第8课 金与南宋的对峙 教案

第8课
金与南宋的对峙
课标要求
了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋；知道岳飞抗金的事迹和南宋偏安。
教学目标
1.了解女真族的崛起，知道金灭辽及北宋的经过，知道岳飞抗金的事迹及宋金和议的主要内容，辩证分析和认识民族间的战与和及宋金对峙局面的影响。
2.通过典型史料的分析，直观感受民族政权间关系的变化，初步形成史料实证意识。通过讲述岳飞抗金的历史故事，感悟岳飞的精神品质，涵养家国情怀。通过探究南宋与金议和的影响，培养运用唯物史观辩证地看待历史事件的能力。
3.认识到女真族等少数民族是中华民族的组成部分，各民族都为中华民族的发展作出了重大贡献。民族政权之间虽有战争，但民族友好、民族交融始终是我国统一多民族国家发展的主流。
教学重、难点
1.教学重点
知道女真族的崛起，知道岳飞抗金的事迹及宋金和议的主要内容。
2.教学难点
认识民族间的战与和及宋金对峙局面的影响。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
创设情境，引入新课 展示学习目标 展示学习目标 整体了解所学内容 通过展示，让学生明确本课内容所需要掌握的内容点在哪里。
图片导入 展示 “岳飞的《满江红·怒发冲冠》”，让学生感悟这首词所表现出抗击金兵、收复故土的强烈的爱国精神。设问：这首词创作的背景是什么呢？ 学生积极参与并带着设问进入本课的学习。 以设问导入，引发学生思考，激发学习兴趣，从而进入本课的学习。
知识讲解： 一、女真族的崛起 1. 女真族的兴起 教师展示图片“《女真族崛起》示意图”和相关史料，帮助学生了解女真族的生活方式。 学生阅读材料并聆听教师的讲解。 通过阅读材料和教材的方式了解这部分知识点，锻炼学生一定的自学和提取关键信息的能力。
2. 女真族的发展 通过时间轴，讲述女真族发展历程以及政权建立等相关情况。 学生阅读材料及教材，并聆听教师的讲解。
想一想 契丹的耶律阿保机、党项的元昊和女真的阿骨打，他们的措施有什么共同点？这说明了什么？ 学生回忆所学，并提炼答案。 巩固知识；锻炼学生提炼信息的能力。
过渡： 女真族在强大后，是如何摆脱辽对他的控制的呢？
知识讲解： 二、金灭辽及北宋 1. 金灭辽 通过地图，讲述金灭辽的过程。 学生通过教师的讲解了解金灭辽的相关史实。 通过对地图和相关史料的讲述，培养学生时空观念。
2.金灭北宋 通过地图及相关史料，讲述金灭北宋的过程。 学生通过教师的讲解了解金灭北宋的相关史实。
想一想：北宋快速灭亡的原因是什么？ 教师通过史料讲述原因。 学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。 通过阅读材料和聆听讲解，提升概括和分析材料的能力，拓展知识面。
知识讲解： 三、南宋偏安 1.南宋建立 通过制作知识框架图，帮助学生了解南宋建立的相关知识。 学生根据教材内容完成填空。 通过阅读教材和材料，并聆听讲解，提升概括和分析材料的能力，拓展知识面。
2.南宋抗金 教师展示地图，讲述岳飞等人抗金的相关史实。 学生阅读教材，并聆听教师讲解。
知识拓展 岳飞与“岳家军” 学生聆听教师的讲解，拓展知识面。
想一想：为什么人们至今仍尊崇和怀念岳飞？ 教师通过图片和史料讲述岳飞的优秀品质。 学生根据材料感悟岳飞的优秀品质。
过渡： 朝廷为何在抗金形势一片大好之时命岳飞撤军？岳飞之死的真正原因是什么？（通过材料讲述这一内容） 学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。 通过阅读材料，并聆听讲解，提升概括和分析材料的能力，拓展知识面。
3.宋金和议 通过制作知识框架图和地图，帮助学生了解宋金和议的相关知识以及宋金对峙局面。 学生阅读教材，并聆听教师讲解。
4. 金朝的统治与南宋的偏安 （1）金朝的统治：组织学生阅读教材，了解金朝统治的措施。通过知识拓展的方式，补充金朝重视儒学的表现。 学生阅读教材，并聆听教师讲解。
（2）南宋偏安：通过诗歌，帮助学生了解南宋统治者安于现状的心态。 学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。
合作探究：如何评价宋金和议？ 通过材料讲述宋金和议给当时宋金以及中华民族带来的影响。 学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。
想一想： 根据下列示意图，概括两宋民族关系的特点？如何正确看待两宋时期的民族关系？（通过两宋民族关系示意图，帮助学生学会正确看待两宋民族关系） 学生根据材料积极思考并聆听教师到讲解。 帮助学生认识到民族政权之间虽有战争，但民族友好、民族交融始终是我国统一多民族国家发展的主流，进而培养学生的家国情怀。
随堂练习
1. 下列示意图正确的演变顺序是（　D　）
A.①②③④ B.①③④② C.③④①② D.④②③①
2. 蔡东藩在《宋史》中感慨“北宋之亡，非金人亡之，自亡之也”。由此分析，北宋灭亡的主要原因有（　A　）
①统治者压制主战派，妥协求和 ②政治腐败，军队士气低落
③重文轻武政策导致军队战斗力削弱 ④女真人骁勇善战，所向无敌
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
3. 陆游《书愤》中有“楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关”的诗句，诗中的“大散关”至淮水为一线划定分界线，是以下哪个历史事件后出现的情况（　A　）
A.宋金和议 B.辽宋和议 C.夏宋和议 D.金灭辽
4．岳飞抗金赢得广大人民的尊敬，主要是因为（　B　）
A.岳飞作战英勇，收复失地 B.岳飞坚持抗金，符合广大人民的意愿
C.岳飞主张抗金，被投降派杀害 D.岳飞是著名的抗金英雄
5. 历史发展一般都具有阶段性特征。辽、宋、西夏、金时期最显著的阶段特征是（ C ）
A.统一国家建立 B.繁荣与开放的社会
C.民族政权并立 D.统一多民族国家巩固
课堂小结
布置作业
撰写解说词
要求：选取本课涉及的任意地点，撰写一份与课程内容有关的导游解说词。如今黑龙江阿城的金都会宁府、河南开封的宋都和金都、浙江杭州的南宋临安城、河南漯河的郾城、吉林松原的大金得胜陀颂碑、各地的岳飞庙等。