第8课 欧洲的思想解放运动 课件（28张PPT）

(共28张PPT)
第 8 课
欧洲的思想解放运动
文艺复兴
时间 14-17世纪初
背景 西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽
兴起 与发展 发源于意大利，繁盛于西欧
特点 批判对象 神学世界观
领域 文学艺术
方式 学习和恢复希腊罗马古典文化
指导 人文主义
实质 创立符合新兴资产阶级需要的新文化
意义 在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界
评价
14世纪---“文学三杰”
《十日谈》插图
“有人努力写着作品，替他们的时代增添光彩；有人贪得无厌，只知道面包，却象虫子一样无声无息地死去。”
谈
批判天主教会，嘲笑教会传授黑暗和罪恶，赞美爱情是才华和高尚情操的源泉，谴责禁欲主义，无情暴露和鞭挞封建贵族的堕落和腐败，体现了人文主义思想。
《十日谈》是欧洲文学史上第一部现实主义巨著 ，世界上第一部短篇小说集
与
薄
伽
丘
十
日
达芬奇
（1452-1519）
《最后的晚餐》
否定地球中心说
太阳地球月亮运动关系
液体压力
连通器原理
惯性原理
原子能预测
摩擦力
力矩
解剖学
心脏修复手术
脊柱双S曲线
水下呼吸装置
拉动装置
发条传动装置
反向螺旋
滚珠装置
差动螺旋
陀螺仪
风速计
乐器
闹钟
自行车
照相机
烤肉机
温度计
纺织机
起重机
挖掘机
设计桥梁
建造教堂
规划城市
簧轮枪
子母弹
三管大炮
坦克车
浮动雪鞋
潜水服
潜水艇
双层船壳战舰
滑翔机
扑翼飞机
直升机
地壳变动
地球直径
…… ……
力的平行四边形
军用降落伞
血液循环
他认为知识起源于实践，应该从实践出发，通过实践去探索科学的奥秘。经过伽利略的发展，并由培根加以总结，近代自然科学最基本的研究方法－－实验归纳法形成了。
爱因斯坦：“至关重要的科学实验方法是在文艺复兴时期发现的。”
解决了造型艺术三个领域
——建筑、雕刻、绘画中的重大问题:
1.解决了纪念性中央圆屋顶建筑物设计和理想城市的规划问题;
2.解决了15世纪以来雕刻家深感棘手的骑马纪念碑雕像的问题;
3.解决了当时绘画中两个重要领域--纪念性壁画和祭坛画的问题。
现代学者称他为"文艺复兴时期最完美的代表"，是人类历史上绝无仅有的全才
恩格斯称他是巨人中的巨人
热气球
城市排水系统
《大卫》雕像
中世纪作品 米开朗琪罗作品
面部表情
青筋暴起
武器精巧
躯体完美
人的意志
量力的人
人的智慧
感美的人
《圣母子》画像
中世纪作品 拉斐尔作品
威廉·莎士比亚（1564-1616年）是文艺复兴时期英国杰出的剧作家和诗人。他从事创作20多年，写出37个剧本和150多首十四行诗。他的戏剧有历史剧、喜剧和悲剧等多种题材，有“四大悲剧”“四大喜剧”（如图），四大悲剧的诞生代表了他创作的最高成就。莎士比亚的剧作充分体现了人文主义的政治思想和道德理念，不仅在欧洲文坛上享有最高声誉，同时也是人类文化史上的一份珍贵遗产。
十六世纪莎士比亚
一、文艺复兴
3.主要成就
(1)“文学三杰”：
(2)“美术三杰”：
(3)后期代表：
（14世纪）
（15世纪）
（15世纪后期）
人文主义
人文主义以人而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严；
反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，追求现世的幸福生活；
重视发挥人的才智和创造力，探索人与自然的奥秘；
资产阶级为追求现世的幸福而奋斗的乐观进取精神。
文艺复兴在一定程度上冲击了封建秩序，解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界。
文艺复兴运动影响：
对宗教改革运动起了推动作用；为后来启蒙思想的出现打下了基础；提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。
消极影响：
①对人的价值过分推崇，造成了文艺复兴运动个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。
②它把资产阶级一个阶级的特性看做全人类普遍的人性，掩盖了资产阶级和人民
的对立。
思考： 文艺复兴的最大贡献应该是什么
思想解放
文艺复兴的伟大在于人的精神觉醒，它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心。
①文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑
②德意志地区资本主义的发展
③天主教会的专制、贪婪与腐败，对欧洲尤其是对德意志的压榨沉重
④人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满。
⑤导火线：1517年，罗马教皇向德意志地区教民兜售赎罪券
目的：建立适应资产阶级需要的新教会。
根本原因：天主教会严重阻碍了西欧资本主义发展。
宗教改革 原因
天主教会
马丁路德
因行称义
因信称义
教徙
上帝
教会
间接对话，得救
直接对话，得救
义：灵魂得救的人被上帝称为义人
教徙
上帝
使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的
人文主义色彩
我的信仰你做主
我的信仰我做主
信仰直达
圣礼
信仰
特权
平等
金钱得救
民族、廉价教会
拉丁语
民族语言
加尔文教
英国国教
是基督教的新教三个原始宗派之一，16世纪欧洲宗教改革运动时期产生于瑞士，并传布于苏格兰、荷兰等地，为尼德兰革命和17世纪英国资产阶级革命提供了理论依据，推动了资本主义的发展。加尔文宗宣称人因信仰得救，《圣经》是信仰的唯一泉源
是基督新教三个原始宗派之一，16世纪宗教改革时期，为加强王权、削弱教会，摆脱教宗的控制，英国的天主教会在国王亨利八世的带领下脱离罗马教廷；经过玛丽一世的复辟，最终由伊丽莎白一世完成改革。大英帝国崛起之际，安立甘宗传入世界各地的殖民地。清朝传入中国，译作"圣公会"
宗教改革采用的方式及原因：
方式：采取神学异端的方式（在宗教内部，借助《圣经》进行改革）
原因：①资产阶级力量弱小。 ②天主教会势力强大。
宗教改革影响：
进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义，有利于欧洲资本主义的成长，推动了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展。
人文主义
文艺复兴
否定神学思想
找到现世中的自我
——文化运动
上流社会
知识阶层
宗教改革
否定教权
找到灵魂得救的自由
基层社会
大众群体
——社会运动
教皇权威
新教
伊斯兰教（622）
穆罕默德
基督教（1世纪）
耶稣
佛教（前6世纪）
乔达摩·悉达多
东正教
天主教
新教
路德教
加尔文教
英国国教
世界三大宗教
小知识：基督教4世纪成为罗马国教；基督教1054年分裂为以君士坦丁堡为首的东部教会与罗马为首的西部教会。东部教会自称东正教；西部教会自称罗马公教会（天主教会）。16世纪宗教改革中诞生新教。 注释：世界基督教徒约有13亿（其中天主教徒7亿，新教徒5亿，东正教徒1亿）。
近代科学的兴起
背景：①文艺复兴和宗教改革深入发展使得人们对自然界的认识产生了革命性变化②资本主义的发展（物质基础）
哥白尼阐述日心说的《天体运行论》被罗马教廷宣布为禁书；
他的后继者布鲁诺被宣布为“异教徒”，烧死于罗马；
通过天文观测证实哥白尼学说的伽利略则被判处终身监禁。
科学发展并非一帆风顺而是在与神学的艰难斗争中前进
2. 兴起：16-17世纪，欧洲自然科学取得重大突破，近代科学兴起，被称为“科学革命”。
3. 成就：①哥白尼的日心说建立起一种新的宇宙观； （天文学）
②牛顿的万有引力定律，确立了较为完整的力学体系，为近代物理学的发展奠定了基础。（近代物理学）
③近代科学在光学、热学、磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步。
③欧洲科学家的个人天赋和探索及献身精神
④观测技术的进步
16-17世纪近代科学的兴起，揭示了许多自然界的奥秘，让教会的很多说教不攻自破，削弱了封建统治的精神支柱。
科学革命形成了理性化思维方式，确立了发现自然规律的科学方法。科学促进了思想解放和社会进步。
“光明”从牛顿头上照下，通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰正在写作的手稿上。
思考：该封面的寓意可以解读为什么？
近代自然科学的发展进一步推动了思想的解放。
启 蒙 运 动
启蒙的含义
“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。
核心
对象
性质
理性的含义
理性是人认识、理解、思考和判断的能力。人的理性具体表现为判断是非的标准。
背景
随着文艺复兴、宗教改革和近代科学的发展，人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚，启蒙运动应运而生。
进程（代表人物及其主张）
18世纪后期
启蒙运动扩展到欧洲其他国家和北美地区
英国出现早期
启蒙思想
17世纪
18世纪
法国成为启蒙
运动的中心
孟德斯鸠
伏尔泰
卢梭
休谟（英）
亚当·斯密（英）
康德（德）
潘恩（美）
洛克（英）
启 蒙 运 动
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张）
(2)法国启蒙思想家——反对君主专制
①孟德斯鸠
如果司法权不同立法权和行政权分立，自由也就不存在了。如果司法权同立法权合二为一，则将对公民的生命和自由施行专断的权力，因为法官就是立法者，如果司法权同行政权合二为一，法官便将握有压迫者力量。
——孟德斯鸠《论法的精神》
强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张）
(2)法国启蒙思想家——反对君主专制
②伏尔泰
人类肯定想象不出比这更好的政府：一切都有一级从属一级的衙门来裁决，官员必须经过好几次严格的考试才录用。在中国，这些衙门就是治理一切的机构。……如果说曾经有过一个国家，在那里人民的说生命、名誉和财产受到法律保护，那就是中华帝国。
——伏尔泰《风俗论》
寄希望于开明君主进行改革，建立君主立宪制
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张）
(2)法国启蒙思想家——反对君主专制
③卢梭
所有公民在建立一个政府的过程中，把他们的个人意志熔合成一个共同意志，同意接受这共同意志的裁决作为最终裁决……政权的受托人（政府）不是人民的主人，而是人民的办事员；它（人民）能如心所愿地使他们掌权和把他们拉下台。
——卢梭
主张推翻君主制，主权在民和民主共和制
亚当·斯密
——现代经济学之父
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张）
(3)欧洲其他国家的启蒙思想家
①英国：洛克、休谟、亚当·斯密
每一个人，在他不违反正义的法律时，都应听任完全自由，让它采用自己的方法，追求自己的利益，以其劳动及资本和任何其他人或其他阶级相竞争。这样，君主们就被完全解除监督私人产业、知道私人产业使之最适合社会于利益的义务。
——亚当·斯密《国富论》
劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争
康 德
——启蒙思想的集大成者
四、启蒙运动
进程（代表人物及其主张）
(3)欧洲其他国家的启蒙思想家
②德国：康德
立法权属于全体人民，国家的主权属于人民，而每个人只有服从自己的立法才是自由的，只有在服从立法的前提下，作为公民才是人人平等的。
——康德
人非工具。 ——康德
人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等
　　启蒙思想家们描绘了理性王国的蓝图，用理性的阳光驱散现实的黑暗，抨击封建专制王权、继续打击教会势力，努力构建一个民主和科学的美好时代。
启蒙运动的影响：
1、进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传，直接推动了美国独立战争和法国大革命。有助于在这些国家建立资产阶级统治。
美国独立战争
法国大革命
2、启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器
启蒙运动的影响：
中华民国临时约法
……
第二条 中华民国之主权，属于国民全体
课堂总结
欧洲的思想解放运动
文艺复兴
宗教改革
启蒙运动
科学革命
概况：概念、实质、精神内核（人文主义）
背景：根本原因、文化基础、其他原因（地理条件、中坚力量、社会原因）
主要成就
意义
“文学三杰”：但丁、彼特拉克、薄伽丘
“美术三杰”：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔
后期代表：莎士比亚
背景：主要原因、其他原因
德意志宗教改革：序幕、主张、结果
宗教改革的深入扩展：瑞士加尔文、英国国教
意义
背景、概况
主要成就：天文学（哥白尼）、物理学（牛顿）、其他领域
意义
概况：概念、精神内核（理性主义）
背景
进程（代表人物及其主张）
意义
兴起与发展
法国启蒙思想家：孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭
欧洲其他国家的启蒙思想家：英国：洛克、休谟、亚当·斯密；德国：康德
回归了人的真情实感
找到了人的灵魂自由
革新了人的自然认知
强调了人的思维深度
构建了新的社会制度