项脊轩志 (1)
图片预览
文档简介
课件77张PPT。游子吟
孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。 背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 亲情之歌
亲情 是一支古老的藤，
承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓里，
写满了思念、宽容、等待，
凝聚了过去、现在、未来。
亲情 是一片深情的海，
描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，
贮藏着憧憬、思念、眷恋，
充满着欢乐、希冀、关爱。
亲情 是一条金丝带，
让心相拥， 让爱汇集。
历史分不开， 岁月剪不断，
千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
父爱、母爱，亲情无限。在我们身边，永远流淌着家人的关爱。爱，在文人笔下更是一个永恒的话题。是啊，亲情之爱没有那么轰轰烈烈，看起来微乎其微，可是正是这普通平凡才是心的折射，是爱的点滴。我敢说，世界上最纯净的东西，不是别的，正是亲情……今天，我们来进一步学习归有光的《项脊轩志》，再来感悟一下那份浓浓的亲情。 项脊轩志归有光明代散文：1、明初：宋濂、刘基 2、明中叶：前后七子
唐宋派：归有光、唐顺之、茅坤 3、明后期：公安派：袁宗道、袁宏道、袁中道
竟陵派：钟惺、谭元春4、明晚期：挽歌式的抒情小品：张岱
反映社会现实的作品：张溥清代散文：1、黄宗羲、顾炎武、王夫之：“经世致用”之文2、桐城派：方苞、刘大櫆、姚鼐3、鸦片战争到清末：龚自珍、梁启超、章太炎教学目标 （一）学习作者善于从日常琐事中选取
富有特征的生活细节来抒写感情
的技巧。 （二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动
人的特色。 一、生平概况 归有光，字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次进士不第。于是迁居至嘉定安亭江上，在那里讲学读书二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令至职，一生郁郁不得志。二、文章风格 归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家，“唐宋派”的代表人物。 是明中叶的一个重要文学流派，以唐顺之、茅坤、归有光为代表。他们反对当时拟古主义文风，极为推崇和提倡唐宋八大家的散文，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。归有光的散文成就最高。“唐宋派”风格： 不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事的细节描写，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。因此，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。他的散文创作，包括学术、赠序、杂记、墓志铭等。其中，写自己家事的杂记，亲切生动，价值尤高。三、后人评价及代表作 因其散文风格朴实、感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”，有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》为代表作，其他如《先妣事略》《寒花葬志》。四、对后世影响
对清桐城派影响很大。桐城派代表人物姚鼐把归有光视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。作者将书斋取这样一个名字，据说有两层意思：一是说它低矮狭小，高如颈背之间；一是因为归有光的远祖归隆道曾在太仓（现江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。
项脊轩： 就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在，三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。是归有光抒情散文的代表作。志：记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。语 音轩 渗漉 修葺
垣墙 栏楯 偃仰
迨 异爨 阖门
长号 扃牖 象笏
呱呱 老妪 先妣
中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌
万籁 姊妹xuān lùqìyuán dài cuàn yùb?guīfēi gūhéhùJiōngy?ush?n y?n háowù páo qī xiào lài zǐ断句：顾视无可置者
庭中通南北为一
余自束发读书轩中
此吾祖太常公宣德间执此以朝
吾妻死之年所手植也
述诸小妹语曰
古文化常识襁褓:未满周岁的婴儿.
孩提:两三岁的儿童.
总角 垂髫:幼年的儿童.
豆蔻年华:十三岁的少女.
及笄:十五岁的少女.(女子成年) 束发:男子十五岁.
加冠,弱冠:男子刚成年20岁.
而立之年:男子30岁
不惑:男子40岁.
知命,知天命,半百,知非之年:五十岁.
花甲:六十.
耆:六十岁以上.
古稀:七十岁.
耋:七十到八十岁.
耄:八十岁到九十岁.
期颐: 一百岁 项脊轩,就是旧日的那间南阁子。面积只有一丈见方，可以容得下一个人居住。这是间历经百年的老屋，泥浆渗漏，雨水直往下滴。每当挪动一下桌子，左看右看也没有可以安置的地方。屋子又是朝北的，照不到阳光，一过中午室内就昏暗了。我略加修补，使它屋顶不漏，前面开了四扇窗，修筑矮墙围绕四周的庭院，用来挡住南面射过来的阳光，借助日光的反射，室内才明亮起来。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 原文译文 又在庭院中错杂栽种了兰花、桂花、竹子、树木，旧时的栏杆也因而增添了光彩。借来的书放满了书架，我或俯或仰,高声放歌,大声吟诵，有时则默然端坐，外界的各种声音都听得见。庭院台阶显得特别寂静，小鸟不时飞来啄食，有人来它也不飞走。十五的夜晚，明亮的月光照着半个墙面，桂树的影子纷杂错落，微风吹拂，桂影移动，舒缓轻盈，十分可爱。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 原文译文 狭小、破旧、阴暗垣墙周庭，以当南日前辟四窗
日影反照
室内洞然植兰桂竹木于庭借书满架
偃仰啸歌
冥然兀坐明月半墙，桂影斑驳
风移影动，珊珊可爱第一段:写项脊轩中可喜的事。 然而我居住在这里，可喜的事多，可悲的事也多。在这之前，庭院南北贯通，是个完整的院子。等到伯父、叔父们分家以后，庭院内外增添了许多小门和围墙,到处都是。东家的狗冲着西家叫，来了客人得越过厨房去赴宴，鸡都在厅堂上栖息。庭院中先是扎上篱笆，不久砌上了墙，一共变动了两次。我家有个老婆婆，曾经在这间屋里住过。她是已经去世的祖母的婢女，喂养过两代人，我母亲生前待她很好。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 原文译文 屋子西面和内室相连，母亲曾经来过，老婆婆常对我说：“那里，就是你母亲曾经站立过的地方。”她又说：“你姐姐在我的怀里，呱呱地哭着，你母亲听到哭声用手指敲敲房门说：‘孩子是冷吗？是想吃东西吗？’我隔着门板应声回答”。话还没说完，我就哭了，老婆婆也哭了。我从十五岁起，一直在这项脊轩中读书。有一天，祖母来看我，对我说：“我的孩子，很久没见到你的人影了，为什么整天不声不响地待在这儿，真像个女儿家呀！” 室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 原文译文 等到离开的时候，用手关上房门，自言自语地说：“我们家的人读书，很长时间不见成效了，这孩子的成功，那总是可以期待的吧！”一会儿，祖母拿着一块象笏来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝的，将来你用得上它。”瞻仰回顾起这些往事遗物，就像发生在昨天似的，真叫人忍不住放声大哭。 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 原文译文 第二段：写轩中怀旧。 项脊轩的东面，以前做过厨房，人们到那里去，要从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能够凭脚步声辨别出行人。项脊轩共四次遭受火灾，却能不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 原文译文 第三段：写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的 神奇。 我写完了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家。她时常来到项脊轩中，向我询问古代的事情，有时靠着桌子学写字。我妻子回娘家看望父母，归来后转述她的小妹们的话说：“听说姐姐家有间阁子，为什么叫阁子呢？” 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 。 原文译文 又过了六年，我的妻子去世了，小轩也破败了，没有修理。又过了两年，我因久卧病榻，心情无聊，于是叫人再次修理了这间南阁子，式样与以前稍有不同。然而此后我大部分时间出门在外，不常在这里居住。 其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 。 原文译文 庭院中有一棵枇杷树，是我妻子在她去世那一年亲手栽种的，现在已经长得高大挺拔，像伞盖一样了。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 原文译文 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”不言情而情无限言有尽而意无穷庭有枇杷树， 吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣. 第四五段：写对婚后生活的回忆与对亡妻的悼念。
这是作者若干年后的补记。 第二—五段：写项脊轩中发生的可悲的事。 朗读全文，把握文章的感情基调。思 考多可喜，亦多可悲修缮前后的项脊轩：修缮前修缮后多可喜鲜明对比项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母多可悲思念、悼亡之情 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加补记：怀念亡妻乐悲 1.善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 3.语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。 2.善于利用细节描写。讨 论 文章回忆和叙写了项脊轩中的几番人事变迁，抒发了作者的悲喜之情。你认为哪些片断让你阅读之后难以忘怀呢？ 室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”追忆母亲善良慈爱怀念祖母 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”思念亡妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。殷殷期望恩爱情深选取生活中的小事: 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 人物殷切
期望细节描写：环境万籁有声，而庭阶寂寂。
小鸟时来啄食，人至不去。幽静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
——南梁·王籍祖母语言委婉含蓄: 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限言有尽而意无穷比较品评欣赏苏轼的《江城子》，比较两者在表情方式上的区别。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。江城子苏 轼比较鉴赏《项脊轩志》表达的思念亡妻之情含蓄委婉，它借枇杷树之茂盛来反衬未亡人的沉郁悲痛心情。不言情而情无限，言有尽而意无穷，耐人寻味。
苏轼的悼亡词将梦境与现实交融而为一体，浓郁的情思与率直的笔法相互映衬，情真意切，哀惋欲绝， 表达悼亡之情强烈直接，催人泪下。托物寄情的表现手法写作目的:
表达自己浓重的悲愁情绪和对所挚爱的先大母、先母、亡妻的怀念。
凭借之物: 项脊轩。 小屋与作者内心感情的联系:第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人； 第二，小轩牵系着自己和家族的许多事，小轩的变迁反映了
家族命运的变化； 第三，小屋是自己喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。小屋环境 ——暗示家道的衰败修葺小屋 ——反映自己学业上的勤奋，暗示并反衬自己的 不得志；同时，表现了对百年老屋的深挚的眷念之情。 诸父异爨 ——直接描写家道的衰败，抒发怀念往昔，思念 亲人的感情。先母往事、先大母厚望 ——抒发对母亲、祖母的深情怀念
及不能完成祖母遗愿的负疚之情。 四次遭火——以往都有神护，现在呢？反而破败不保。反衬家庭现在的不幸，抒发深沉的身世之感。亡妻往事 ——抒发对亡妻的思念之情。 在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本文由于托物寄情的表现手法而形成的组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。 一篇非常优美的借记物以叙事抒情的散文。 作者借“百年老屋”的几经兴废，回忆亲人生前对自己的关怀，表达了人亡物在，三世变迁的感喟，及对死去亲人的深切怀念。小 结借一阁以寄三世之遗迹。
──清·梅曾亮
所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。无言于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。
──明·王锡爵 文章以项脊轩为感情的触发点，以“多可喜，亦多可悲”的感触为主线，通过对日常生活中的琐细之事的叙述，表达对亲人的深切思念之情。无论是结构上的精巧布局，还是表现手法的准确运用，都给我们留下了深刻的印象。那“不事雕琢，自有风味”的朴素清淡的语言风格更是令人回味无穷，这一切都给我们的写作提供了借鉴的典范。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。书海啸歌、庭阶寂静、桂影斑驳
几多憧憬几春秋； 老妪追怀、祖母殷望、夫妻相敬
一度思亲一怆然。 一言一语总关情 恩格斯曾精辟地论述，真实生动的细节描写对塑造典型性格的重要性。在借叙事以抒情的诗中，细节描写往往是表现抒情主人公的内心感情和意绪的点睛传神之笔。洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
唐?张籍《秋思》拓展阅读试从日常生活和文学作品中，寻找细节描写的例子约 客
南宋 ? 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。拓展阅读闲敲棋子 每一个人都会有值得纪念的东西，每一个东西就是一个感人的亲情、爱情、友情的故事，使我们在经历这些洗礼和熏陶之后，感情得到渲染和升华，灵魂得到净化和提升，请追溯你记忆库存中的美好往事，写一篇“事细情深”300字左右的小短文。写作练习小作文中心人物（我的某某）
要求：1、日常琐事
2、生活细节
3、语言运用
4、借物抒情
5、字数：500
文体知识1.归有光字熙甫，号 ，别号 ，称 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《 》、《 》、《 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、
，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。2.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活 和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念。 震川项脊生震川先生震川先妣事略思子亭记寒花葬志家庭琐事清淡朴素自然亲切真挚深沉生动传神桐城叙事抒情项脊轩家庭琐事物在人亡三世变迁祖母母亲妻子1、凡再变矣2、先妣尝一至3、妪每谓余曰4、殆有神护者5、吾妻来归6、吾妻归宁再，两次。解释字词妣，母亲。每，常常。殆，大概。归，旧指女子出嫁。 归宁，出嫁的女子回家省亲。2、东犬西吠3、吾妻死之年所手植也名—状语，“向西面”名—状语 ,“用手，亲手”4、垣墙周庭名—动， “砌上垣墙” 指出词类活用情况1、内外多置小门5、乳二世名—状语，“在内外”名—动，“哺乳，喂养”A.渗漉(ｌù)?????偃(ｙǎｎ)仰?????呱呱(ｇｕā)坠地
B.栏楯(ｓｈǔｎ)???珊珊(ｓｈāｎ)???断壁颓垣(ｈｕāｎ)
C.扃牖(ｙǒｕ)?????? 异爨(ｃｕàｎ)?????? 奴颜婢(ｂì)膝
D.枇(ｐí)杷???????? 修葺(ｒóｎｇ)?????? 如丧考妣(ｂǐ)1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是(? )
CA.雨泽下注(流入)??????? 迨(等到)诸文异爨???
客逾(越过)庖而宴
B.三五(农历每月十五)??? 妪(婢女)每谓余曰???
以乎阖(关闭)门
C.墙往往(到处)而是??????? ?殆(大概)有神护者???
其制(修建)稍异于前
D.室西连于中闺(内室)??? 大类(很像)女郎也??
余既为此志(志向)2、对下列加粗词语的解释全对的一组是(??? )
AA.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B.妪，先大母婢也，乳二世。
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也3、下列句中加粗字的用法不同于其他的一项是(??? )
A.而母立于兹??????????? B.久不见若影
C.汝姊在吾怀??????????? D.先妪抚之甚厚4、下列句中加粗的字，不是第二人称的一项是(??? )
BD课堂检测一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。1、轩 葺 兹 妣
2、笏 扃 牖 妪
3、迨 爨 漉 冥
4、籁 兀 偃 阖xiānqìzīb?A xuān hùjiōng y?u ōuD yùdàicuàn luò míng C lùlàiwūy?n héB wù断句：顾视无可置者庭中通南北为一余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝课堂检测二、找出词语解释全对的一组： （ ）
A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户
阖门：关门 大类：大的分类
B、长号：大哭 来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样 兀做：端正的坐着C课堂检测三、选择加点字的正确解释。1、垣墙周庭
A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部
2、往往而是
A、常常 B、到处 C、往常 D、往来
3、长号不自禁
A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住
4、亭亭如盖
A、盖住 B、盖住的东西
C、车上的蓬子 D、笼罩ABAC课堂检测四、解释下列多义词当他日汝当用之
以当南日已日过午已昏
始为篱，已为墙过日过午已昏
大母过余
从轩前过杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前于应当挡住已经后来偏过看望经过在和比课堂检测为始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志之儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜扎砌成为作是写取消句子独立性凑足音节那她的课堂检测五、词类活用1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
7、吾妻死之年所手植也方位名词作状语 从上面方位名词作状语 向下方位名词作状语 在前面名词用作动词 喂养名词用作动词 上朝名词用作动词 砌上垣墙名词用作状语
亲手1、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中判断句介宾短语后置句省略句使之不上漏余自束发读书于轩中省略句介宾短语后置句课堂检测六、特殊句式
孟 郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。 背影 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着 上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 亲情之歌
亲情 是一支古老的藤，
承载着对岁月的眷恋， 和对往事的缠绵。
遒劲的枝蔓里，
写满了思念、宽容、等待，
凝聚了过去、现在、未来。
亲情 是一片深情的海，
描绘着春天最美的画卷，和夏日里瑰丽的诗篇。博大的胸怀里，
贮藏着憧憬、思念、眷恋，
充满着欢乐、希冀、关爱。
亲情 是一条金丝带，
让心相拥， 让爱汇集。
历史分不开， 岁月剪不断，
千年万年寻觅觅，天涯咫尺紧相连。
父爱、母爱，亲情无限。在我们身边，永远流淌着家人的关爱。爱，在文人笔下更是一个永恒的话题。是啊，亲情之爱没有那么轰轰烈烈，看起来微乎其微，可是正是这普通平凡才是心的折射，是爱的点滴。我敢说，世界上最纯净的东西，不是别的，正是亲情……今天，我们来进一步学习归有光的《项脊轩志》，再来感悟一下那份浓浓的亲情。 项脊轩志归有光明代散文：1、明初：宋濂、刘基 2、明中叶：前后七子
唐宋派：归有光、唐顺之、茅坤 3、明后期：公安派：袁宗道、袁宏道、袁中道
竟陵派：钟惺、谭元春4、明晚期：挽歌式的抒情小品：张岱
反映社会现实的作品：张溥清代散文：1、黄宗羲、顾炎武、王夫之：“经世致用”之文2、桐城派：方苞、刘大櫆、姚鼐3、鸦片战争到清末：龚自珍、梁启超、章太炎教学目标 （一）学习作者善于从日常琐事中选取
富有特征的生活细节来抒写感情
的技巧。 （二）体会本文笔墨清淡而情意缠绵动
人的特色。 一、生平概况 归有光，字熙甫，号震川，明代昆山人。他自幼苦读，九岁能文，但仕途不利，35岁才中举人，后连续8次进士不第。于是迁居至嘉定安亭江上，在那里讲学读书二十余年。他的学生很多，称他为“震川先生”。到60岁才中进士，授县令至职，一生郁郁不得志。二、文章风格 归有光虽然仕途不得意，但他博览群书，在散文创作方面有很深的造诣，是明代杰出的散文家，“唐宋派”的代表人物。 是明中叶的一个重要文学流派，以唐顺之、茅坤、归有光为代表。他们反对当时拟古主义文风，极为推崇和提倡唐宋八大家的散文，提出“直抒胸臆”的创作主张，重视在文章中抒发自己的真情实感。归有光的散文成就最高。“唐宋派”风格： 不是以重大的题材反映他所处的时代，而是通过记叙一些日常生活和家庭琐事的细节描写，来表现母子、夫妻、兄弟之间的深情。因此，感情真挚自然，语言朴素流畅，细节真实生动，有诗一般的意境。他的散文创作，包括学术、赠序、杂记、墓志铭等。其中，写自己家事的杂记，亲切生动，价值尤高。三、后人评价及代表作 因其散文风格朴实、感情真挚，被誉为“明文第一”，当时人称他为“今之欧阳修”，有人称赞他的散文“不事雕琢而自有风味”。其中《项脊轩志》为代表作，其他如《先妣事略》《寒花葬志》。四、对后世影响
对清桐城派影响很大。桐城派代表人物姚鼐把归有光视为唐宋八大家和桐城派之间的一座桥梁。
归有光的书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。作者将书斋取这样一个名字，据说有两层意思：一是说它低矮狭小，高如颈背之间；一是因为归有光的远祖归隆道曾在太仓（现江苏太仓）项脊泾居住，作者自号项脊生，又把自己的书斋题名为“项脊轩”，含有怀宗追远之意。
项脊轩： 就是“记”的意思，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。本文借项脊轩的兴废，写与之有关的家庭琐事和人事变迁，表达了人亡物在，三世变迁的感慨以及对祖母、母亲和妻子的深切怀念，真切感人。是归有光抒情散文的代表作。志：记、志、书、表，古代常见文体名，都属于古代与韵文相对的“散文”的范畴，共同点：以记事为主，夹叙夹议。语 音轩 渗漉 修葺
垣墙 栏楯 偃仰
迨 异爨 阖门
长号 扃牖 象笏
呱呱 老妪 先妣
中闺 扉 兀坐 庖 栖于 啸歌
万籁 姊妹xuān lùqìyuán dài cuàn yùb?guīfēi gūhéhùJiōngy?ush?n y?n háowù páo qī xiào lài zǐ断句：顾视无可置者
庭中通南北为一
余自束发读书轩中
此吾祖太常公宣德间执此以朝
吾妻死之年所手植也
述诸小妹语曰
古文化常识襁褓:未满周岁的婴儿.
孩提:两三岁的儿童.
总角 垂髫:幼年的儿童.
豆蔻年华:十三岁的少女.
及笄:十五岁的少女.(女子成年) 束发:男子十五岁.
加冠,弱冠:男子刚成年20岁.
而立之年:男子30岁
不惑:男子40岁.
知命,知天命,半百,知非之年:五十岁.
花甲:六十.
耆:六十岁以上.
古稀:七十岁.
耋:七十到八十岁.
耄:八十岁到九十岁.
期颐: 一百岁 项脊轩,就是旧日的那间南阁子。面积只有一丈见方，可以容得下一个人居住。这是间历经百年的老屋，泥浆渗漏，雨水直往下滴。每当挪动一下桌子，左看右看也没有可以安置的地方。屋子又是朝北的，照不到阳光，一过中午室内就昏暗了。我略加修补，使它屋顶不漏，前面开了四扇窗，修筑矮墙围绕四周的庭院，用来挡住南面射过来的阳光，借助日光的反射，室内才明亮起来。 项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注，每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。 原文译文 又在庭院中错杂栽种了兰花、桂花、竹子、树木，旧时的栏杆也因而增添了光彩。借来的书放满了书架，我或俯或仰,高声放歌,大声吟诵，有时则默然端坐，外界的各种声音都听得见。庭院台阶显得特别寂静，小鸟不时飞来啄食，有人来它也不飞走。十五的夜晚，明亮的月光照着半个墙面，桂树的影子纷杂错落，微风吹拂，桂影移动，舒缓轻盈，十分可爱。 又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。 原文译文 狭小、破旧、阴暗垣墙周庭，以当南日前辟四窗
日影反照
室内洞然植兰桂竹木于庭借书满架
偃仰啸歌
冥然兀坐明月半墙，桂影斑驳
风移影动，珊珊可爱第一段:写项脊轩中可喜的事。 然而我居住在这里，可喜的事多，可悲的事也多。在这之前，庭院南北贯通，是个完整的院子。等到伯父、叔父们分家以后，庭院内外增添了许多小门和围墙,到处都是。东家的狗冲着西家叫，来了客人得越过厨房去赴宴，鸡都在厅堂上栖息。庭院中先是扎上篱笆，不久砌上了墙，一共变动了两次。我家有个老婆婆，曾经在这间屋里住过。她是已经去世的祖母的婢女，喂养过两代人，我母亲生前待她很好。 然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙,往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。 原文译文 屋子西面和内室相连，母亲曾经来过，老婆婆常对我说：“那里，就是你母亲曾经站立过的地方。”她又说：“你姐姐在我的怀里，呱呱地哭着，你母亲听到哭声用手指敲敲房门说：‘孩子是冷吗？是想吃东西吗？’我隔着门板应声回答”。话还没说完，我就哭了，老婆婆也哭了。我从十五岁起，一直在这项脊轩中读书。有一天，祖母来看我，对我说：“我的孩子，很久没见到你的人影了，为什么整天不声不响地待在这儿，真像个女儿家呀！” 室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？” 原文译文 等到离开的时候，用手关上房门，自言自语地说：“我们家的人读书，很长时间不见成效了，这孩子的成功，那总是可以期待的吧！”一会儿，祖母拿着一块象笏来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿着上朝的，将来你用得上它。”瞻仰回顾起这些往事遗物，就像发生在昨天似的，真叫人忍不住放声大哭。 比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎？”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之。”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。 原文译文 第二段：写轩中怀旧。 项脊轩的东面，以前做过厨房，人们到那里去，要从轩前经过。我关上窗子住在里面，时间长了，能够凭脚步声辨别出行人。项脊轩共四次遭受火灾，却能不被焚毁，大概是有神灵保护的缘故。 轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。 原文译文 第三段：写他闭门苦读和项脊轩遭火未焚的 神奇。 我写完了这篇志，过了五年，我的妻子嫁到我家。她时常来到项脊轩中，向我询问古代的事情，有时靠着桌子学写字。我妻子回娘家看望父母，归来后转述她的小妹们的话说：“听说姐姐家有间阁子，为什么叫阁子呢？” 余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？” 。 原文译文 又过了六年，我的妻子去世了，小轩也破败了，没有修理。又过了两年，我因久卧病榻，心情无聊，于是叫人再次修理了这间南阁子，式样与以前稍有不同。然而此后我大部分时间出门在外，不常在这里居住。 其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。 。 原文译文 庭院中有一棵枇杷树，是我妻子在她去世那一年亲手栽种的，现在已经长得高大挺拔，像伞盖一样了。 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。 原文译文 后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”不言情而情无限言有尽而意无穷庭有枇杷树， 吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣. 第四五段：写对婚后生活的回忆与对亡妻的悼念。
这是作者若干年后的补记。 第二—五段：写项脊轩中发生的可悲的事。 朗读全文，把握文章的感情基调。思 考多可喜，亦多可悲修缮前后的项脊轩：修缮前修缮后多可喜鲜明对比项脊轩的变迁，回忆母亲和祖母多可悲思念、悼亡之情 轩东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。自己闭门苦读多次遭火未焚悲喜交加补记：怀念亡妻乐悲 1.善于选取生活中的琐事，表现人物的音容笑貌，寄托深情。 3.语言委婉含蓄，清新淡雅，感情浓郁真挚。 2.善于利用细节描写。讨 论 文章回忆和叙写了项脊轩中的几番人事变迁，抒发了作者的悲喜之情。你认为哪些片断让你阅读之后难以忘怀呢？ 室西连于中闺，先妣尝一至。
妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝秭在吾怀，呱呱而泣；娘以指扣门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’”追忆母亲善良慈爱怀念祖母 大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”
比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！”
顷之，持一象笏至，曰：“…他日汝当用之！”思念亡妻 吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。殷殷期望恩爱情深选取生活中的小事: 比去，以手阖门，自语曰：“…儿之成，则可待乎！” 人物殷切
期望细节描写：环境万籁有声，而庭阶寂寂。
小鸟时来啄食，人至不去。幽静“蝉躁林愈静，鸟鸣山更幽。”
——南梁·王籍祖母语言委婉含蓄: 庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。不言情而情无限言有尽而意无穷比较品评欣赏苏轼的《江城子》，比较两者在表情方式上的区别。庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松岗。江城子苏 轼比较鉴赏《项脊轩志》表达的思念亡妻之情含蓄委婉，它借枇杷树之茂盛来反衬未亡人的沉郁悲痛心情。不言情而情无限，言有尽而意无穷，耐人寻味。
苏轼的悼亡词将梦境与现实交融而为一体，浓郁的情思与率直的笔法相互映衬，情真意切，哀惋欲绝， 表达悼亡之情强烈直接，催人泪下。托物寄情的表现手法写作目的:
表达自己浓重的悲愁情绪和对所挚爱的先大母、先母、亡妻的怀念。
凭借之物: 项脊轩。 小屋与作者内心感情的联系:第一，此轩牵系着归家的几代人，而且都是作者最思念的人； 第二，小轩牵系着自己和家族的许多事，小轩的变迁反映了
家族命运的变化； 第三，小屋是自己喜悦与悲哀、希望与梦想的见证。小屋环境 ——暗示家道的衰败修葺小屋 ——反映自己学业上的勤奋，暗示并反衬自己的 不得志；同时，表现了对百年老屋的深挚的眷念之情。 诸父异爨 ——直接描写家道的衰败，抒发怀念往昔，思念 亲人的感情。先母往事、先大母厚望 ——抒发对母亲、祖母的深情怀念
及不能完成祖母遗愿的负疚之情。 四次遭火——以往都有神护，现在呢？反而破败不保。反衬家庭现在的不幸，抒发深沉的身世之感。亡妻往事 ——抒发对亡妻的思念之情。 在这篇抒情散文中，作者通过对项脊轩前后变化的记述，写出了对于它的亲切感情，也写出了对于亲人的深沉怀念。作者对自己的书斋项脊轩的无限眷恋的感情，是贯穿全文的一条线索。无论写景、叙事或抒情，看来似乎信手拈来，散漫无章，但实际上都与项脊轩息息相关， 由状物而怀人而抒情，三者融为一体，做到了形散神不散，这是本文由于托物寄情的表现手法而形成的组织材料、安排结构的一大特点。或喜或悲之情，作者均善于通过选取富有特征的生活细节，曲尽其妙。作者用家常语叙家常事而情意缠绵动人，尤其善于用简朴生动的人物对话、口语，尽传人物的神情、仪态。 一篇非常优美的借记物以叙事抒情的散文。 作者借“百年老屋”的几经兴废，回忆亲人生前对自己的关怀，表达了人亡物在，三世变迁的感喟，及对死去亲人的深切怀念。小 结借一阁以寄三世之遗迹。
──清·梅曾亮
所为抒写怀抱之文，温润典丽，如清庙之瑟，一唱三叹。无言于感人，而欢愉惨恻之思，溢于言语之外。
──明·王锡爵 文章以项脊轩为感情的触发点，以“多可喜，亦多可悲”的感触为主线，通过对日常生活中的琐细之事的叙述，表达对亲人的深切思念之情。无论是结构上的精巧布局，还是表现手法的准确运用，都给我们留下了深刻的印象。那“不事雕琢，自有风味”的朴素清淡的语言风格更是令人回味无穷，这一切都给我们的写作提供了借鉴的典范。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声；而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。书海啸歌、庭阶寂静、桂影斑驳
几多憧憬几春秋； 老妪追怀、祖母殷望、夫妻相敬
一度思亲一怆然。 一言一语总关情 恩格斯曾精辟地论述，真实生动的细节描写对塑造典型性格的重要性。在借叙事以抒情的诗中，细节描写往往是表现抒情主人公的内心感情和意绪的点睛传神之笔。洛阳城里见秋风，
欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，
行人临发又开封。
唐?张籍《秋思》拓展阅读试从日常生活和文学作品中，寻找细节描写的例子约 客
南宋 ? 赵师秀
黄梅时节家家雨，
青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，
闲敲棋子落灯花。拓展阅读闲敲棋子 每一个人都会有值得纪念的东西，每一个东西就是一个感人的亲情、爱情、友情的故事，使我们在经历这些洗礼和熏陶之后，感情得到渲染和升华，灵魂得到净化和提升，请追溯你记忆库存中的美好往事，写一篇“事细情深”300字左右的小短文。写作练习小作文中心人物（我的某某）
要求：1、日常琐事
2、生活细节
3、语言运用
4、借物抒情
5、字数：500
文体知识1.归有光字熙甫，号 ，别号 ，称 ，明朝后期著名散文家，著有《 文集》，代表作除《项脊轩志》外，有《 》、《 》、《 》。其文风后人评价曰：“不事雕琢而自有风味。”具体而言，选材上多着眼于 ，以此表现母子、夫妻、兄弟等之间的深情，文笔 、
，感情 ，细节 。其散文对清代的 派影响很大。2.“志”即“记”，是古代一种 、 的文体，本文是一篇借记物以叙事抒情的散文名篇，即借写 的兴废，写与之有关的日常生活 和 ，表达 、 的感慨以及对 、 和 的深切怀念。 震川项脊生震川先生震川先妣事略思子亭记寒花葬志家庭琐事清淡朴素自然亲切真挚深沉生动传神桐城叙事抒情项脊轩家庭琐事物在人亡三世变迁祖母母亲妻子1、凡再变矣2、先妣尝一至3、妪每谓余曰4、殆有神护者5、吾妻来归6、吾妻归宁再，两次。解释字词妣，母亲。每，常常。殆，大概。归，旧指女子出嫁。 归宁，出嫁的女子回家省亲。2、东犬西吠3、吾妻死之年所手植也名—状语，“向西面”名—状语 ,“用手，亲手”4、垣墙周庭名—动， “砌上垣墙” 指出词类活用情况1、内外多置小门5、乳二世名—状语，“在内外”名—动，“哺乳，喂养”A.渗漉(ｌù)?????偃(ｙǎｎ)仰?????呱呱(ｇｕā)坠地
B.栏楯(ｓｈǔｎ)???珊珊(ｓｈāｎ)???断壁颓垣(ｈｕāｎ)
C.扃牖(ｙǒｕ)?????? 异爨(ｃｕàｎ)?????? 奴颜婢(ｂì)膝
D.枇(ｐí)杷???????? 修葺(ｒóｎｇ)?????? 如丧考妣(ｂǐ)1.下列词语中加点字的读音都正确的一组是(? )
CA.雨泽下注(流入)??????? 迨(等到)诸文异爨???
客逾(越过)庖而宴
B.三五(农历每月十五)??? 妪(婢女)每谓余曰???
以乎阖(关闭)门
C.墙往往(到处)而是??????? ?殆(大概)有神护者???
其制(修建)稍异于前
D.室西连于中闺(内室)??? 大类(很像)女郎也??
余既为此志(志向)2、对下列加粗词语的解释全对的一组是(??? )
AA.百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注
B.妪，先大母婢也，乳二世。
C.东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅
D.庭有枇杷树，吾要死之年所手植也3、下列句中加粗字的用法不同于其他的一项是(??? )
A.而母立于兹??????????? B.久不见若影
C.汝姊在吾怀??????????? D.先妪抚之甚厚4、下列句中加粗的字，不是第二人称的一项是(??? )
BD课堂检测一、找出下列各组中词语注音错误的一个，并订正。1、轩 葺 兹 妣
2、笏 扃 牖 妪
3、迨 爨 漉 冥
4、籁 兀 偃 阖xiānqìzīb?A xuān hùjiōng y?u ōuD yùdàicuàn luò míng C lùlàiwūy?n héB wù断句：顾视无可置者庭中通南北为一余自束发读书轩中吾妻死之年所手植也此吾祖太常公宣德间执此以朝课堂检测二、找出词语解释全对的一组： （ ）
A、修葺：修造 扃牖：关闭窗户
阖门：关门 大类：大的分类
B、长号：大哭 来归：嫁到我家来
归宁：女子出嫁 自禁：自己忍不住
C、洞然：明亮 渗漉：从小孔慢慢漏下
偃仰：安居、休息 庭阶：院子里的阶石
D、斑驳：错杂 先妣：已去世的母亲
先是：先前就这样 兀做：端正的坐着C课堂检测三、选择加点字的正确解释。1、垣墙周庭
A、四周 B、圈起来 C、围绕 D、全部
2、往往而是
A、常常 B、到处 C、往常 D、往来
3、长号不自禁
A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住
4、亭亭如盖
A、盖住 B、盖住的东西
C、车上的蓬子 D、笼罩ABAC课堂检测四、解释下列多义词当他日汝当用之
以当南日已日过午已昏
始为篱，已为墙过日过午已昏
大母过余
从轩前过杂植兰桂竹木于庭
室西连于中闺
其制稍异于前于应当挡住已经后来偏过看望经过在和比课堂检测为始为篱
已为墙
南北为一
相为应答
轩东故尝为厨
余既为此志之儿之成则可待乎
倾之
吾妻死之年
抚之甚厚
三五之夜扎砌成为作是写取消句子独立性凑足音节那她的课堂检测五、词类活用1、雨泽下注
2、使不上漏
3、前辟四窗
4、垣墙周庭
5、乳二世
6、执此以朝
7、吾妻死之年所手植也方位名词作状语 从上面方位名词作状语 向下方位名词作状语 在前面名词用作动词 喂养名词用作动词 上朝名词用作动词 砌上垣墙名词用作状语
亲手1、项脊轩，旧南阁子也。3、使不上漏2、又杂植兰桂竹木于庭4、余自束发读书轩中判断句介宾短语后置句省略句使之不上漏余自束发读书于轩中省略句介宾短语后置句课堂检测六、特殊句式