(共19张PPT)
2.2 十几减8、7、6
在理解的基础上掌握十几减8、7、6的计算方法。
通过小组合作、交流、体验到十几减8、7、6方法的多样性。
通过自己提出问题,解决问题的过程感受数学来源于生活。
01
02
03
学习目标
回顾复习
15-9= 14-9=
17-9= 10-9=
16-9= 12-9=
算一算。
6
5
8
1
7
3
一共有14个风车
我们要买8个
还剩几个?
知识引入
一共有14个风车
我们要买8个
还剩几个?
探索新知
14-8=
14-8=
同样去掉8个风车,去掉的方法一样吗?
14-8=
4
4
14-4=10
10-4=6
6
(1)连减法
(2)破十法
6
14-8=
先将14拆分成4+10,
然后10-8=2,
再4+2=6
8+( ) =12
4
12-8=4
(3)想加算减
15 7 8
15 6 9
算一算
13-7= 18-8= 14-6=
12-8= 16-7= 12-6=
16-7= 18-8= 15-9=
1、用你喜欢的方法进行计算。
6
8
8
4
9
6
9
10
6
课堂练习
14 -( 8 ) = ( 6 )
14 -( 6 ) = ( 8 )
13 -( 7 ) = ( 6 )
13 -( 6 ) = ( 7 )
2、摆摆,说说,算算
14- =
14 - =
15- =
15- =
8
6
6
8
8
7
8
7
15 – 9 = 6
16 – 8 = 8
14 – 7 = 7
14 – 6 = 8
18 – 6 = 12
17 – 4 = 13
16 – 4 = 12
15 – 1 = 14
个位能够减,不用退位减
个位不够减,要用退位减
学以致用
11 - 9 =
12 - 9 =
13 - 9 =
14 - 9 =
15 - 9 =
16 - 9 =
17 - 9 =
18 - 9 =
你发现了什么规律?
2
3
4
5
6
7
8
9
十几减9,是几加1
11 - 8 =
12 - 8 =
13 - 8 =
14 - 8 =
15 - 8 =
16 - 8 =
17 - 8 =
你发现了什么规律?
3
4
5
6
7
8
9
十几减8,是几加2
11 - 7 =
12 - 7 =
13 - 7 =
14 - 7 =
15 - 7 =
16 - 7 =
你发现了什么规律?
4
5
6
7
8
9
十几减7,是几加3
11 - 6 =
12 - 6 =
13 - 6 =
14 - 6 =
15 - 6 =
你发现了什么规律?
5
6
7
8
9
十几减6,是几加4
请大家谈谈今天的收获
课堂小结