人教版初中体育与健康 九年级-第八章 基本战术 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
足球：斜传直插二过一配合
年级：九年级 学科：体育与健康
足球
斜传直插二过一配合
教材分析
1
教学重难点分析
2
学情分析
3
教学目标
4
教法学法
5
教学过程
6
预计课的效果
7
场地器材
8
本课教学内容是足球--斜传直插二过一战术配合和手抛垒球游戏。
本课是一节综合课，斜传直插二过一战术是足球赛中运用最多的局部配合战术之一，在比赛中通常会获得很好的效果。也是初中体育教学重要组成部分，所以我们要高度重视和学习。斜传直插二过一战术配合基本方法并不复杂,但要做到熟练完成和灵活运用，就比较困难。
一、教材分析
第一个内容
足球--斜传直插二过一战术配合
教学重点：摆脱跑位的迅速到位
教学难点：传接球配合时机与能力
二、教学重难点分析
第二个内容
手抛垒球游戏
属于辅助内容。对发展学生协调性、控制力、判断力具有重要作用。
教学重点：垒球出手的方向和角度
教学难点：力量大小的控制。
二、教学重难点分析
把这两项内容安排在同一课次，一是根据身体全面发展的原则。既有下肢为主的练习，也有上肢为主的练习，既有发展力量的练习，又有发展灵敏、协调性、速度的练习，使学生的身体素质和基本活动能力得到全面、协调的锻炼和发展。二是依据合理安排生理负荷和心理负荷的原则，结合人体机能适应性规律。
本课教学对象是九年级学生,正处于身体和心理迅速发展的时期，爱跑爱跳，善于模仿和创新，对足球的热情比较高，有学习欲望，有一定的足球技术能力，但学生身体素质一般。在练习中应多鼓励，评价标准要根据实际情况而定。
三、学情分析
以学生为教学主体，为学生设计分组练习环节，在练习中学生基本掌握动作要领。对学生在练习阶段出现的不规范动作加以纠正。
通过练习培养学生的实践能力，在分组练习中逐步加强学生的团队协作练习能力。
知识与技能目标
足球
斜传直插二过一配合
四、教学目标
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
初步掌握斜传直插二过一配合的动作方法。
1、讲解示范法；通过精练适度的语言讲解，使学生获得正确的动作概念；以优美的示范，利于学生模仿正确技术。
2、循序渐进法：在教学过程中，做到由浅入深，由易到难，使学生更容易掌握动作。
3、游戏法：是以游戏的方式组织学生进行练习。
五、教法设想
本课我认为要教会学生学习方法。在本课的学法中，让学生采用“听、看、想、比、练、问”的学习方法，发挥学生的主体地位，活跃课堂气氛，使不同层次的学生从运动得到锻炼，获得快乐。
五、学法指导
六、教学过程
本课分为四部分：
1.开始部分
4.结束部分
3.基本部分
2.准备部分
1体委整队
2清点人数
3师生问好
4宣布本节课内容
5检查服装
6安排见习生
以清晰洪亮的口令、以饱满的精神面貌激发学生参与运动的热情。
(一)开始部分
活动一：场地慢跑、 利用绳梯、标志桶等器材锻炼学生灵敏素质。
(二)准备部分
活动二：游戏“颜色找家”
(二)准备部分
教师带领学生做球性练习
(三)基本部分
学习斜传直插二过一战术
(三)基本部分
练习1 在无防守情况下战术配合练习。
(三)基本部分
练习2 在有弱防守情况下战术配合练习
(三)基本部分
学生展示，老师有针对性的进行讲评和分析
(三)基本部分
手抛垒球游戏
(三)基本部分
师生共同做放松操，进行有效地调整身心，恢复疲劳，教师引导学生进行自我总结，自我评价，培养学生自我测试能力。最后安排收回器材，师生再见，从而完成了本节课的教学。
(四)结束部分
七、预计课的效果
学生能在教师指导下认真参与各个练习，课堂气氛活跃，师生感情融洽。预计课的练习密度为45%左右，让学生既出汗又脸带微笑，身心健康全面发展。
八、场地器材
足球40个 足球门4个 绳梯4付 彩旗4面 球车4辆 标志桶4个 塑料桶4个 垒球80个 教学挂图1幅 对抗衫4件 标志盘40个 标志碟40个
足球
斜传直插二过一配合
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