统编版六年级下册第5单元 《语文园地五》 教案+学案+同步练习(含答案)

文档属性

名称 统编版六年级下册第5单元 《语文园地五》 教案+学案+同步练习(含答案)
格式 zip
文件大小 464.0KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-23 14:14:18

文档简介

语文园地五
教案
一、学情分析
本次语文园地安排了交流平台、词句段运用、书写提示和日积月累的内容训练。教师注意引导学生交流六年学习中积累的良好的学习习惯,并说说阅读的好处。在教学文言文词义时,可先复习之前学过较难的字词意思,再联系现代成语或古诗名句等,教导学生根据字义,推想词意。书写练习时,要注意不同楷书之间的要求不同,把握好楷书特点,才可写好字。
二、教学目标
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。
2.根据文言文的字义解释推想词意;认识“引用”;欣赏楷书作品;积累名言警句。
三、重点难点
【教学重点】
交流总结六年的学习习惯。根据字义推想词意。交流体会引用的表达特点。
【教学难点】
了解楷书作品的特点。积累关于新旧变化的名言警句。
四、教学过程
(一)交流平台
1.分享小学六年良好的学习习惯:
(1)阅读课外书:教师出示学过的课文,并出示文章出自的名著,感兴趣的学生可以去阅读名著。
交流:阅读课外书的好处。
赏析《家》,积累文中的好词佳句,了解作者的行文风格,思考场景描写与背景的联系。说说你还有什么收获?
(2)读书时借助旁批、笔记写心得:
学生分享批注的方法。出示课文《牛和鹅》的批注,思考批注的作用。
(3)完成习作后,检查修改。
复习修改符号,学生思考在什么情况下使用什么修改符号。
给出需要修改的作文范例,学生进行修改。
(4)勤问勤查:学生讨论有哪些方法。
(5)自由分享:良好的学习习惯还有哪些?
(二)词句段运用
1.借助文言文,推想下面词语的意思:
走马观花 自愧弗如 声泪俱下 不以为然
过犹不及 赴汤蹈火
(1)走马观花:
文言文字义:走的意思为跑。
词义:骑在跑着的马上看花。
引申义:比喻匆忙地不深入细致地观察事物。
(2)自愧弗如:
文言文字义: 不。也可作“自愧不如”。
延伸:弗(不)若之矣。
词义:惭愧自己不如别人。
(3)声泪俱下:
文言文字义:都、同时。
延伸:虽与之俱(一起)学。
词义:一边说话,一边哭泣。
引申:形容极其悲伤或激动。
(4)赴汤蹈火:
文言文字义:“汤”有“热水”的意思。
词义:即便是滚烫的水、炽热的火,也敢投入、踩踏。引申:比喻不避艰险,奋勇向前。
【汤汤(shāng)】①水流浩大的样子;②指琴声(善哉乎鼓琴,汤汤乎若流水。)
2.推想词义:
(1)不以为然:词义: 引申:
(2)过犹不及:词义:
(3)思考:你在哪些文言文中看到过这些字?
3.你能借助文言文里学过的字的意思,推想下面词语的意思吗?
(1)溺而不返:本义:
(2)守株待兔:本义:
(3)冀复得兔:本义:
(4)别有洞天:本义:
(5)挑拨离间:本义:
(6)责无旁贷:本义:
4.认识“引用”,交流好处:
(1)教师出示可引用的文字,学生交流讨论引用的好处。
(2)点出“引用”的含义,指出“引用”分为“明引”“暗引”两部分,思考“引用”的作用。
(3)出示范例:
当我写春天的景色时,可以引用……
当我写习作“我的同桌”时,可以引用……
(三)书写提示
1.赏析赵孟頫的书法作品,点明其书法特点。
2.欣赏颜真卿的书法作品,观察与赵孟頫的书法区别,思考颜真卿书法的特点。
3.提示练习赵孟頫楷书的要点:
(1)注重整齐划一,字与字、行与行之间要等距。
(2)注意细节变化,笔画的长短、避让穿插、轻重缓急等要慎重考虑。
(四)日积月累
1.出示名言,学生朗读后思考:主题是什么?
2.理解句意:
(1)穷则变,变则通,通则久。——《周易》
本义:事物发展到了极点,就要发生变化,发生变化,才会使事物的发展不受阻塞,事物才能不断地发展。
引申义:说明在面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。
(2)苟日新,日日新,又日新。——《礼记》
本义:如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
引申义:
(3)青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
青:是指靛青,蓝即靛蓝,指蓝草。
本义:
(4)苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》
本义:如果对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。
引申义:
(5)你还知道哪些有关此主题的句子?
3.填一填:
穷则______,变则______,通则______。
______新, ______新, ______新。
青,__________________。
苟利于民,不必______ ;苟周于事,不必______。
4.拓展积累:
不慕古,不留今,与时变,与俗化。 ——《管子》
凡人之情,穷则思变。 ——《资治通鉴》
日新之谓盛德。 ——《周易》
老禾不早杀,余种秽良田。 ——《资治通鉴》
第 1 页语文园地
学案
班级: 姓名: 成绩:______
一、学习目标
1.完成交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累的内容训练。
2.根据文言文的字义解释推想词意;认识“引用”;欣赏楷书作品;积累名言警句。
二、学习重难点
【学习重点】
交流总结六年的学习习惯。根据字义推想词意。交流体会引用的表达特点。
【学习难点】
了解楷书作品的特点。积累关于新旧变化的名言警句。
三、交流平台
1.阅读课外书的好处:
2.你有什么好的批注方法吗?
3.你认识的修改符号有哪些?
4.勤问勤查的方法有什么?
5.你还有哪些良好的学习习惯?
四、词句段运用
1.借助文言文,推想下面词语的意思:
走马观花:走:
词义:
引申:
自愧弗如:弗:
词义:
声泪俱下:俱:
词义:
引申:
赴汤蹈火:汤:
词义:
引申:
不以为然:然:
词义:
引申:
过犹不及:及:
词义:
引申:
2.借助文言文里学过的字的意思,推想下面词语的意思。
溺而不返 本义:
守株待兔 本义:
冀复得兔 本义:
别有洞天 本义:
挑拨离间 本义:
责无旁贷 本义:
3.当我写春天的景色时,可以引用:
当我写习作“我的同桌”时,可以引用:___ ____
五、书写提示
练习赵孟頫楷书的要点是:
六、日积月累
1.本次日积月累的主题是:
2.理解下列名言的意思。
(1)穷则变,变则通,通则久。——《周易》
引申义:
(2)苟日新,日日新,又日新。——《礼记》
本义:如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
引申义:
(3)青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
青:是指靛青,蓝即靛蓝,指蓝草。
本义:
(4)苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》
本义:如果对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。
引申义:
(5)你还知道哪些有关此主题的句子?(任写2句)
【参考答案】
【交流平台】
1.运用积累字、词、句、段;增长见识;培养习惯;提升素养。
2.对课文内容提出疑问;对课文写点评;对课文内容的体会;对事情变化批注;获得的启发。
3.略。
4.向别人请教;读书;查资料;琢磨方法。
5.略。
【词句段运用】
1.走马观花:走:跑。词义:骑在跑着的马上看花。引申义:比喻匆忙地不深入细致地观察事物。
自愧弗如:弗:不。词义:惭愧自己不如别人。
声泪俱下:俱:都,同时。词义:一边说话,一边哭泣。引申:形容极其悲伤或激动。
赴汤蹈火:汤:热水。词义:即便是滚烫的水、炽热的火,也敢投入、踩踏。引申:比喻不避艰险,奋勇向前。
不以为然:然:这样,对。词义:表示不认为是对的。引申义:表示不同意或否定。
过犹不及:及:达到。词义:事情过了就达不到。引申义:事情做得过头,就跟做得不够一样,都是不合适的。
2.溺而不返:溺水而没有返回。
守株待兔:本义:比喻希望不经过努力而得到成功的侥幸心理。 引申义:比喻死守狭隘经验,不知变通。
冀复得兔:期望能再得到一只兔子。
别有洞天:指洞中另有一个天地,形容风景奇特或艺术创作引人入胜。
挑拨离间:原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布诬蔑、中伤的说法。
责无旁贷:自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。
3.人面不知何处去,桃花依旧笑春风
真挚的友谊,不会因时间的阻隔而冲淡。昔日的承诺,也不会因漫长的岁月而改变。
【书写提示】
(1)注重整齐划一,字与字、行与行之间要等距。(2)注意细节变化,笔画的长短、避让穿插、轻重缓急等要慎重考虑。
【日积月累】
1.新旧变化
2.(1)说明在面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。
(2)精神上的洗礼,品德上的修炼,思想上的改造要随时更新。
(3)青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。
(4)治理国家虽然有常规,但要以人民的利益为根本,政治教化也要切实有效。所以法度要随时势的变化而变化,礼节随习俗的不同而变化,这才能有效地治理国家。
(5)略。
3.略。
第 4 页语文(人民教育出版社·统编版 六年级|下册) 第五单元 语文园地 作业
语文园地
课后作业(一)
班别:______ 姓名:______ 难易度:★★☆
【夯实基础】
一、给下面词语中加点的字选择恰当的解释。
1.走马观花 ( )
A.行走 B.跑
2.不以为然 ( )
A.这样,那样 B.对,不错
3.焉知非福 ( )
A.怎么,哪里 B.在这里,在哪里
4.手不释卷 ( )
A.放下 B.解释
二、按要求完成。
1.推想词义。
溺而不返 本义:
冀复得兔 本义:
挑拨离间 本义:
责无旁贷 本义:
2.写出下列修改符号的意思。
三、按要求完成填空。
1.当我写春天的景色时,可以引用:
2.当我写习作“我的同桌”时,可以引用:
【能力提升】
四、理解下列名言的意思。
1.穷则变,变则通,通则久。——《周易》
引申义:
2.苟日新,日日新,又日新。——《礼记》
本义:如果能够一天新,就应保持天天新,新了还要更新。
引申义:
3.青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
青:指靛青,蓝即靛蓝,指蓝草。
本义:
4.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》
本义:如果对人民有好处,就不必一定要效法古人的制度;如果有助于事情的成功,就不必沿袭旧有的规矩。
引申义:
【综合运用】
五、小练笔。
请你用两个事例说明“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”这一观点。
事例一
事例一
为了说明这一观点,我还会引用一句名人名言(标明出处)
【参考答案】
课后作业(一)
一、1.B 2.A 3.A 4.A
二1.溺而不返:溺水而没有返回。
冀复得兔:期望能再得到一只兔子。
挑拨离间:原指没有根据的话,现在多指在别人背后散布诬蔑、中伤的说法。
责无旁贷:自己的责任不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。
2.删除 增加 替换 对调 移动
三、提示:合理即可。
四、1.说明在面临不能发展的局面时,必须改变现状,进行变革和革命。
2.精神上的洗礼,品德上的修炼,思想上的改造要随时更新。
3.青从蓝草中提炼出来,但颜色比蓝草更深。
4.治理国家虽然有常规,但要以人民的利益为根本,政治教化也要切实有效。所以法度要随时势的变化而变化,礼节随习俗的不同而变化,这才能有效地治理国家。
五、略。
第 4 页 共 10 页语文园地
课后作业(二)
班别:______ 姓名:______ 难易度:★★★
【夯实基础】
一、填一填,并回答问题。
1.穷则______,变则______,通则______。
2.______新, ______新, ______新。
3.青,__________________。
4.苟利于民,不必______ ;苟周于事,不必______。
(1)上面名言警句主要围绕什么话题?

(2)你还知道这类型的名言警句有:
二、读下面的句子,然后回答问题。
古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
1.这段话引用了诗句,这样写的好处是:
2.请你引用某句关于植物的诗句简单写一下你的志向。
三、填一填。
1.中国古代“楷书四大家”是:
2.赵孟頫是________(填朝代)著名的书法家,他的楷书运笔自然,点画圆润多姿,具有行书的笔意;结构_______________________;整体上显得

【能力提升】
四、写出下列名言警句的本义。
1.凡人之情,穷则思变。
——《资治通鉴》
2.不慕古,不留今,与时变,与俗化。 ——《管子》
【综合运用】
五、填一填。
1.填写对应字体的名称。
2.练写赵孟頫楷书的要点。
【参考答案】
课后作业(二)
一、1.穷则变,变则通,通则久。——《周易》
2.苟日新,日日新,又日新。——《礼记》
3.青,取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
4.苟利于民,不必法古;苟周于事,不必循旧。
——《淮南子》
二、1.自然过渡到写细雨中的丁香花。2.略。
三、1.欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。
2.元代 严谨端庄、平正宽绰 秀丽柔美,稳健大方
四、1.人的本性是在到了没有办法之时,就要设法改变现状。
2.“不慕古”反对的是因循守旧、抱残守缺;“不留今”是提示人们不要受现实所惑,陶醉于今日的成就中;“与时变”倡导的是因时而变,顺应潮流;“与俗化”即随着习俗一起发展。
五、1.甲骨文 隶书 楷书
2.(1)注重整齐划一,字与字、行与行之间要等距。
(2)注意细节变化,笔画的长短、避让穿插、轻重缓急等要慎重考虑。