2.2十几减8、7、6 人教版数学一年级下册课件（20张ppt）

(共20张PPT)
2.2十几减8、7、6
学习目标
3、在学习过程中感受数学的实际意义，培养使用数学的意识。
1、通过独立探究和合作学习，主动获取十几减8、7、6的计算方法；
2、培养学生的观察能力和合作意识和交流意识，提高计算能力；
复习旧知
算一算18-9=？这个算式的得数是多少？
18 - 9=
8
9
1
10
破十法
方法一：
18-9=
想：因为9+9=18，所以18-9=9
9
想加算减
方法二：
情境引入
某一天，小英、小青去游乐园玩，正好看到“熊猫盼盼”在卖风车，他们看到后跑了过来，小英说：“我要买8个。”熊猫盼盼有点着急了，说：“你买8个后，我不知道自己还有几个了。”小青笑了：“这太容易了。你一共有15个风车，自己算算卖给小英后还剩几个。”
谁来帮“熊猫盼盼”算算？今天，我们就一起来学习十几减8的算法。
15-8=？
15－8如何计算呢？
探究新知
（1）因为 7＋8=15，所以15－8=7，所以小青买了8个风车，还剩下7个风车；
（2）把15分成10和5，10－8=2，5＋2=7，所以15－8=7；
（3）把8分成5和3，15－5=10，10－3=7，所以15－8=7。
用以上方法口算：
18－7= 11－7=
16－7= 14－7=
11
7
9
4
计算：14－6
小结
十几减8、7、6可以用一下方法算：
1、想加算减法；
2、破十法；
3、平十法。
12-9
9
11-7
7
14-8
3
16-9
4
18-9
6
11-9
10
14-7
5
13-8
8
19-9
2
16-8
7
1.（易错题）连一连。
课堂练习
=
3
4
7
+
=
11
5
6
-
2.（创新题）
（1）、把3，4，5，6，7和11分别填入下面的 里（每个数只能用一次），使两个等式成立。
（2）、把1，2，3，4，7，8，9，10分别填入 里（每个数只能用一次），使两个算式都成立。
=
２
９
1
+
10
-
=
8
6
7
-
5
+
答案不唯一。
答案不唯一。
17
9
8
15
6
9
3. 算一算。
7
16
9
巩固练习
有14个圆片，去掉8个蓝圆片，还剩下6个红圆片
14-8=6（个）
巩固练习
有13个圆片，去掉7个蓝圆片，还剩下6个红圆片
13-7=6（个）
巩固练习
有15个圆片，去掉6个，还剩9个。
15－6=9（个）
一共有10只小鸟
10－7=3（只）
还剩多少只小鸟？
巩固练习
巩固练习
6+7=13
能列出算式吗？
7+6=13
13－6=7
13－7=6
学习了20以内减8、7、6的运算，大家可以根据自己的喜好多运算，多练习。
课堂小结