人教版一年级数学下册 2.1 十几减9 课件 (共22张PPT)

(共22张PPT)
问题
探究
练习
拓展
人教版小学数学一年级下册第二单元
学习目标
20以内的退位减法
1、通过对问题情境的探索，得出计算十几减9的各种方法；通过比较，体验比较简便的计算方法。
2、理解十几减9的退位减法的思维过程，并能正确进行十几减9的计算。
20以内的退位减法
复习导入
问题：1. 在图中你都看到了什么？
2. 图中一共有多少条金鱼？你是怎么知道的？
3. 6＋7得多少？你是怎么算的？
一共有多少条金鱼？
20以内的退位减法
一共套中多少个？
问题：1. 在图中你都看到了什么？
2. 图中一共套中多少个圈？你是怎么知道的？
3. 12＋7得多少？你是怎么算的？
复习导入
20以内的退位减法
问题：1. 从图中你都知道了什么？ 能到前面边指边说吗？
2. 要求的问题是什么？
3. 你能列算式解决一下吗？ 15－9＝6
4. 这个6是怎么得到的啊？把你们的算法和同桌的
小朋友说一说，也可以用学具摆一摆。
举例讲解
20以内的退位减法
1. 数数
问题：你能到前面对着图边指边数吗？
2. 摆
探索新知
20以内的退位减法
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3. 想加算减
有15个气球，卖了9个。
还有几个？
因为 9 + 6 = 15 ，
所以15 - 9 = 6 。
探索新知
探索新知
20以内的退位减法
有15个气球，卖了9个。
还有几个？
15 － 9 ﹦
5
4
10
6
6
4. 平十法
探索新知
20以内的退位减法
问题：（1）为什么先用10减9？
（2）10－9所得的1为什么还要和5相加？
小结：15－9，个位的5不够减9，用10减9，10－9＝1，1再加5等于6。
（3）谁也是用这种方法算的？你能再说说吗？
5. 破十法
10－9＝1
5＋1＝6
问题：（1）这种算法谁能看懂？是什么意思？
（2）谁能用图把这种方法演示出来？
典题精讲
20以内的退位减法
6
+
=
14
8
典题精讲
20以内的退位减法
9
+
=
15
6
15
-
9
=
6
做减法，想加法。
典题精讲
20以内的退位减法
？个
17个
17-9=6（个）
易错提醒
20以内的退位减法
算一算。
9加几结果都等于十几，9加的那个“几”减去1就是最后算出的结果的个位上的数。
十几减9，得数只要看十几的个位是几，得数就是比几多1。
14
5
学以致用
20以内的退位减法
问题：你能用你喜欢的方法算算这两道题吗？
（反馈的重点放在以加算减和破十法上。）
用 摆一摆，算一算。
11－9=□ 16－9=□
学以致用
20以内的退位减法
圈一圈，算一算。
问题：（1）结果是多少？
（2）为什么这么圈？
5
8
学以致用
20以内的退位减法
3. 为什么后一道题的差比前一道题的差多“1”？
2. 仔细观察这些算式，你发现了什么？
11－9＝2
12－9＝3
13－9＝4
14－9＝5
15－9＝6
16－9＝7
17－9＝8
18－9＝9
问题：1. 十几减9的题还有哪些？你能把它说出来并且
直接计算出结果吗？
学以致用
（1）要求的问题是什么？
（2）你能试着解决这个问题吗？
谁剩的红果多？
10－9＝1（个）
9－3＝6（个）
6＞1 狐狸剩得多
20以内的退位减法
学以致用
20以内的退位减法
3
5
2
4
6
15－9
14－9
12－9
11－9
7
17－9
16－9
13－9
8
学以致用
20以内的退位减法
原来有1５个松果，小松鼠搬走了9 个。
还有几个松果？
15-9=6（个）
学以致用
20以内的退位减法
树上原来有14只小鸟，
飞走了9只小鸟。
14-9=5（只）
树上还有几只小鸟？
学以致用
20以内的退位减法
－
＝
9
你能写出几个算式？算一算。
发现什么？
19
10
18
9
17
8
16
7
15
6
…
…
十几减9，差等于被减数的个位数加1。
课堂小结
20以内的退位减法
十几减9的计算方法？
1、想加算减
2、连减
3、破十法