统编版（部编版）必修下册第一单元2《烛之武退秦师》课件（38张ppt）

(共38张PPT)
烛之武退秦师
学习目标
１.了解《左传》及有关文学常识
2.归纳整理文言文常见字词、句式
《左传》是我国第一部叙事详细的编年体史书著作，相传为鲁国史官左丘明所作，原名《春秋左传》。
《左传》
“春秋三传”
作品简介
《春秋》与《左传》
《春秋》是孔子据鲁国史书《鲁春秋》修订的，是中国现存最早的一部编年体史书。记载了从春秋鲁隐公元年到鲁哀公十四年近240多年的历史。
“春秋”在古代表示一年四季，而史书记载的正是一年四季中各诸侯国发生的重大历史事件，因此取名为《春秋》。
比 较
比 较
《春秋》与《左传》
由于《春秋》的记事过于简略，后人不易理解，所以诠释之作也相继出现，对书中的记载进行解释和说明。较为有名的是被称为“春秋三传”的《左传》、《公羊传》 和《谷梁传》。
《左传》，原名《春秋左传》，是为《春秋》做注解的一部史书。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述常精确，详略合宜;写人简而精，婉而有致，人物形象栩栩如生。
《春秋》我国第一部(现存最早的)编年体史书(孔子)
《左传》我国第一部叙事详备的编年体史书(左丘明)
《史记》是我国第一部纪传体通史(西汉司马迁）
《资治通鉴》是我国第一部编年体通史(北宋司马光）
《国语》我国第一部国别体史书
《汉书》我国第一部断代体史书
第一部史书
1.齐读文章，读准字音节奏。
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军氾南。
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之。
疏通文意
2.读文章第一段，结合课下注释，疏通文意
晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，
秦军氾南。
春秋爵称分为：
公、侯、伯、子、男
因 为
状语后置：
以其于晋无礼
数词活用为名词从属二主
名词活用为动词驻军
疏通文意
2.读文章第二段，结合课下注释，疏通文意
佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之过也。然郑亡，子亦有不利焉。”许之
状语后置
佚之狐于郑伯言
军 队
主谓之前取消句子独立性
这
判断句
疏通文意
2.读文章第三段，结合课下注释，疏通文意
夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
名词作状语
在晚上
表修饰
使……灭亡
用
把……当边邑
形容词作名词“远地”
形容词作动词“变雄厚”“变薄弱”
名词作状语“在早上”“在晚上”
宾语前置“有何厌”
名词作状语“在东边”
使……成为疆界
使……削减
同“悦”，高兴
名词作动词“结盟”
疏通文意
2.读文章第四段，结合课下注释，疏通文意
子犯请击之，公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。”亦去之
助词“的”
依 靠
形容词作动词“损害”
否定，判断句
（2）行李之往来，共其乏困（ ）
（1）今老矣，无能为也已（ ）
通假字
（4）失其所与，不知（ ）
“已”通“矣”，语气词
“共”通“供”，供给
“说”通“悦”，高兴
“知”通“智”，明智
（3）秦伯说（ ）
古今异义
（5）亦去之
（1）敢以烦执事
（2）以为东道主
（3）行李之往来
（4）微夫人之力
今：主管事物的人
今：泛指主人
今：指外出的人携带的随身物品
今：尊称人的妻子
今：距离
古：您，对对方的敬称
古：东方道路上的主人
古：出使的人
古：那人
古：离开
（1）以
以其无礼于晋（ ）
若亡郑以陪邻，敢以烦执事（ ）
因为，表原因
连词，用、来
一词多义
（2）且
且贰于楚也（ ）
且君尝为晋君赐矣（ ）
连词，又
连词，况且
（3）其
以其无礼于晋，且贰于楚也（ ）
越国以鄙远，君知其难也（ ）
失其所与，不知（ ）
吾其还也（ ）
代词，它郑国
代词 ，这件事
自己的
表商量语气，还是
（3）之
子犯请击之（ ）
是寡人之过也（ ）
臣之壮也，犹不如人（ ）
何厌之有（ ）
结构助词，宾语前置的标志
主谓之间，取消句子独立性
结构助词，的
代词，他们(秦军)
一词多义
（3）贰于楚（ ）
驻军，驻扎
意动，以……为边邑
对……有贰心
（1）晋军函陵，秦军氾南（ ）
（2）越国以鄙远（ ）
向东边
（5）既东封郑，又欲肆其西封（ ）
在晚上
壮年
远方，边远的地方
缺少的东西
（7）越国以鄙远（ ）
（5）夜缒而出（ ）
（6）臣之壮也（ ）
（8）共其乏困（ ）
词类活用
①邻之厚，君之薄也。（“也”表判断）
②是寡人之过也。（“也”表判断）
（1）判断句
词类活用
①（烛之武）许之 （主语）
②（烛之武）辞曰：“臣之壮也……” （主语）
③（晋惠公）许君焦、瑕（主语）
④（烛之武）夜，缒而出（主语）
⑤以（之）烦执事（宾语）
⑥晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 （介词）
（2）省略句
①以其无礼于晋（以其于晋无礼）
②且贰于楚也 （且于楚贰也）
③佚之狐言于郑伯（佚之狐于郑伯言）
④若亡郑而有益于君（若亡郑于君有益）
⑤何厌之有（有何厌之）之：宾语前置的标志词
（3）倒装句
词类活用
第一段
第二段
临危受命
夜缒而出
第三段
劝
退
秦
师
秦伯与郑人盟
第四段
晋军退兵
1.晋文公当年逃亡路过郑国时，郑国没有以礼相待;
2.在晋国与楚国的城濮之战中，郑国出兵协助楚国，因而结怨于晋。
思考
秦 晋 为 什 么 围 郑 ？
无礼于晋，且贰于楚
春秋时期形势图
然后以国家大义警之，晓之以理
思考
郑伯是怎样劝说烛之武的？
首先承认错误，屈尊自责，动之以情
仅仅郑伯的几句话就打动烛之武了吗？
郑伯过人的理智随机应变的能力，以及关键时刻能屈尊自责的胸怀，对说动烛之武有一定作用，但最主要的原因还是烛之武深明大义
站在秦国角度分析亡郑对秦无利
思考
烛之武是如何说服秦伯的？
示弱认输，满足敌人骄横的心理
站在秦国角度分析舍郑对秦有利
说史实，利用秦晋矛盾离间，揭晋贪无厌的本性
从地理位置分析，挑拨秦晋
自主思考
言利
言害
言史
烛之武是如何说服秦伯的？
小 结
烛之武退秦师
结局
起因
发展
高潮
秦晋围郑
国势严峻
临危受命
夜缒出城
深明大义
劝退秦师
秦晋退兵
坦言知亡，动之以情
阐明利害，晓之以理
以利相诱，为秦着想
引史为例，巧妙离间
深明大义足智多谋
转危为安
自主思考
秦晋围郑烛之武为什么去退秦师而不是晋师？
从“以其无礼于晋，且贰于楚也”可知晋国与郑国有矛盾，
秦国与郑国并无矛盾。
“晋军函陵，秦军氾南”秦晋两国军队分开驻扎
秦晋素来通婚联盟常有秦晋之好的说法，秦晋联盟攻郑时烛之武还为什么敢去见秦君？
晋惠公当年为了夺得皇权，许诺秦穆公土地，得到皇位之后却出尔反尔，置国际法则与不顾，秦晋之好貌合神离，有非常大的操作空间。
自主思考
[提示]
先找出描写烛之武的句子，概括其具体体现了人物的哪种品质，再思考塑造人物的方法。
烛之武是一一个怎样的人 作者用了什么方法来塑造这个形象
自主思考
【烛之武】
富有才干，声名远播
国危矣若使烛之武见秦君,师必退。
侧面描写:未见其人，先闻其能
自主思考
【烛之武】志士
语言描写:虽历尽沧桑，牢骚满腹，却仍能临危受命，为国纾难。
深明大义，勇于担当
辞日:“臣之壮也，犹不如人，今老矣，无能为也已。”曰:“..... 然郑亡，子亦有不利焉。”许之。
自主思考
【烛之武】勇士
以国为重，机智勇敢
秦晋围郑
夜缒而出
环境烘托:大军压境，不顾年迈，半夜行动，直入敌营
自主思考
语言描写:
分析利弊，层层深入
【烛之武】辩士
足智多谋，能言善辩
(烛之武劝说词)
自主思考
一身孤胆闯虎穴，三寸巧舌退强敌!
辩士
形象
总结人物形象
烛之武
富有才干，声名远播
深明大义，顾全大局
以国为重，机智勇敢
能言善辩，足智多谋
自主思考
请在“退”前加上一个词或短语，概括全文内容
合作探究
晋文公毕竟是一代霸主，面对秦国的倒戈，他隐忍不发，采用了撤军的措施，他为什么不.继续攻打郑国或者追击秦军责问他们的背盟呢 如果你是晋文公，你会怎么办
合作探究
“不仁”:只是一个冠冕堂皇的借口，晋文公如果真讲“仁义”，当初就不会发兵攻郑。
“不知”:才是实质。“不知” 就是不明智，即缺少对现实情况的客观分析，对动武后果缺少冷静判断。
“不武”:‘以乱易整,不武’，胜负之数,难以意料。
以上都是表面原因，晋退兵的根本原因是一个“利”字。
“不仁” “不知” “不武”