第2课 古代世界的帝国与文明交流 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
第 2 课　古代世界的帝国与文明的交流
生产力决定生产关系，生产关系反作用于生产力
生产力三要素：劳动资料(工具)
劳动对象（原料）
劳动者
生产关系三要素：生产资料所有制形式（私有制……）
人们在生产过程中的地位及相互关系
产品如何分配（按劳分配……）
经济基础决定上层建筑，上层建筑反作用于经济基础
经济政策、政治制度、思想文化
大河文明，农耕文明
海洋文明，商品经济
在相适应的情况下，生产关系促进生产力发展；反之，则阻碍（重农抑商）
人类文明的产生
人类文明最初产生的历程
采集
渔猎
农耕
畜牧
手工业
社会分工
剩余
私有
阶级
国家
文字
播种收获
定居
城市
人口
生产力
矛盾
记事
管理
剩余产品掠夺
战 争
生产力
奴
隶
兼并
政治
宗教活动
文明
古希腊
古巴比伦王国
古埃及
古印度
中国
古代文明的特点：基本独立发展；明显多元的特征
古代文明的多元特点
1、特点：
2、各具特色的古代文明代表：
（1）西亚：两河流域
（2）东北非：埃及
（3）南亚：古印度
①形成与发展
②古巴比伦王国
③文化
②文化
②制度：种姓制度
③文化
①形成与发展
①形成与发展
在这片土地伸张正义，驱除不义罪恶，阻绝恃强凌弱
我们沿着大海生活，就像蚂蚁或青蛙围绕着一个池塘。
——柏拉图
古代文明的扩展
思考1 古希腊殖民活动与近代西方的殖民扩张有何不同？
古希腊 近代西方
起因 资源不足，生活所迫；城邦内部斗争 资本主义的扩张性；工业革命推动；利益驱动
性质 奴隶制度下的殖民运动 资本主义性质的殖民扩张
与母邦关系 平等关系 宗主国与殖民地，控制主权
古代文明的扩展
古代世界的帝国
你知道这扑克里的四个老K都是谁吗？
大卫王
亚历山大大帝
凯撒大帝
查里曼大帝
帝国
狭义上,指由君主（皇帝）统治的强大国家；
广义上,指国力强大的国家，不限于君主制国家。
古代世界的帝国
波斯帝国
崛起 公元前6世纪
征服扩张 兴起于伊朗高原，征服包括两河流域、埃及、小亚细亚和巴尔干半岛北部在内的广大地区
统治措施 ①继承西亚地区传统的君主专制 制度，国王是政权核心和最高主宰，他的权力被认为来自神；
②地方实行行省制（总督与军事长官相互监督和制约）；
③建立从中央到地方的官僚体系和税收系统；发行官方货币；
④由波斯人担任最重要的职务，统治社会发展水平和风俗非常不同的广大地区。
统治特点 继承地方特色；君主专制王权至上；君权神授；从经济、政治和军事上全面加强对地方的统治；波斯人的统治管理。
衰亡 公元前4世纪末，被马其顿灭亡
波斯帝国（BC6世纪-BC4世纪末）
古代世界的帝国
古代世界的帝国
世界帝国 马其顿亚历山大帝国
崛起时间 公元前4世纪末
征服扩张 在灭亡波斯帝国的基础上，建立起地跨欧亚非三洲的帝国
统治措施 ①亚历山大继承波斯帝国基本制度，宣布君权神授，集政治、军事等大权于一身
②地方实行行省制；
③任用马其顿人和希腊人担任主要职务；
④推广希腊文化
统治特点 继承旧帝国制度；君权神授；君主专制；马其顿和希腊人统治；注重希腊文化
走向衰亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家
亚历山大帝国建立时间：BC4世纪末。BC323年，亚历山大死后，帝国陷入四分五裂境地，一个空前强大的帝国仅仅维持了很短时间，便走向了瓦解。
古代世界的帝国
探究：亚历山大东征
材料一　亚历山大虽然以解除波 斯的奴役为号召,从小亚细亚到埃及一路赢得了当地人民的支持和拥护,但一旦遇到抵抗时,他是不惜大动屠刀的。城市被摧毁,幸存者被出卖为奴,财富被洗劫一空。
材料二　(亚历山大)远征在客观上使希腊文明与埃及、巴 比伦和印度的文明得以接触、交流、融会,扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的进程,在一个世界性的帝国内,世界性的政治、经济和文化的出现是必然的。
古代世界的帝国
思考：
(1)亚历山大东征的结果如何？
(2)材料一中,亚历山大东征给东方人民带来了什么？
(3)根据材料二概括亚历山大东征在客观上所起的作用。
提示:
(1)建立起一个地跨欧、亚、非三洲的大帝国。
(2)给东方人民带来了战争的灾难和奴役。
(3)促进了东西方经济文化交流；扩大了各民族已知世界的范围,加快了人类历史由分散走向整体的过程；使一种混合着希腊和东方因素的文明诞生。
古代文明的扩展
帝国 罗马帝国
时间 公元前1世纪1—2世纪
征服扩张 在征服意大利之后，接着向地中海地区扩张，征服从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区，地中海变成了罗马的内海
统治措施 ①公元前1世纪末，屋大维建立元首制，形成君主政治，但保留元老院；
②在帝国征服地区实行行省制；
③注重法律的颁布和推进，法律制度更加完善；
④1世纪，基督教产生于巴勒斯坦，到4世纪末成为罗马帝国国教4世纪末，基督教成为罗马帝国国教
统治特点 君主制度，但带有一定的民主色彩；注重法律统治，法律健全；后期注重用宗教统治，逐渐建立起政教合一
走向衰亡 3世纪之后，官僚体系和职业军队使人民的负担不断加重，边境压力逐渐加大。4世纪末帝国分裂，5世纪后期（476年）西罗马帝国灭亡
古代文明的扩展
2世纪初的罗马帝国
古代文明的交流
拓展：罗马法
2：内容
3：特点
古代文明的交流
拓展：罗马法
古代文明的扩展
思考1：据上述地图和所学知识，波斯帝国、亚历山大帝国和罗马帝国之间有何相似之处？①本质上是奴隶制帝国；君主专制；地方行省制度；缺乏理性的治国思想；建立在军事征伐扩张之上；地跨亚欧非辽阔；民族众多、成分复杂；
思考2：据图片和所学，波斯帝国、马其顿帝国和罗马帝国的先后崛起对人类文明进步有何作用？
①波斯帝国、马其顿帝国和罗马帝国的先后崛起进一步扩张了农耕文明区；
②促进古代世界各地区思想、文化和技术的传播（或促进各区域文明之间的交流和相互影响）。
思考3：中国秦朝修建了连通全国的驰道和直道，罗马帝国有“条条大道通罗马”的说法。为什么古代世界的大国都要修建大通道？①政治：实现或巩固对辽阔疆域统治的需要（利于军队调动、政令畅达）；
②军事：进行征服和扩张，保证后勤补给的需要；
③经济文化：经济文化交流，特别是商品经济发展的需要。
古代文明的交流
一.趋势
在人类文明发展过程中，不同地区之间始终存在着一定程度的联系和影响。文明之间交往的总趋势是不断加强，相互影响也不断扩大
二.表现
古代希腊和埃及雕刻
古代文明的交流
字母文字推广 原因 字母文字具有书写便捷、易于记忆、有固定顺序与读音的优点
起源与推广 最初起源于西亚地区的腓尼基
向东方演化为阿拉马字母，进而发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母
向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的祖先
影响 对世界文化的传递与保存、传播与交流有着重要意义
古代文明的交流
秦汉王朝和罗马的交流 民间经贸文化 相互之间缺乏官方的直接往来，但通过丝绸之路，双方有间接的经贸和文化交流
官方遣使 东汉的班超为经营西域，曾派甘英出使大秦
罗马商人尝试 罗马在征服地中海东部地区后，当地商人也有意向东，尝试与汉朝建立直接联系
罗马商人到达 2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。此后，罗马商人不断东来，与中国进行贸易
古代文明的交流
千百年来，丝绸之路承载的和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢精神薪火相传。实现民族振兴的共同使命和挑战，需要我们弘扬丝绸之路精神，为发展增动力，为合作添活力，不断深化全面合作、共同发展的中阿战略合作关系。
——习近平
古代文明的交流
思考1 汉代中国与罗马帝国的异同
⑴在公元1—2世纪的亚欧大国中，就领土面积，人口数字经济和文化发展水平而论，罗马与汉都大体旗鼓相当。
⑵罗马帝国和汉代中国都是在战争过程中形成的，但是罗马帝国表现为武力征服的结果，而汉代中国则表现为武力统一的结果，
⑶罗马和汉代中国都是幅员辽阔的跨地区的大国，不可避免的都要划分行政区域加以统治，罗马广泛实行行省制度，汉朝则广泛实行郡县制，二者都由中央派官统治地方具有相似之处，但具体情况又有十分明显的区别。
⑷罗马帝国和汉代中国都是多民族的国家，各自也都有一个民族在政治上处于主要的地位，这是二者之间的相似之处，但是就具体情况来看，两个大国在民族构成上的区别是很大的。
思考2：秦汉王朝与罗马帝国的交流
材料一：西域都护定远侯班超遣掾（佐助）甘英使大秦、条支，穷西海，皆前世所不至，莫不备其风土，传其珍怪焉。及安息西界，临大海，欲渡，船人谓英曰：“海水广大，往来者逢善风，三月乃得渡，若遇迟风，亦有二岁者；故入海，人皆赍三岁粮，海中善使人思土恋慕，数有死亡者。”英乃止。——《资治通鉴》第48卷
材料二：（大秦）“以金银为钱，银钱十当金钱一。与安息、天竺交市于海中，利有十倍。其人质直，市无二价。谷食常贱，国用富饶。邻国使到其界首者，乘驿诣王都，至则给以金钱。其王常欲通使于汉，而安息欲以缯彩（缯zēng，古代对丝织品的总称）与之交市，故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年（166年），大秦王安敦遣使自日南（汉朝郡名）徼外（塞外）献象牙、犀角、玳瑁，始乃一通焉。其所表贡，并无珍异，疑传者过 ——《后汉书 西域传》
⑴阅读并分析材料二，概括罗马国家的社会经济状况。
①经济繁荣，物产丰饶（“谷食常贱，国用富饶”）；②使用金银货币，市场管理规范（“市无二价”），商品经济发达；③交通发达（“乘驿至王都”）；④对外贸易发展（“与安息、天竺交市”）。
古代文明的交流
古代文明的交流
⑵根据材料一、二，这种愿望长期未能实现的共同原因是什么？
路途远、交通不便；安息人（在大秦和汉朝之间从事转手贸易，获利丰厚）的“遮阂”，即阻隔。
⑶根据材料一、二并结合所学，概括汉朝与罗马帝国交往的特点。
①从间接经贸和文化交流到直接交往；②通过丝绸之路；③以经济联系为主。
⑷根据材料一、二和所学知识，汉朝与西亚（安息）、欧洲（大秦）通商关系发展起来的主要条件有哪些？
①汉朝丝织业等的发展；
②秦汉、波斯、罗马对道路开通的贡献（重点是张骞通西域）；
③汉朝在西域设西域都护（保障丝绸之路畅通）；
④大国之间交往的愿望等。任答3点，言之有理即可。
古代文明的交流
思考3 亚欧大陆农耕世界和游牧世界的相互交往和渗透
一般来说南部的农耕世界，在社会政治、经济和文化的发展上，比北方游牧世界先进。而北方游牧世界所需要的农产品和手工业品，大都靠从农耕世界取得。由于生产发展和日常生活的需要，各地区内部和各地区之间的交换和交往，也逐渐发展起来。从历史发展的全过程看，农耕世界和游牧世界的形成，带有某种自发的分工互补的性质，彼此产品的交换和交流，成为社会生产和生活所必须，和平相处和友好往来是两个世界关系的主流，但是互相敌对、暴力劫掠、彼此侵略和征服也时有发生。和平与暴力不断交错出现的结果是两个世界之间闭塞的突破，人类文明地区的扩大，促进不同民族和文明的会合，推动了人类的进步和发展。