统编版五年级下语文第二单元课内阅读精选（含答案）

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五年级下册第二单元课内阅读精选
一、阅读课内片段，完成练习。
草船借箭（节选）
这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”①诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。”
②曹操得知江上动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去早寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。
1.联系上下文，理解“虚实”的意思 。
2.文中画线句子①是关于人物的 和 描写，从这些描写中你体会到诸葛亮当时内心的 。画线句子②主要是关于人物的 描写，从中可以看出曹操 的特点。
3.了解人物的思维，可以加深对文章内容的理解，请你思考诸葛亮一系列行动的动机：选在“大雾漫天”的时候去取箭，是为了 ；“船头朝西，船尾朝东，一字摆开”是为了 ；“一边擂鼓，一边呐喊”是为了 。由此看出诸葛亮是个 的人。
4.“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像下雨一样。”这句话运用 修辞手法，生动形象地写出了 。
二、阅读课内片段，完成练习。
景阳冈（节选）
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。那个大虫又饥又渴，把两只爪在地下略按一按，和身望上一扑，从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了。说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山风也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来。只听得一声响，簌簌地将那树连枝带叶劈脸打将下来。定睛看时，一棒劈不着大虫。原来慌了，正打在枯树上，把那条梢棒折做两截，只拿得一半在手里。
1.读下面的句子，猜一猜加点词语的意思。
武松见了，叫声：“呵呀！”从青石上翻将下来，便拿那条梢棒在手里，闪在青石边。
梢棒： _____________________________________________________________________
2.这段文字是写 的场面。“大虫”的进攻主要有三招： 、 、 ，武松对付这三招的动作是闪和躲，这些动作写出了武松的
3.画“ ”的语句运用了 和 的修辞手法。
4.作者重点描写这一部分的用意是（ ）
A.介绍老虎有捕食绝技。 B.呼应前文，表示武松后悔了。
C.为文章增加趣味性。 D.从动作描写方面来表现老虎难打。
三、阅读课内片段，完成练习。
景阳冈（节选）
那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里都迸出鲜血来。那武松尽平昔神威，仗胸中武艺，半歇儿把大虫打做一堆，却似躺着一个锦布袋。
1.文中“大虫”即 ，“却好”即 ，“纳定”即 ，“吃”即 ，“却似”即 ___。
2.这一段文字主要对武松打虎进行了（ ）描写。
A.语言 B.动作 C.神态 D.心理活动
3.描写武松打虎动作的词语主要有揪、 、 、 。
4.画线的句子用了 修辞方法，把被打死的老虎比作 。
5.读了《景阳冈》一文，你觉得武松是个怎样的人？简单说说理由。
四、阅读课内片段，完成练习。
武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却又闪在一边……武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈将下来……那大虫咆哮，性发起来，翻身又只一扑，扑将来。武松又只一跳，却退了十步远。那大虫却好把两只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边，两只手就势把大虫顶花皮揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没了气力。被武松尽气力①纳定，那里肯放半点儿松宽。武松把只脚望大虫面门上、眼睛里只顾乱踢。那大虫咆哮起来，把身底下扒起两堆黄泥，做了一个土坑。武松把那大虫嘴直按下黄泥坑里去。②那大虫吃武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
1.阅读本文遇到不懂的词句，可以联系上下文，猜测画线词句的意思。
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2.文中用“ ”“ ”“ ”三个词概括老虎拿人的动作。作者这样写老虎，目的是（多选） ( )
A．突出老虎凶猛残暴、让人生畏的气势。
B．展现武松与猛虎搏斗时的紧张、危急。
C．衬托武松身手敏捷、武艺高强的特点。
3.复述武松打虎的情节时，我先讲老虎抓人时的三招和武松躲避时的三“ ”，表现他机敏的特点；再用“ ”“ ” “ ”“ ”“ ”“ ”等动词，配合上适当的语气、表情和动作，展示武松空拳打虎的威猛。
4.（选做）“景阳冈武松打虎”和“李逵沂岭杀四虎”是《水浒传》中两个精彩的打虎故事。你更喜欢哪一个？说说理由。
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五、阅读课内片段，完成练习。
猴王出世（节选）
连呼了三声，忽见丛杂中跳出一个石猴，应声高叫道：“我进去！我进去！”他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那里边却无水无波，明明朗朗的一架桥梁。他住了身，定了神，仔细再看，原来是座铁板桥。桥下之水，冲贯于石窍之间，倒挂流出去，遮闭了桥门。却又欠身上桥头，再走再看，却似有人家住处一般，真个好所在。看罢多时，跳过桥中间，左右观看，只见正当中有一石碣。碣上有一行楷书大字，镌着“花果山福地，水帘洞洞天”。
1.简要概括选段的主要内容。
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2.通过联系上下文，我猜出了“好所在”的意思是 ，“石碣”的意思是 。
3.画横线的语句运用 和 描写，表现了石猴 的特征。
4.从石猴进洞后“ ”“ ”“ ”“ ”这几个动作，可见这是一只心思细密、聪慧过人的猴子，充分展现了石猴的____（A．神性　B．人性）。
参考答案
一、1.虚和实，泛指实际情况或内部情况。
2.语言 神态 从容自信 语言 生性多疑、小心谨慎
3. 让疑心多虑的曹操看不清虚实，不敢轻易出兵，只让弓弩手射箭 既便于行动，又不留空当，使受箭面积增大 虚张声势，制造进攻的假象 思虑缜密、安排巧妙
4. 比喻 放出的箭很多，像雨滴一样密密麻麻的
二、1.行路防身用的棍棒。
2. 武松打虎 扑 掀 剪 机智勇敢
3.比喻 夸张
4.D
三、1.老虎 恰好 控制 “被”的意思 好像
2.B
3.按 踢 打
4. 比喻 锦布袋
5.武松是一个豪爽、要面子又勇猛而机智的人。因为他真正认为有大虫的时候，怕受到别人的耻笑而不回去，在打老虎的时候，他与老虎巧斗，靠自己的勇猛把老虎打死了。
四、1.死死地按住。
2. 一掀 一剪 一扑 ABC
3. 闪 劈 揪 按 踢 提 打
4.我更喜欢武松打虎的故事。因为武松打虎的片段运用了丰富、细腻的细节描写表现老虎和武松，场面有声有色，情节一波三折，人物性格真实而丰满。相比之下，李逵杀虎的情节描写就显得单调了。
五、1.石猴率先钻进瀑布，发现水帘洞。
2.好地方 刻字的石碑
3.语言 动作 勇敢机智、身手敏捷
4.抬头观看 仔细再看 再走再看 左右观看 B
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