第9章 压强实验练习题（湖北地区专用）2021－2022学年下学期人教版八年级物理期中复习（Word版含答案）
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| 名称 | 第9章 压强实验练习题（湖北地区专用）2021－2022学年下学期人教版八年级物理期中复习（Word版含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 708.3KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-23 16:18:34 | ||
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文档简介
第9章 压强实验练习题
一、实验题
1．（2021·湖北武汉·八年级期中）如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，请注意观察、分析，回答下列问题。
（1）实验中是通过比较海绵的______来显示压力作用效果；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大______；可以得出的结论：当______相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙实验现象，可以得出实验结论：当压力相同时，受力面积______，压力的作用效果越明显；
（4）此实验______（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因是______。
2．（2021·湖北黄冈·八年级期中）在探究影响压力作用效果的影响因素时，小红同学利用小桌、海绵和砝码（实验中砝码都相同）等器材进行了如图所示的实验。
(1)实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法称为___________；
(2)比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)小红联想到坦克车履带的设计，这可用___________两组实验所得结论解释；
(4)若将丙图中有砝码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强___________（选填“相同”或“不相同” ）。
3．（2021·湖北黄冈·八年级期中）小明用A．B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：_________。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较________两图所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。
4．（2021·湖北黄冈·八年级期中）如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平；
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装
（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与______有关；
（4）比较______两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
5．（2021·湖北孝感·八年级期中）两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，小明试着用压强计将它们区分开。
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是( )
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（2）小明再作图乙所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是______；
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示。他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水。老师认为小明的结论是不可靠的原因______。
6．（2021·湖北鄂州·八年级期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是_____________。
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_________（选填“有关”或“无关”）。
（3）乙、丙两图是探究液体压强与_________的关系，结论是：________。
（4）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小________。
7．（2021·湖北宜昌·八年级期中）小明想用如图所示的装置测出某种液体的密度，请将他的实验步骤填写完整：
（1）在隔板的左侧注入一定质量的水，水面在橡皮膜以上；
（2）在隔板的右侧注入待测液体，直到橡皮膜______（填“向左凸”、“向右凸”或“沿竖直方向”）；
（3）用刻度尺分别测出从______到______的竖直高度h水、h液；
（4）待测液体的数学表达式为ρ液=______。
8．（2021·湖北武汉·八年级期中）在“研究液体内部的压强”的实验中操作过程如图所示
（1）实验中U形管左右两侧液面高度差的大小，反映了薄膜所受压强的大小，这种研究物理问题的方法叫______。
（2）通过比较A、B、C三图可得出结论同种液体在同一深度向各个方向的压强______。
（3）通过比较B、D两图可得出结论：同种液体深度越深，压强______。
（4）请在图E中的U形管两侧大致画出液面的位置______。
（5）利用如图F所示的装置也可以探究液体内部压强特点在容器两侧分别装上甲、乙两种不同液体，由橡皮膜的形变方向可以判断甲、乙两种液体密度的大______，甲、乙两种液体对容器底部压强的大小关系是______。（两空均选填“＞”“＜”或“=”）
9．（2021·湖北黄冈·八年级期中）如图是老师在演示液体内部压强情况的四幅图。请你仔细观察这四幅图后回答：
（1）压强计_______（填“是”或“不是”）连通器。
（2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是U形管左管液面上方的气压_______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是( )
A．将此时右管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（3）如果在实验过程中，无论老师怎样改变金属盒在液体中的深度，U形管内的液面始终相平，则你觉得最有可能发生这种情况的原因是________。
10．（2021·湖北武汉·八年级期中）某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，调节的方法是：_______
A．将此时左边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（2）若实验操作过程中用手指按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几平无变化，说明该装置___（选填“漏气”或“不漏气”）；
（3）比较图乙（a）（b）两图实验，可以得出液体内部压强与________有关；
（4）在探究液体压强与深度的关系的实验中，小明通过比较（a）（c）两图U形管液面高度差，发现两图液面的高度差是一样的，因此得出：液体内部压强与深度无关。小明的结论是_________（选填“正确的”“错误的”），理由是_________________。
（5）如图（b）所示，将探头放入盐水中，U形管左侧的红墨水液面下降了4cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_________Pa。（ρ红墨水≈1.0×103kg/m3）
11．（2021·湖北宜昌·八年级期中）在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。
（1）为了测得大气压的值，这时必须测量 ______，如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是 ______ ；
（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 ______ 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱 ______ 向上喷出。（均选填“会”或“不会”)
12．（2021·湖北武汉·八年级期中）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品粗略测量山顶的大气压。测量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器针简的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
B．如图甲所示，用细线栓住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞现开始滑动时。记下弹簧测力计的示数为F；
C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）粗略测量山顶的大气压的实验原理是______；
（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空气排尽。你的方法是______；
（3）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以______。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小______对实验的影响，从而提高实验的精确程度；
（4）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的______（选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=______。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 凹陷程度 压力大小 受力面积 越小 不能 木板发生的弹性形变不明显，不易观察
【解析】
（1）[1]根据转换法，实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。
（2）[2]分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大压力，从而探究压力大小对压力作用效果的影响。
[3]甲乙中，受力面积相同，乙中压力较大，海绵的凹陷程度较大，故可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[4]分析比较图乙、丙的实验现象，压力相同，乙中受力面积较小，海绵的凹陷程度较大，故可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）[5][6]此实验不能用木板代替海绵，是因为受到压力作用时，木板的形变不明显，不易观察实验现象。
2． 转换法 乙、丙 相同
【解析】
(1)通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(3)(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
(1)[1]实验中是通过观察海绵的形变程度（凹陷程度）来比较压力作用效果的，这种研究方法是转换法。
(3)[2]研究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，故比较乙丙两图，可得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
坦克的履带面积比较大，是通过增大受力面积来减小压力的作用效果的，故应通过比较乙丙两组实验所得结论进行解释。
(4)[3]如图丁所示，若将有砝码的小桌放在木板上，比较图丁与图丙可知，压力相同，受力面积的大小相同，所以小桌对木板和海绵的压力作用效果相同，即小桌对木板和海绵的压强相同。
3． 形变程度 受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显 甲丙 没有控制压力相同
【解析】
(1)[1]压力的作用效果是利用转换法，通过观察海绵的形变程度来观测的。
(2)[2]甲乙两次实验，海绵的受力面积不变，受到的压力变大了，形变也随之变大了。所以，实验结论是：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
(3)[3]如果研究压力与受力面积的关系，应该保持压力大小不变，改变受力面积。甲丙两图中，海绵的受力面积发生了变化，但所受压力不变。
(4)[4]如果研究压力作用效果与受力面积的关系，应该保持压力不变，改变受力面积，观察压力的作用效果。当把物体B切成两半时，压力与受力面积都发生了变化。所以，不能根据实验现象得出压力作用效果与受力面积无关的结论。
4． 不属于 B 液体的深度 丙、丁
【解析】
（1）[1]连通器是上端开口、下端相连的容器，压强计上的U形管一端是密闭的，所以不属于连通器。
（2）[2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）[3]比较乙图、丙图，在相同液体中的不同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故得出结论，在不同深度，液体内部压强与液体的深度有关，液体深度越深，压强越大。
（4）[4]要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，则比较丙、丁两图。
5． 大于 B 装置漏气 没有控制深度相同
【解析】
（1）[1]当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，但从图中可以看到，U形管左支管液面低于右支管液面，这说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差。
[2]要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。
故选B。
（2）[3]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；因此出现这种情况可能的原因是装置漏气。
（3）[4]盐水的密度大于水的密度，根据公式p=ρgh，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大，可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水；因为液体的压强不仅与液体密度有关，还与浸入液体的深度有关，该实验小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，所以得出的结论是不可靠的。
6． 微小压强计 无关 密度 当深度一定时，液体的密度越大压强越大 相等
【解析】
（1）[1]在本实验中，探究液体压强的工具是微小压强计或者叫U形管压强计。
（2）[2]由丙、丁两图可知，液体密度相同、深度相同时，U形管两端液柱高度差相等，得出液体压强与盛液体的容器形状无关。
（3）[3][4]乙、丙两图，金属盒的朝向和深度相同，液体密度不同，是探究液体压强与密度的关系。金属盒在盐水中时U形管两端液柱高度差大，故结论是：当深度一定时，液体的密度越大压强越大。
（4）[5]液体密度、深度一定，使金属盒朝向不同的方向，两玻璃管中液面高度差不变，说明同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
7． 沿竖直方向 液面 橡皮膜中心
【解析】
(1)在隔板的左侧注入一定质量的水，水面在橡皮膜以上，此时橡皮膜因受到水的压强而向右凸。
（2）[1]在隔板的右侧注入待测液体，直到橡皮膜沿竖直方向，即左右液体对橡皮膜的压强相等。
（3）[2][3]用刻度尺分别测出从液面到橡皮膜中心的竖直高度h水、h液。
（4）[4]根据左右压强相等可得
待测液体的数学表达式为
ρ液=
8． 转换法 相等 越大 见解析 ＜ ＜
【解析】
（1）[1]实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管中液面的高度差来判断的，这种方法通常称为转换法。
（2）[2]比较A、B、C三个图知道，液体的密度相同，橡皮膜的深度相同，橡皮膜的方向不同，U形管两端液面的高度差相同，故可以得出：同种液体在相同深度时向各个方向的压强相等。
（3）[3] 比较B、D两图知道液体的密度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的深度不同，越深则U形管左右两侧液面的高度差越大，故得出的结论是：同种液体的深度越深压强越大。
（4）[4]由于液体压强与密度和深度有关，所以，E中U形管两端液面的高度差比D中要大，液面大致如下图
（5）[5][6]由图知道，橡皮膜向左凸起，所以，说明<，又因为左侧液体的高度较大，由p=ρgh知道，ρ甲＜ρ乙。
9． 不是 大于 B U形管漏气
【解析】
（1）[1]上端开口而底部连通的容器叫连通器，因压强计一端是密封的，所以压强计不是连通器。
（2）[2][3]当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该是相平的，小明同学却观察到如图（a）所示的情景，U形管中的液面出现了高度差，说明软管中的气体压强大于大气压；这时只需要将软管取下再重新安装，这样U形管两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B。
（3）[4]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差，因此出现这种情况可能的原因是U形管漏气。
10． B 漏气 液体密度 错误的 没有控制液体密度相同 800
【解析】
（1）[1]由图甲可知，U形管右端液面比较低，说明U形管左支管液面上方的气压小于大气压；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，调节方法故选B。
（2）[2]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差。
（3）[3]比较图乙（a）（b）两图实验，深度相同，液体密度不同，压强计液面高度差不同，可以得出液体内部压强与液体的密度有关。
（4）[4][5]在探究液体压强与深度的关系的实验中，保持液体的密度不变，比较（a）（c）两图，没有控制液体密度相同，小明的结论是错误的。
（5）[6]U形管左侧红墨水面比探头放入液体之前下降了4cm，U形管左右两侧红墨水面的高度差h=8cm，橡皮管内气体的压强与大气压之差
p=ρ红墨水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
11． 管内外水银面高度差 管内水银柱高度变高 不会 不会
【解析】
（1）[1][2]用托里拆利测量大气压的大小时，大气压的作用是托起了一段水银柱的高度，故这段水银柱产生的压强等于大气压强，故计算大气压强时就必须测量管内外水银面高度差；如果拿到矿井的底部，高度降低，则大气压会增大，现象就是管内水银柱高度变高。（2）[3][4]由于1标准大气压能支持76cm高的水银柱，而能支持的水柱的高度是10.3m，而玻璃管的长度约为1m，故管中的水柱不会下降；如果在管顶开一个小孔，则大气压迅速施加在管顶处，水柱会立即下降到与外界液面相平的位置，而不会向上喷出。
12． 偏小 见解析 减小摩擦 活塞自身重力 C
【解析】
（1）[1]测量大气压，需要测量大气压力和受力面积，由得到大气压，所以实验原理是。
（2）[2]注射器顶端装针头处空气无法排尽，即有残余气体，注射器内还会有一定气压，这样会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小。
[3]将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口，可以采用这一简单的方法将注射器内空气排尽。
（3）[4]在活塞周围涂抹润滑油，可以减小摩擦同时使活塞的密封性好。
[5]当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，由于活塞受重力的作用，使得测力计的拉力不等于大气压力，从而影响测得的大气压，所以让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，目的是为了减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的准确程度。
（4）[6]因为大气的压强是一定的，根据公式F=pS，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选C。
[7]活塞的面积，将测量结果代入压强公式得
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一、实验题
1．（2021·湖北武汉·八年级期中）如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”的实验，请注意观察、分析，回答下列问题。
（1）实验中是通过比较海绵的______来显示压力作用效果；
（2）分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大______；可以得出的结论：当______相同时，压力越大，压力作用效果越明显；
（3）分析比较图乙、丙实验现象，可以得出实验结论：当压力相同时，受力面积______，压力的作用效果越明显；
（4）此实验______（选填“能”或“不能”）用木板代替海绵，原因是______。
2．（2021·湖北黄冈·八年级期中）在探究影响压力作用效果的影响因素时，小红同学利用小桌、海绵和砝码（实验中砝码都相同）等器材进行了如图所示的实验。
(1)实验是通过观察海绵的凹陷程度来比较压力的作用效果的，这种研究方法称为___________；
(2)比较甲、乙两图，可以初步得出的结论是当受力面积一定时，压力越大，压力的作用效果越明显；
(3)小红联想到坦克车履带的设计，这可用___________两组实验所得结论解释；
(4)若将丙图中有砝码的小桌放在木板上如丁图所示，比较图丁与图丙，小桌对木板和海绵的压强___________（选填“相同”或“不相同” ）。
3．（2021·湖北黄冈·八年级期中）小明用A．B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作用效果与什么因素有关”的实验。如图所示。
（1）实验中小明是通过观察海绵的___________来比较压力作用效果的。
（2）比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论是：_________。
（3）若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较________两图所示实验。
（4）小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：压力作用效果与受力面积无关。你认为他在探究过程中存在的问题是________。
4．（2021·湖北黄冈·八年级期中）如图是用压强计“探究影响液体内部压强大小的因素”的实验装置。
（1）压强计上的U形管______（选填“属于”或“不属于”）连通器；
（2）在使用压强计前，发现U形管左右两侧的水面有一定的高度差，如图甲，其调节的方法是______（选填“A”或“B”），使U形管左右两侧的水面相平；
A．将右侧支管中高出的水倒出 B．取下软管重新安装
（3）比较图乙和图丙，可以得到；液体的压强与______有关；
（4）比较______两图，可以得液体的压强与液体密度有关。
5．（2021·湖北孝感·八年级期中）两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，小明试着用压强计将它们区分开。
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景。出现这种情况的原因是：U形管左支管液面上方的气压______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是( )
A．将此时右边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（2）小明再作图乙所示的检查。当用手指按压（不论轻压还是重压）橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几乎不变化。出现这种情况的原因是______；
（3）压强计调节正常后，小明将金属盒先后浸入到两杯液体中，如图丙和丁所示。他发现图丁中U形管两边的液柱高度差较大，于是认为图丁杯子中盛的是盐水。老师认为小明的结论是不可靠的原因______。
6．（2021·湖北鄂州·八年级期中）在探究液体压强的实验中，进行了如图所示的操作：
（1）实验中，探究液体压强的工具是_____________。
（2）由丙、丁两图进行实验对比，得出液体压强与盛液体的容器形状_________（选填“有关”或“无关”）。
（3）乙、丙两图是探究液体压强与_________的关系，结论是：________。
（4）在图甲中，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向下、向左、向右等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明了在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小________。
7．（2021·湖北宜昌·八年级期中）小明想用如图所示的装置测出某种液体的密度，请将他的实验步骤填写完整：
（1）在隔板的左侧注入一定质量的水，水面在橡皮膜以上；
（2）在隔板的右侧注入待测液体，直到橡皮膜______（填“向左凸”、“向右凸”或“沿竖直方向”）；
（3）用刻度尺分别测出从______到______的竖直高度h水、h液；
（4）待测液体的数学表达式为ρ液=______。
8．（2021·湖北武汉·八年级期中）在“研究液体内部的压强”的实验中操作过程如图所示
（1）实验中U形管左右两侧液面高度差的大小，反映了薄膜所受压强的大小，这种研究物理问题的方法叫______。
（2）通过比较A、B、C三图可得出结论同种液体在同一深度向各个方向的压强______。
（3）通过比较B、D两图可得出结论：同种液体深度越深，压强______。
（4）请在图E中的U形管两侧大致画出液面的位置______。
（5）利用如图F所示的装置也可以探究液体内部压强特点在容器两侧分别装上甲、乙两种不同液体，由橡皮膜的形变方向可以判断甲、乙两种液体密度的大______，甲、乙两种液体对容器底部压强的大小关系是______。（两空均选填“＞”“＜”或“=”）
9．（2021·湖北黄冈·八年级期中）如图是老师在演示液体内部压强情况的四幅图。请你仔细观察这四幅图后回答：
（1）压强计_______（填“是”或“不是”）连通器。
（2）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图（a）所示的情景。出现这种情况的原因是U形管左管液面上方的气压_______大气压（填“大于”、“小于”或“等于”）；调节的方法是( )
A．将此时右管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（3）如果在实验过程中，无论老师怎样改变金属盒在液体中的深度，U形管内的液面始终相平，则你觉得最有可能发生这种情况的原因是________。
10．（2021·湖北武汉·八年级期中）某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的特点。
（1）当压强计的金属盒在空气中时，U形管两边的液面应当相平，而小明同学却观察到如图甲所示的情景，调节的方法是：_______
A．将此时左边支管中高出的液体倒出 B．取下软管重新安装
（2）若实验操作过程中用手指按压橡皮膜时，发现U形管两边液柱的高度几平无变化，说明该装置___（选填“漏气”或“不漏气”）；
（3）比较图乙（a）（b）两图实验，可以得出液体内部压强与________有关；
（4）在探究液体压强与深度的关系的实验中，小明通过比较（a）（c）两图U形管液面高度差，发现两图液面的高度差是一样的，因此得出：液体内部压强与深度无关。小明的结论是_________（选填“正确的”“错误的”），理由是_________________。
（5）如图（b）所示，将探头放入盐水中，U形管左侧的红墨水液面下降了4cm，则橡皮管内气体的压强与大气压之差约为_________Pa。（ρ红墨水≈1.0×103kg/m3）
11．（2021·湖北宜昌·八年级期中）在长约1米、一端封闭的玻璃管里灌满水银，用手指将管口堵住，然后倒插在水银槽中，放开手指，管内水银面下降到一定高度时就不再下降，如图所示。
（1）为了测得大气压的值，这时必须测量 ______，如果将此装置拿到比地面低得多的矿井底部，则观察到的现象是 ______ ；
（2）某同学也利用此装置，把水银换成水，将玻璃管灌满水后倒插在水槽内时，管中的水柱 ______ 下降，如果这时在管顶开一个小孔，水柱 ______ 向上喷出。（均选填“会”或“不会”)
12．（2021·湖北武汉·八年级期中）物理兴趣小组的同学利用周末开展一次登山活动，他们想利用随身携带的注射器、弹簧测力计、细线、刻度尺等相关用品粗略测量山顶的大气压。测量方案如下：
A．把注射器的活塞推至注射器针简的底端，然后用橡皮帽封住注射器小孔；
B．如图甲所示，用细线栓住注射器活塞颈部，使线的一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢拉动针筒，当活塞现开始滑动时。记下弹簧测力计的示数为F；
C．读出注射器针筒上有刻度部分的容积V；
D．用刻度尺测出注射器针筒上有刻度部分的长度L。
请根据他们设计的方案回答以下问题：
（1）粗略测量山顶的大气压的实验原理是______；
（2）实验时同学们发现注射器顶端装针头处空气无法排尽，这将会使测量结果______（选填“偏大”、“不变”或“偏小”）。同学们联想到去医院打针的情景，可采取简单的办法将注射器内空气排尽。你的方法是______；
（3）测量前，有同学建议在活塞周围涂抹润滑油，然后将其插入针筒中，这样做有两个好处：一是活塞的密封性好；二是可以______。实验过程中他们让弹簧测力计和注射器保持在水平方向，可以减小______对实验的影响，从而提高实验的精确程度；
（4）若同学们用图乙中B注射器在测量时，弹簧测力计被拉到5N，活塞仍没有滑动。可改用图乙中的______（选填“A”或“C”）注射器。用测量步骤中的V、L和F表示大气压的值，则p=______。
试卷第1页，共3页
参考答案：
1． 凹陷程度 压力大小 受力面积 越小 不能 木板发生的弹性形变不明显，不易观察
【解析】
（1）[1]根据转换法，实验中小明是通过比较海绵的凹陷程度来比较压力作用效果。
（2）[2]分析比较图甲、乙的实验现象，乙图中小桌子上放砝码的目的是为了增大压力，从而探究压力大小对压力作用效果的影响。
[3]甲乙中，受力面积相同，乙中压力较大，海绵的凹陷程度较大，故可以得出结论：当受力面积相同时，压力越大，压力的作用效果越明显。
（3）[4]分析比较图乙、丙的实验现象，压力相同，乙中受力面积较小，海绵的凹陷程度较大，故可以得出结论：当压力相同时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。
（4）[5][6]此实验不能用木板代替海绵，是因为受到压力作用时，木板的形变不明显，不易观察实验现象。
2． 转换法 乙、丙 相同
【解析】
(1)通过海绵的凹陷程度来反映压力的作用效果，采用了转换法；
(3)(4)压力的作用效果与压力的大小和受力面积的大小有关，实验时应采用控制变量法，即探究压力的作用效果与压力大小的关系时应控制受力面积的大小，探究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变。
(1)[1]实验中是通过观察海绵的形变程度（凹陷程度）来比较压力作用效果的，这种研究方法是转换法。
(3)[2]研究压力的作用效果与受力面积时应控制压力的大小不变，故比较乙丙两图，可得出的结论是：压力相同时，受力面积越小，压力作用的效果越明显。
坦克的履带面积比较大，是通过增大受力面积来减小压力的作用效果的，故应通过比较乙丙两组实验所得结论进行解释。
(4)[3]如图丁所示，若将有砝码的小桌放在木板上，比较图丁与图丙可知，压力相同，受力面积的大小相同，所以小桌对木板和海绵的压力作用效果相同，即小桌对木板和海绵的压强相同。
3． 形变程度 受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显 甲丙 没有控制压力相同
【解析】
(1)[1]压力的作用效果是利用转换法，通过观察海绵的形变程度来观测的。
(2)[2]甲乙两次实验，海绵的受力面积不变，受到的压力变大了，形变也随之变大了。所以，实验结论是：受力面积相同时，压力越大压力作用效果越明显。
(3)[3]如果研究压力与受力面积的关系，应该保持压力大小不变，改变受力面积。甲丙两图中，海绵的受力面积发生了变化，但所受压力不变。
(4)[4]如果研究压力作用效果与受力面积的关系，应该保持压力不变，改变受力面积，观察压力的作用效果。当把物体B切成两半时，压力与受力面积都发生了变化。所以，不能根据实验现象得出压力作用效果与受力面积无关的结论。
4． 不属于 B 液体的深度 丙、丁
【解析】
（1）[1]连通器是上端开口、下端相连的容器，压强计上的U形管一端是密闭的，所以不属于连通器。
（2）[2]若在使用压强计前，发现U形管内水面已有高度差，只需要将软管取下，再重新安装，这样U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故A不符合题意，B符合题意。
故选B。
（3）[3]比较乙图、丙图，在相同液体中的不同深度处，U形管两侧的液面高度差不相等，液体的压强不同，故得出结论，在不同深度，液体内部压强与液体的深度有关，液体深度越深，压强越大。
（4）[4]要探究液体的压强与液体密度的关系，需要控制液体的深度相同，改变液体的密度，则比较丙、丁两图。
5． 大于 B 装置漏气 没有控制深度相同
【解析】
（1）[1]当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该就是相平的，但从图中可以看到，U形管左支管液面低于右支管液面，这说明软管中的气体压强大于大气压，在压力差的作用下，U形管中的液面出现高度差。
[2]要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的。
故选B。
（2）[3]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差；因此出现这种情况可能的原因是装置漏气。
（3）[4]盐水的密度大于水的密度，根据公式p=ρgh，在橡皮膜浸入液体的深度相同时，盐水中的压强比较大，可以测出相同深度处盐水和水的压强，从而判断出哪杯是盐水；因为液体的压强不仅与液体密度有关，还与浸入液体的深度有关，该实验小明没有让橡皮膜浸在盐水和水的相同深度处，所以得出的结论是不可靠的。
6． 微小压强计 无关 密度 当深度一定时，液体的密度越大压强越大 相等
【解析】
（1）[1]在本实验中，探究液体压强的工具是微小压强计或者叫U形管压强计。
（2）[2]由丙、丁两图可知，液体密度相同、深度相同时，U形管两端液柱高度差相等，得出液体压强与盛液体的容器形状无关。
（3）[3][4]乙、丙两图，金属盒的朝向和深度相同，液体密度不同，是探究液体压强与密度的关系。金属盒在盐水中时U形管两端液柱高度差大，故结论是：当深度一定时，液体的密度越大压强越大。
（4）[5]液体密度、深度一定，使金属盒朝向不同的方向，两玻璃管中液面高度差不变，说明同种液体同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等。
7． 沿竖直方向 液面 橡皮膜中心
【解析】
(1)在隔板的左侧注入一定质量的水，水面在橡皮膜以上，此时橡皮膜因受到水的压强而向右凸。
（2）[1]在隔板的右侧注入待测液体，直到橡皮膜沿竖直方向，即左右液体对橡皮膜的压强相等。
（3）[2][3]用刻度尺分别测出从液面到橡皮膜中心的竖直高度h水、h液。
（4）[4]根据左右压强相等可得
待测液体的数学表达式为
ρ液=
8． 转换法 相等 越大 见解析 ＜ ＜
【解析】
（1）[1]实验中液体压强的大小变化是通过比较U形管中液面的高度差来判断的，这种方法通常称为转换法。
（2）[2]比较A、B、C三个图知道，液体的密度相同，橡皮膜的深度相同，橡皮膜的方向不同，U形管两端液面的高度差相同，故可以得出：同种液体在相同深度时向各个方向的压强相等。
（3）[3] 比较B、D两图知道液体的密度相同，橡皮膜的方向相同，橡皮膜的深度不同，越深则U形管左右两侧液面的高度差越大，故得出的结论是：同种液体的深度越深压强越大。
（4）[4]由于液体压强与密度和深度有关，所以，E中U形管两端液面的高度差比D中要大，液面大致如下图
（5）[5][6]由图知道，橡皮膜向左凸起，所以，说明<，又因为左侧液体的高度较大，由p=ρgh知道，ρ甲＜ρ乙。
9． 不是 大于 B U形管漏气
【解析】
（1）[1]上端开口而底部连通的容器叫连通器，因压强计一端是密封的，所以压强计不是连通器。
（2）[2][3]当压强计的橡皮膜没有受到压强时，U形管中液面应该是相平的，小明同学却观察到如图（a）所示的情景，U形管中的液面出现了高度差，说明软管中的气体压强大于大气压；这时只需要将软管取下再重新安装，这样U形管两管上方的气体压强就是相等的，当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，故选B。
（3）[4]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差，因此出现这种情况可能的原因是U形管漏气。
10． B 漏气 液体密度 错误的 没有控制液体密度相同 800
【解析】
（1）[1]由图甲可知，U形管右端液面比较低，说明U形管左支管液面上方的气压小于大气压；要调节，只需要将软管取下，再重新安装，这样的话，U形管中两管上方的气体压强就是相等的（都等于大气压），当橡皮膜没有受到压强时，U形管中的液面就是相平的，调节方法故选B。
（2）[2]若压强计的气密性不好，软管中的气体和大气相通，等于大气压强，橡皮膜受到压强时，软管内的气体压强不会发生变化，U形管中的液面就不会出现高度差。
（3）[3]比较图乙（a）（b）两图实验，深度相同，液体密度不同，压强计液面高度差不同，可以得出液体内部压强与液体的密度有关。
（4）[4][5]在探究液体压强与深度的关系的实验中，保持液体的密度不变，比较（a）（c）两图，没有控制液体密度相同，小明的结论是错误的。
（5）[6]U形管左侧红墨水面比探头放入液体之前下降了4cm，U形管左右两侧红墨水面的高度差h=8cm，橡皮管内气体的压强与大气压之差
p=ρ红墨水gh=1×103kg/m3×10N/kg×0.08m=800Pa
11． 管内外水银面高度差 管内水银柱高度变高 不会 不会
【解析】
（1）[1][2]用托里拆利测量大气压的大小时，大气压的作用是托起了一段水银柱的高度，故这段水银柱产生的压强等于大气压强，故计算大气压强时就必须测量管内外水银面高度差；如果拿到矿井的底部，高度降低，则大气压会增大，现象就是管内水银柱高度变高。（2）[3][4]由于1标准大气压能支持76cm高的水银柱，而能支持的水柱的高度是10.3m，而玻璃管的长度约为1m，故管中的水柱不会下降；如果在管顶开一个小孔，则大气压迅速施加在管顶处，水柱会立即下降到与外界液面相平的位置，而不会向上喷出。
12． 偏小 见解析 减小摩擦 活塞自身重力 C
【解析】
（1）[1]测量大气压，需要测量大气压力和受力面积，由得到大气压，所以实验原理是。
（2）[2]注射器顶端装针头处空气无法排尽，即有残余气体，注射器内还会有一定气压，这样会使拉力变小，在面积不变的情况下，测得的大气压会偏小。
[3]将注射器内抽满水，端口向上推动活塞排水，使得顶端保留水，再封口，可以采用这一简单的方法将注射器内空气排尽。
（3）[4]在活塞周围涂抹润滑油，可以减小摩擦同时使活塞的密封性好。
[5]当弹簧测力计和注射器筒不在水平方向时，由于活塞受重力的作用，使得测力计的拉力不等于大气压力，从而影响测得的大气压，所以让弹簧测力计和注射器筒保持在水平方向，目的是为了减小活塞自身重力对实验的影响，从而提高实验的准确程度。
（4）[6]因为大气的压强是一定的，根据公式F=pS，受力面积越小，压力也会越小，所以当弹簧测力计量程不够时，可换用小量程注射器，故选C。
[7]活塞的面积，将测量结果代入压强公式得
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