突出鹅步调从容，不可一世的傲慢。
吃相 ？
音调严肃郑重
步态大模大样
承上启下 统领全文
比喻
对比 写出了鹅步调从容，不可一世的傲慢
叫声大 很严厉
过渡
页就是头部
空空的什么也没有。
东看看，西看看，一点儿也不拘谨。
放开喉咙高声喊叫。
形容拘谨、不自然、不安定的样子。
在课文中找出相关词语，并写出来。
【空空如也】
【左顾右盼】
【引吭大叫】
【局促不安】
比喻言行有分寸、有条理。有时也比喻做事死板，不懂得灵活掌握。
形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
指忍受不了某种麻烦。
大模大样地离开。
旧时候称在茶馆、饭店里的招呼人员。
【三眼一板】
【一丝不苟】
【不胜其烦】
【扬长而去】
【堂倌】
同学们，明天见！
谢谢
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