语文(人民教育出版社·统编版 六年级|下册) 第五单元 口语交际 教案
口语交际 辩论
教案
一、学情分析
本次口语交际的话题是“辩论”，通过组织辩论赛，引导学生全面地看待事物，处理问题。在活动中，指导学生听出别人讲话中存在的矛盾或漏洞，以及怎样抓住矛盾或漏洞来进行反驳。在交流中培养学生良好的倾听习惯，懂得不随意打断别人说话，并能正确、文明地进行反驳，锻炼学生口语交际的综合能力。
二、教学目标
1.围绕话题，展开辩论，明确辩论的实际意义。注意文明用语。
2.了解辩论会的特点。掌握方法，列举提纲，有条理地辩论。
三、重点难点
【教学重点】
搜集材料，选择感兴趣的辩题。把握辩论规则和步骤，做到辩论有理有据。
【教学难点】
合理分配，注意辩论的文明用语。学会辩证地看待社会问题及现象。
四、教学过程
（一）导入话题
1.提出辩论概念：遇到一些容易有分歧的问题时展开的讨论。
（1）小组交流：争论与辩论的区别。
（2）辩论的好处：提升思维认知；丰富知识和素养；全面看待问题；辩证处理事情。
2.出示辩论术语资料袋：
（1）阶段：开始——展开——终结。
（2）组成：论题、立论、驳论、结辩四个部分。
（3）三要素：
①辩论中存在着持不同意见的双方或多方。
②辩论必须针对同类事物或同一问题，即存在着同一论题。
③辩论的诸方有或多或少的共同认识或共同承认的前提。
（4）辩论双方称为正方、反方。
3.明确交流思路：
（1）准备辩题。可选择提供的辩题或者自己感兴趣的事件、问题。
教师注意提醒选择辩题时的要点：
①不能选择一方优势大的辩题。
②可以选择的辩题：表意清晰无歧义；冲突可辩；立场平衡。
（2）分组选择辩题：全班同学分若干组，选择一个感兴趣的辩题，抽签决定正方还是反方。
（3）收集辩论的材料。针对辩题，收集材料（证明己方、反驳对方）。陈述时注意倾听、抓住对方漏洞。
（4）辩后总结。
（二）讨论交流
1.观看视频，明确辩论流程。
（1）开篇立论；
（2）攻辩环节；
（3）自由辩论；
（4）结辩；
（5）观众提问；
（6）根据所有辩手的表现，评选出最佳辩手。
2.提出注意事项：
（1）辩论前：确立辩题、收集材料、列好辩论提纲。
（2）辩论中：注意倾听、证明己方、驳斥对方、总结陈词。
（3）辩论后：提问点评、弥补不足、交流改进。
3.交流思考。
辩论前：
（1）有针对性搜集材料：事例；观点；有关对方论点的资料……
（2）证明观点的方法：①摆事实：举例子；②讲道理：具有说服力、引用名人名言……
（3）梳理观点：①列提纲；②卡片便签；③思维图……
4.教师提示辩论时注意要点：
①我方陈述：充分利用时间，清晰表达自己的观点。
②对方陈述时：注意倾听，抓住对方的漏洞和矛盾。
③自由辩论时：进一步强调我方的观点，并针对对方观点进行有效的反驳。
（三）范例展示
1.呈现我们生活中常常会遇到的一些容易产生分歧的问题：
（1）电脑时代是否需要练字？
（2）善意的谎言可不可以说？
（3）人们通过竞争还是合作才能取得更大的成功？
（4）现代信息交流会不会增进人与人之间的理解？
2.自由交流，确定辩论的主题、人选。
3.在辩论时需要注意的问题：
态度：端正、不卑不亢、不要变成争论。
话题：不要说与辩题无关的话。
语速：语速适中，分清辩论主次。
礼仪：时刻注意辩论礼仪，开篇和总结要礼貌用语。
行为：注意肢体语言的使用、避免过激举动。
4.举例：电脑时代是否需要认真练字？
（1）正方开篇立论：电脑时代需要认真练字。
采用举例子、摆事实、讲道理等方法，做到前因后果，有理有据。
（2）反方自由陈述：电脑时代不需要认真练字。
在叙述时可加上前后逻辑关联词，并使用“首先……第二……其次……”等语言，使逻辑更清晰。
（3）正方二辩攻辩：先陈述对方观点，接着指出对方的语言漏洞，最后提出自己的观点。
（4）反方二辩反驳：选择步骤一、二、三进行反驳。
（5）总结陈词：首先与在场观众问好，接着阐述己方观点，然后发表对方陈述中存在的问题，最后总结论点。
5.教师提示辩论结束后需要注意的问题：
（1）不要把观点的矛盾带到同学相处中。
（2）总结经验，弥补自己辩论中的不足。
（3）整理辩论资料，辩证地看待此次辩论的题目。
（4）把环节中出现的问题写下来，避免犯错。
6.小组合作，填写本次任务分配、打分表。
7.学生根据评分细则进行自我评价。
8.教师给出评分标准。
9.宣布最佳辩论小组。
（四）布置作业
1.分享你觉得精彩的辩论视频。
2.搜集有关辩论的热门话题并制作手抄报。
第 6 页语文(人民教育出版社·统编版 六年级|下册) 第五单元 口语交际 学案
口语交际 辩论
学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.围绕话题，展开辩论，明确辩论的实际意义。注意文明用语。
2.了解辩论会的特点。掌握方法，列举提纲，有条理地辩论。
二、学习重难点
【学习重点】
搜集材料，选择感兴趣的辩题。把握辩论规则和步骤，做到辩论有理有据。
【学习难点】
合理分配，注意辩论的文明用语。学会辩证地看待社会问题及现象。
三、预习检测
1.你知道的辩题有哪些？（任写2个）
2.你认为辩论的好处有什么？
四、共同探究
辩论的流程是怎样的？
五、归纳整理
1.辩论前：确立辩题、收集材料、列好辩论提纲。
2.辩论中：注意倾听、证明己方、驳斥对方、总结陈词。
3.辩论后：提问点评、弥补不足、交流改进。
4.辩论需要注意礼貌用语。
5.不可把观点的矛盾带到同学的相处中。
六、拓展练习
1.分享：你觉得精彩的辩论视频。
2.搜集有关辩论的热门话题并制作手抄报。
【参考答案】
【预习检测】
1.诚信主要靠自律还是他律？学生更注重读万卷书还是行万里路？
2.提升思维认知；丰富知识和素养；全面看待问题；辩证处理事情。
【共同探究】
开篇立论；攻辩环节；自由辩论；结辩；观众提问；评选最佳辩手。
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