第3课《安塞腰鼓》同步练习2021-2022学年部编版语文八年级下册（含答案）

一、精挑细选。
1．下面几个句子，是对排比修辞方法的论述，正确的是（ ）
A．排比是结构上相同或相似的短语或句子构成，成串排列，以增强语势。
B．排比是侧重于同一词语或同一句子一再出现，起到强调突出作用。
C．运用排比可以是句子两两相对，句式整齐，可以由两个句子构成，也可由三个以上的句子构成。
D．运用排比的目的是增加语言的感染力，使被描写对象形象、生动。
2．下列加点的字解释全都正确的一组是( )
A．叹为观止(极点) 戛然而止(中止) 歌喉遽发(急速，骤然)
B．周匝数遍(环绕) 余音绕梁(环绕) 三日不绝 (连续)
C．俯拾即是(拣) 雍容博大(文雅大方) 时过境迁(容易)
D．人弦俱寂(寂寞) 有戚戚焉(心动的样子) 秀而不媚(妖媚)
3．下列句子中加点的成语运用不恰当的一项是
A．一尺来长的黄色、蓝色的纹条，上面用朱笔画些莫明其妙的道道，这就能避邪吗？
B．这篇散文诗写的是雪，却是别出心裁地从描写雨来开篇的。
C．11月份南飞的鸟群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即便发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。
D．消息灵通的报社记者们很快就打听到了这件事，一马当先地开着小汽车赶来了。
4．下列对《安塞腰鼓》一文的写作特点分析不准确的一项是（ ）
A．课文多用短句表现内容，简洁有力，铿锵激昂。
B．文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，通过鼓在搏击，情在燃烧，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C．课文自始至终，一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡，充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D．让我们大声朗读这篇文章，体会它那恢弘的气势，跟上它那铿锵的节奏，让让我们的心灵随之激荡吧！
5．选出下列加点字注音有误的一项（ ）
A．安塞（sài） 晦暗（hｕì） 冗杂（ｒǒng） 羁绊（jī）
B．烧灼（shuó） 闭塞（sè） 磅礴（páng） 亢奋（kàng）
C．戛然（jiá） 恬静（tián） 骤雨（zhòｕ） 沉稳（ｗěn）
D．思绪（xù） 震撼（hàn） 淋漓（lí） 飞溅（jiàn）
6．下列各句中没有语病的一项是（ ）
A．咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。
B．这腰鼓，……使恬静的阳光立即变得飞溅了，却使困倦的世界立即变得亢奋了。
C．我家今年收人近5万元左右，比起去年来可是强多了。
D．通过观看腰鼓表演,使我领略到了陕西汉子的豪迈激情。
7．句中空缺处应填入的一组词是（ ）
容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是________了、________了、________了的那么一股劲！
A．撞开 冲破 挣脱
B．冲破 挣脱 撞开
C．挣脱 冲破 撞开
D．冲破 撞开 挣脱
二、活动探究。
8．品味下面的句子，并简析其表达效果。
（1）百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听见隆隆，隆隆，隆隆。
（2）痛苦和欢乐，生活和梦幻，摆脱和追求，都在这舞姿和古典中，交织！旋转！凝聚！奔突！辐射！翻飞！升华！
三、语言表达。
9．结合语境，解释下面加点的词语。
⑴这腰鼓，……使困倦的世界立即变得亢奋了。
亢奋:_________________________________________
(2)每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。
叹为观止：_________________________________________
(3)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生。
元气淋漓:_________________________________________
(4)容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。
羁绊:_________________________________________
四、衔石填海。
10．指出下列句子使用的修辞手法。
①每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。( )
②百十个腰鼓发出的沉重响声，碰撞在四野长着酸枣树的山崖上，山崖蓦然变成牛皮鼓面了，只听了隆隆，隆隆，隆隆。( )
③它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在，活跃和强盛。( )
④骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏。( )
⑤多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊!( )
⑥“每次听他说书之后，总有好几天耳朵里无非都是他的书，无论做什么事，总不入神，反觉得‘三日不绝’，这‘三日’二字下得太少，还是孔子‘三月不知肉味’，‘三月’二字 形容得透彻些!”( )
⑦人生因有音乐而变得更美好、更难于被玷污、更值得了，不是么 ( )
⑧摆渡人听了，摇摇头说：“你唱的算什么，还没有他(指有权的)说的好听。”( )
11．给下面形近字组词。
躁________ 燥________ ；摹________ 蓦________ ；恬________聒________
渺________ 缈________ ；绊________畔________ ；晦________悔________
五、精准阅读。
安塞腰鼓（节选）
一群茂腾腾的后生。
他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。
咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。
他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆的，似乎从来不曾响过。
但是：
看！——
一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
12．作者用“一群茂腾腾的后生”这句话做文章的开头，有什么作用？
13．选文为什么要先写南风吹动了高粱叶和他们的衣衫，又写他们的沉稳安静的神情和“呆呆”的腰鼓？
14．“但是：”“看！——”单独成段，有怎样的表达效果？
15．在选文中找出表现这群后生的两个比喻句，并分别指出它们的表达效果是什么？
西部文化和西部开发
①中国西部是什么概念？中国西部通常是指黄河与秦岭相连一线以西，包括我国西北和西南几个省市、自治区。这片广袤的土地面积为546万平方公里，占国土总面积的57％；人口2.8亿，占全国总人口的23％。
②西部是华夏文明的源头。华夏祖先的脚步是顺着水边走的。长江上游出土过元谋人牙齿化石，距今约170万年；黄河中游出土过蓝田人头盖骨，距今约70万年。这两处古人类都比北京猿人（距今约50万年）的资格更老。
③西部地区不仅有广阔的地域和悠久的历史，而且拥有丰富多彩的文化资源。
④西部地区是华夏文明的重要发源地。秦皇汉武以后，东西方文化在这里交汇融合，从而有了丝绸之路的驼铃声声，佛院深寺的暮鼓晨钟。敦煌莫高窟是世界文化史上的一个奇迹，它在继承汉晋艺术传统的基础上，形成了自己________的恢宏气势，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。秦始皇陵兵马俑、西夏王陵、楼兰古国、布达拉宫、三星堆、大足石刻等历史文化遗产，同样为世界所瞩目，成为中华文化重要的象征。
⑤西部地区是中国革命的重要发祥地。遵义、延安、红岩村等革命圣地孕育了深厚的革命文化传统。毛泽东的“在延安文艺座谈会上的讲话”成为革命文艺发展的一面旗帜。延安的“鲁迅艺术学院”在短短的几年里，造就了一大批著名的作家、艺术家和文学理论家……这些宝贵的财富，奠定了西部文化遵循先进文化前进方向的坚实基础。
⑥西部地区又是我国少数民族及其文化的集萃地。这里生活着50多个少数民族，几乎包括了我国所有的少数民族。在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的“活化石”，如纳西古乐、戏曲、剪纸、刺绣、岩画等民间艺术和宗教艺术。它们特色鲜明、丰富多彩，犹如一个宏大的民族民间文化艺术宝库。
⑦西部地区拥有的历史文化资源和民族文化资源，是西部大开发的重要组成部分。应该充分重视这些得天独厚的资源优势，加强对它们的抢救、保护、涵养和合理利用，建立良好的民间文化生态环境，为推进西部大开发作出贡献。
16．第①段从________、行政区域、________、人口数量等四个方面说明了“中国西部”的概念。
17．第②段中“华夏祖先的脚步”是指________；将元谋人、蓝田人与北京猿人的年代作比较，是为了说明________________。
18．选择下列词语，将序号分别填入下面句子的横线处。
A．精美绝伦 B．博大精深 C．兼收并蓄
形成了自己________的恢宏气度，展现出________的艺术形式和________的文化内涵。
19．用简洁的语言概括西部文化的主要特征。
20．第⑥段中写道：“在一些偏远的少数民族地区，经济的落后和交通的闭塞给人们的生活带来了贫困，却也使这些地方保留下一些久远时代的艺术品种，成为珍贵的‘活化石’……”这段文字中的“贫困”意味着失去，“保留”意味着得到。其实，我们的生活中也充满着这种“得”与“失”的辩证关系，“得”与“失”往往是相伴相随的。请写200字左右议论性文字，谈谈你对这个问题的理解。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．A
2．A
3．D
4．D
5．B
6．A
7．C
8．（1）“碰撞”化无形为有形，写了鼓声的力量。“山崖蓦然变成牛皮鼓面了”，写出了沉重的鼓声清楚地回响在山崖之间，似乎山崖也被敲击出了强烈的鼓点，三个“隆隆”反复出现，造成一种如在耳畔的音响效果。
（2）鼓声进入高潮时，人的所有悲欢、渴求和或真或幻的感觉都随着舞姿和鼓点在交织、旋转、凝聚、纵情地驰骋，放射出生命的热力，托起翻动、腾飞的思绪，上升到空灵的境界。生命因力量而得到宣泄，力量又带动生命奔腾升华。
9．（1）极度兴奋。 （2）赞美看到的事物好到了极点。 （3）指人的生命力旺盛。 （4）缠住不能脱身,束缚。
10．①排比 ②比喻 反复 ③排比 拟人 ④比喻 ⑤对比 ⑥引用 ⑦排比 反问 ⑧双关
11．急躁 干燥 描摹 蓦然 恬静 聒噪 渺小 缥缈 羁绊 湖畔 晦暗 后悔
12．突出后生茂腾腾的形象，将他们的形象鲜明的呈现出来，具有吸引人、震撼人的力量。
13．动静结合，衬托出后生的英姿；人和鼓的静也为下文的腰鼓表演蓄势。
14．单独成段，醒目，引人注意，人和鼓由静转动。
15．示例：“他们朴实得就像那片高粱”表现了后生的朴实和沉静美；“百十个斜背腰鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前”表现了后生的力量美和豪放美。
16．地理位置 土地面积
17．华夏文明的起源与发展史 西部是华夏文明的源头
18．C A B
19．历史悠久和民族文化资源丰富
20．合乎题意即可。
答案第1页，共2页
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