Unit 1 Welcome back to school! Part C story time教案

PEP三年级英语下册Unit 1 Part C
教学设计
教学目标:
能听懂、会说本单元相关的单词、句型。
能听懂Story time的故事并表演。
培养学生听说认读的能力和积极自主学习英语、用英语思考问题的能力。
培养学生学习英语的兴趣和良好的表达能力。
学情分析
本科内容为综合复习课，要求学生能应用所学过的单词和句型、能看懂听懂小故事所描述的内容。学生在本单元前几课时已经基本掌握了单词和句型，且小故事中所涉及的情景也是学生日常生活中的小游戏，所以学习起来会比较轻松、有趣。
教学理念
本课侧重培养学生的理解能力和口语表达能力、教学过程通过各种活动设置情境贯穿整堂课，让学生自然愉快地运用所学知识、拓展学生的语言交际、让学生在实际体验中感受用英语表达的乐趣。
教学重难点
对本单元所学句型、单词进行深层次的巩固练习
训练培养阅读、理解、分析的能力。
听懂会表演Story time.
教学过程
（一）热身
男女对唱为新课做铺垫。
（二）新授
师生自由对话、为新学做铺垫。
导入播放课文动画、在情境中整体了解故事大意。
板书：Who is the teacher 再看动画、回答问题。（带着思考、有目标的听看）
突破文中重难点
出示图片幻灯学习单词：teacher student
进而出示句子幻灯，I’m a... 将词放入句中，在句中操练单词、在境中运用重点句型。
出示并学习难点：A、Can you read this B、Wait a minute .将其始终贯穿于课堂教学和教师课堂用语中，使其重复循环出现，便于学生学习、理解、应用。
巩固文中重点
板书文中重点单词、短语:
play a game
teacher student
big clever
Wait a moment.
（2）融入本课重点和难点句型A、I’m a... B、Can you read this C、Wait a minute.操练，单词短语贯穿整个操练过程。
自读课文
同桌对话
表演课文
拓展练习
引导总结拓展能在自编对话中用到的已学或常见单词
根据拓展资料和课文内容俩俩自编自演故事
表演自编故事