3.《荷花》 同步练习（含答案）

《荷花》
一、填空题
1．在括号里填上恰当的词语。
( )的荷花 ( )的莲蓬 ( )的荷叶
2．照样子，写词语
例：挨挨挤挤 ______ ______
例：翩翩起舞 ______ ______
例：一心一意 ______ ______
3．根据拼音写汉字。
lián peng huā bàn fǎng fú
( ) ( ) ( )
bǎo zhàng wǔ dǎo zī shì
( ) ( ) ( )
4．品读句子，完成练习。
1．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
这段话把蜻蜓、小鱼当作______来写，把满池的荷花写活了。想一想，还会有谁来告诉 “我”什么呢？仿照课文，写一写。
青蛙________，告诉我___________。___________，告诉我___________。
2．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
这个比喻句写出了荷叶________、________、________、________的特点，这个比喻句写得真好，请你用比喻句描写一下平静湖面的画面。
湖面____________________，像______________________________。
3．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”对这句话理解正确的是( )
A．荷花太美了，“我”沉浸在这美丽的景色中，以为自己也成了荷花。
B．“我是个很有想象力的人，看到荷花忍不住编起了故事。
二、语言表达
5．照样子，把句子写得更具体。
例：我停止了舞蹈，站在那儿。
我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
（1）一进门，我往荷花池边跑去。
______________________________________
（2）小鱼逃脱了小孩的渔网。
_____________________________________
6．按要求改写句子。
（1）池水清清的，像一面镜子。（仿写句子）
_________________________。
（2）我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？（改成陈述句）
________________________________。
（3）照样子，用不同的说法来表达鲜花的开放。
例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
蔷薇_________________________________。
睡莲_________________________________。
三、信息匹配
7．下面三幅图分别体现的是哪句话的景象？选一选。
( ) ( ) ( )
A．有的才展开两三片花瓣儿。
B．有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
C．有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
8．照样子，找出不是同一类的词。
例：墨水 文具 铅笔 本子 水彩笔（文具）
①老虎 狮子 狗熊 野兽 熊猫________
②颜色 深蓝 雪白 翠绿 紫红________
③太阳花 鸡冠花 玫瑰 牡丹 鲜花________
④萝卜 青菜 黄瓜 蔬菜 茄子_______
⑤火车 交通工具 汽车 飞机 公交车________
四、句型转换
9．句型转换。
1．牵牛花开了。（改成拟人句）
____________________
2．一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。（改成把字句）
____________________
3．我们阅读课外书籍，可以增长知识和写作水平。（修改病句）
____________________
五、现代文阅读
课内阅读，完成练习。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的______展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿______展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的________花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看__________，很美；看看__________，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳____________。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我__________________。小鱼在脚下游过，告诉我________________……
10．把语段补充完整。
11．文中加点的“冒”字充分体现荷花生长时______________的心情。“饱胀”“破裂”等词语略带夸张，生动形象地说明了花骨朵儿即将________，让静止的画面一下子活了起来。
12．文中画线句中的“挨挨挤挤”能换成“密密麻麻”吗？为什么？
___________________________________________________________
13．第2自然段最后一句中说这一池荷花是“一大幅活的画”，“画家”就是______（A．叶圣陶　B．大自然）。我可以从“____________________________________”等句子中想象出这样的画面：雪白的________在碧绿的________之间开放，______（A．五颜六色　B．形态各异　C．清香扑鼻），整个荷池就像画一样美。
14．（选做）化身荷花以后，“我”在微风中____________，看到了______________________，听到了________、________跟“我”说话。你觉得还会有什么小动物来跟荷花说话呢？请仿照最后两句的形式写一写。
________________________________________
阅读分析题
荷花已经开的不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个 。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花bàn（ ）儿。有的花bàn全展开了，露（ ）出嫩黄色的小莲蓬（ ）。有的还是骨朵，看起来饱胀得马上要 似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领 。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着白衣裳（ ），站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做得好梦……
15．原文横线上填字。
16．拼音写汉字、汉字写拼音。
花bàn( ) 露( ) 莲蓬( ) 衣裳 ( )
17．文中的“我”指的是什么？
________________
18．从上文中找出一个比喻句和拟人句。
比喻句是：_____________________
拟人句是：_____________________
六、书面表达
19．写作。
题目：我爱
提示：你养过植物吗？你最喜欢的植物是什么呢？把你最喜欢的植物介绍给大家吧！
要求：按一定顺序介绍清楚植物的特点；将题目补充完整；语句通顺，书写工整。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 美丽 嫩黄色 碧绿
2． 密密麻麻 平平安安 依依不舍 洋洋自得 毛手毛脚 自由自在
3． 莲蓬 花瓣 仿佛 饱胀 舞蹈 姿势
4． 人 跳过来 新学的歌曲 蜜蜂飞过来 采蜜的幸福 浓密 碧绿 大 圆 没有一丝波澜 一面大平面镜 A
5． 一进门，我飞快地往荷花池边跑去。 小鱼机灵地逃脱了小孩的渔网。
6． 十五的月亮圆圆的，像一个大圆盘 我想，它们飞得这么低，不能看到遥远的家 绽开了笑脸 从梦中醒来
7． B A C
8． 野兽 颜色 鲜花 蔬菜 通工具
9． 春天来了，牵牛花露出了笑脸。 凶猛的洪水把一座堤坝冲垮了。 我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。
10．花瓣儿 全 还是
这一朵 那一朵
随风飘动 清早飞行的快乐 昨晚做的好梦
11． 急迫、喜悦 开放
12．不能。“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起。
13． B 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势 荷花 荷叶 B
14． 翩翩起舞 一池的荷花都在舞蹈 蜻蜓 小鱼 青蛙坐在荷叶上，告诉我清晨露珠的甘甜。
15．碧绿的大圆盘 饱胀 可真了不起
16． 瓣 lù péng shang
17．荷花
18． 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着白衣裳，站在阳光里。
19．范文：
我爱竹子
花中有四君子，还有岁寒三友，其中有一种植物，两个都占上了，那就是竹子。我喜欢的植物正好也是竹子。
竹子是大熊猫的美味佳肴。竹子可以长得很高很高，歌颂竹子的诗我知道有一首，那就是《竹石》诗中描绘了竹子在任何地方都能生长，突出了竹子的顽强生命力。
竹子的外形很不好看，细长细长的，直摇晃，可怎么摇晃也不断，颜色也不好看，只有一种颜色。
竹子无论在春天、夏天、秋天、冬天都像高楼大厦一般矗立在那里。春天它的叶子很多，冬天它们都立在那里，真是当之无愧的岁寒三友和花中的四君子之一啊！
竹子不会开花，它也不会结果，可它那种无论在哪里都能生长的生命力令人惊奇，真不愧是“千磨万击还坚韧，任尔东南西北风”啊！
答案第1页，共2页
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