2021—2022学年统编版高中语文必修下册7.1《青蒿素:人类征服疾病的一小步》(课件18张)

文档属性

名称 2021—2022学年统编版高中语文必修下册7.1《青蒿素:人类征服疾病的一小步》(课件18张)
格式 pptx
文件大小 29.4MB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2022-03-23 17:55:13

图片预览

文档简介

(共18张PPT)
青蒿素:人类征服疾病的一小步
——屠呦呦
《诗经·小雅·鹿鸣》
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。吹笙鼓簧,承筐是将。人之好我,示我周行。
呦呦鹿鸣,食野之蒿。我有嘉宾,德音孔昭。视民不恌,君子是则是效。我有旨酒,嘉宾式燕以敖。
呦呦鹿鸣,食野之芩。我有嘉宾,鼓瑟鼓琴。鼓瑟鼓琴,和乐且湛。我有旨酒,以燕乐嘉宾之心。
屠呦呦
汉族,中共党员,1930年12月出生,浙江宁波人,中国中医科学院中药研究所青蒿素研究中心主任。
屠呦呦60多年致力于中医药研究实践,带领团队攻坚克难,研究发现了青蒿素,解决了抗疟治疗失效难题,为中医药科技创新和人类健康事业作出巨大贡献。
荣获国家最高科学技术奖、诺贝尔生理学或医学奖和“全国优秀共产党员”“全国先进工作者”“改革先锋”等称号。2019年1月14日,入围BBC“20世纪最伟大科学家”。5月,入选福布斯中国科技50女性榜单。6月,屠呦呦与团队成员经过多年攻坚,在“青蒿素抗药性”等研究上获得新突破,并提出合理应对方案。9月17日,国家主席习近平签署主席令,授予屠呦呦“共和国勋章”。
研究背景
2
感动中国人物颁奖词
青蒿一握,水二升,浸渍了千多年,直到你出现。为了一个使命,执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华,深深植入当代世界,帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣,食野之蒿。今有嘉宾,德音孔昭。
标题文本预设
疟疾 青蒿
肆虐 相悖
浸渍 羟基
精髓 芍药苷
奎宁 福祉
读准字音
nüè
hāo
nüè
bèi

qiǎng
suǐ
gān
kuí
zhǐ
引言:讲述获奖事由,阐述现代科学和技术以及中国传统医学在发现和提取青蒿素过程中的作用。
成果:包括“影响世界”“发展与超越”,阐述屠呦呦团队在青蒿素研究上的成果。
研究历程:由“发现青蒿素的抗疟疗效”“从分子到药物”组成,叙述屠呦呦团队的科学探索和研究历程。
总结:概述近年来中医药学的贡献,表达“青蒿素是中医药学给予人类的一份珍贵礼物”的观点,强化文章主题。
文本梳理
文本探究
青蒿素药物的制成经历了哪几个阶段?
发现提取阶段。发现青蒿素的提取物有一定的抗疟效果,并通过查阅《肘后备急方》,改变传统的加热提取方式,抗疟效果提幅度提升;
临床试验阶段。开展临床试验,以身试险确认青蒿素提取物对人体的安全性,并奔赴海南开展治疗工作;
分离提纯阶段。分离提纯,得到抗疟的有效成分。
制成药物阶段。将分离出来的天然成分变成药物。
文本探究
“发现青蒿素的抗疟疗效”这一部分的引文“又方,青蒿一握,以水二升渍,绞取汁,尽服之”能不能删掉?
不能。
作者引用典籍著作,阐述传统中医药学的重大意义及作用,材料真实可信,富有权威性,增强了文章的表现力。
通过引文,读者可以更直观地领悟“渍”“绞”等古方要领对研究工作带来的启发,更形象地反映了传统医书的价值。
省去引文,表现上看似简洁,实则使语言干瘪不生动,损减了文章的说服力。
文本探究
青蒿素的发现产生了哪些积极作用?
青蒿素与以往的抗疟药物相比,治疗效果更加的显著且复发率很低;
青蒿素在化学结构和作用特点上的特性为新的青蒿素衍生物创造了机会。
文本探究
从《青蒿素:人类征服疾病的一小步》最后一部分看,中国医学对人类有哪些贡献
文本探究
屠呦呦团队取得青蒿素成药的卓越成就的因素有哪些?
客观方面:
①疟疾威胁人类健康长达数千年,有抗疟药物的客观需求;
②中国政府重视与国际方面的合作,并启动“523项目”来抗击疟疾。
主观方面:
①对中草药的好奇心;②深厚的医学知识;③强烈的研究动力;
④对精妙的有关人性和宇宙的中国传统哲学思想的领悟;
⑤青蒿素研究团队的精诚合作;
⑥顽强的毅力、不达目的不罢休的勇于战胜任何困难的精神。
文本探究——语言
“其提取物显示有一定的抗疟效果,然而,实验结果很难重复,而且似乎与文献记录相悖。”句中划线词语有何表达效果
用“一定”作定语,限制了“抗疟效果”的程度,用“很难”“似乎”作状语,限制了实验结果的可能性,使说明推理更准确,更严谨。
文本探究——语言
文章运用了作比较、列数字等说明方法请结合文章内容简要分析。
如“奎宁的发现很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用;青蒿素的发现,则是中医药学赠予人类的瑰宝”,通过和“奎宁的发现”作比较,阐明了发现青蒿素的作用。
如“和植物化学的其他发现在药物开发中的应用相比,从青蒿提取物到青蒿素的研发历程相当快速”,通过比较,说明了青蒿素研究历程的快速,辩证严谨。
文本探究——语言
文章运用了作比较、列数字等说明方法请结合文章内容简要分析。
如“我收集了2000个方药,挑选出可能具有抗疟作用的640个,从其中的200个方药中提取了380余种提取物,在小白鼠身上测试抗疟效果,然而进展甚微”,运用了列数字的说明方法,表明了科学研究探索的艰难,也体现了科学家勇于探索的精神。
文本探究——文本
作为一篇演讲稿,本文的作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择和组织材料的?
演讲主题角度:作者紧紧围绕青蒿素的发现、提取过程和中医药学对人类健康所作的贡献进行选材。演讲稿的主体部分以时间为序,按照四个阶段进行叙述,要点突出,思路清晰。另外,在开头,自己的亲身体会说明了中医药学对青蒿素的发现、提取所起的作用;在结尾,作者又通过一系列的事例证明了中医药学对人类健康作出的巨大贡献,首尾呼应,使演讲主题鲜明突出。
文本探究——文本
作为一篇演讲稿,本文的作者是如何根据演讲主题与听众情况来选择和组织材料的?
听众角度:作者演讲所面对的听众大都是专业人士,因此演讲稿里面选用了很多专业术语,如“熔点”“无色晶体——C15H22O5 ”“羟基”“衍生物”“芍药苷”等。在保证科学性和严谨性的同时,作者还善于运用具有浓厚文学色彩的语言,如“青蒿素的发现是人类征服疾病的一小步”“疟疾重新开始肆虐”等,把抽象深奥的科学道理表达的形象生动、通俗易懂,给听众留下来深刻的印象。
Thanks