苏教版（2017秋）四年级下册5.16《动物的庇护所》课件(16张PPT)
文档属性
| 名称 | 苏教版（2017秋）四年级下册5.16《动物的庇护所》课件(16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-23 19:55:05 | ||
图片预览
文档简介
(共16张PPT)
苏教版
四年级下
第五单元
16.动物的庇护所
和人类一样，动物也有自己的家。你还见过哪些野生动物的家？
松鼠的洞
燕子的窝
黄鳝的穴
蜜蜂的巢
大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。
如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。
1.设计一张寻访调查记录表。
2.慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害
小动物。
3.把自己的发现记下来或画下来。
到校园里、池塘边、大树下寻访动物的家。
(1)一棵大树附近。
我们可以在校园里寻找鸟巢，看看高高的树枝上有没有小鸟筑的巢。
a.当发现鸟巢时，要慢慢地走到树下，静静地观察。
b.不要爬树，这样很危险，不仅容易摔伤，还会让小鸟受到惊吓。
c.可以使用望远镜观察。
d.如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。
(2)池塘附近。
我们可以来到公园里的池塘边，看看池塘里的小鱼、蝌蚪等动物选择哪些地方休息、保护自己、躲避危险。
a.一定要有大人陪同才能去池塘边观察。要注意不要离水
边太近或是进到水里去，容易滑倒，有危险。
b.悄悄来到池塘边，静静地观察一下动物们在干什么。
c.仔细观察荷叶和水草下面，是不是有鱼或其他动物躲藏。
这些荷叶和水草就是它们的庇护所。
(3)一片草地附近。
我们可以来到一片有动物出现的草地附近，仔细观察这些动物，寻找一下它们的家。
a.仔细寻找，轻轻拨开草丛，看看有哪些动物躲在草
丛下面，有没有小洞穴或其他可以藏身的地方。
b.观察时，要慢慢地接近动物，静静地观察，不要惊
吓和伤害动物。
c.小树洞或是土壤里的小洞穴，不可以把手伸进去，
这样有危险，防止动物受到惊吓咬伤我们。
动物们为什么把家安在那里？它们一直住在家里吗？
无论是高高的树枝上、树洞里，还是深深的土壤里，动物们的家是它们的庇护所。它们并不是一直住在家里，需要外出觅食。
鸟儿的家一般安在哪里？它们的家用哪些材料来搭建？是什么样的？
搭建在高高树杈间的鸟窝
用泥土修建的鸟窝
用枯草织出的鸟窝
隐藏在树叶间的鸟窝
不同种类的鸟会利用不同的材料来搭建它们的家，有的利用泥土，有的利用枯树枝、杂草，有的利用树叶缝制出来一个小兜。有的像碗、有的像杯子、有的像布袋、有的造型更加复杂奇特。
鸟巢使用枯树枝和杂草与周围的植物混在一起，颜色、形状相近，能起到很好的隐蔽作用；搭建在高高的树杈间或屋檐下，可以躲避其他动物的进攻，比较安全；用泥土和羽毛填塞树枝的缝隙起到保暖作用；按照一定的规则搭建树枝，还保证了一定的采光性等。
假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？
(1)制作材料：选择鸟儿喜欢的材料，比如木头、稻草，如果使用人造材料，比如塑料、泡沫，那么要在鸟巢里多放一些枯草、羽毛等装饰一下，而且要保证材料结实耐用。
(2)安放位置：选择粗壮的树枝确保稳固性，选择隐蔽的位置确保安全性，尽量不要放置在人员密集的小区或离路边较近的树上。
(3)准备食物：为鸟儿准备必要的食物，能吸引它们发现或入住鸟巢。
给鸟儿安个家。
1.选择一个合适的地方，用类似真鸟巢的材料和搭建方法
搭建一个巢。
2.检查搭建的鸟巢是否结实、牢固。
3.观察搭建的鸟巢是否有鸟儿入住。
4.如果没有鸟儿入住，想一想可以用哪些方法吸引鸟儿，
然后试一试。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道自然界的动物与植物都有自己的“家”，有的生活在洞穴里，有的生活在土壤里，有的生活在水里，大自然为动物和植物的生存、生长提供食物、提供适宜的庇护所。
板书设计
动物生存与非生物的关系
动物的庇护所
动物的“家”
观察鸟巢
搭建鸟巢
作业布置
本节课你学到了哪些知识？
还有哪些疑问？
苏教版
四年级下
第五单元
16.动物的庇护所
和人类一样，动物也有自己的家。你还见过哪些野生动物的家？
松鼠的洞
燕子的窝
黄鳝的穴
蜜蜂的巢
大自然为动植物提供生存所需要的阳光、空气、水、适宜的温度等，还为动物提供安家所需要的各种材料。生物的生存离不开这些非生物。
如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。
1.设计一张寻访调查记录表。
2.慢慢地接近，静静地观察，不要惊吓和伤害
小动物。
3.把自己的发现记下来或画下来。
到校园里、池塘边、大树下寻访动物的家。
(1)一棵大树附近。
我们可以在校园里寻找鸟巢，看看高高的树枝上有没有小鸟筑的巢。
a.当发现鸟巢时，要慢慢地走到树下，静静地观察。
b.不要爬树，这样很危险，不仅容易摔伤，还会让小鸟受到惊吓。
c.可以使用望远镜观察。
d.如果到校外寻访，一定要有大人陪同，注意安全。
(2)池塘附近。
我们可以来到公园里的池塘边，看看池塘里的小鱼、蝌蚪等动物选择哪些地方休息、保护自己、躲避危险。
a.一定要有大人陪同才能去池塘边观察。要注意不要离水
边太近或是进到水里去，容易滑倒，有危险。
b.悄悄来到池塘边，静静地观察一下动物们在干什么。
c.仔细观察荷叶和水草下面，是不是有鱼或其他动物躲藏。
这些荷叶和水草就是它们的庇护所。
(3)一片草地附近。
我们可以来到一片有动物出现的草地附近，仔细观察这些动物，寻找一下它们的家。
a.仔细寻找，轻轻拨开草丛，看看有哪些动物躲在草
丛下面，有没有小洞穴或其他可以藏身的地方。
b.观察时，要慢慢地接近动物，静静地观察，不要惊
吓和伤害动物。
c.小树洞或是土壤里的小洞穴，不可以把手伸进去，
这样有危险，防止动物受到惊吓咬伤我们。
动物们为什么把家安在那里？它们一直住在家里吗？
无论是高高的树枝上、树洞里，还是深深的土壤里，动物们的家是它们的庇护所。它们并不是一直住在家里，需要外出觅食。
鸟儿的家一般安在哪里？它们的家用哪些材料来搭建？是什么样的？
搭建在高高树杈间的鸟窝
用泥土修建的鸟窝
用枯草织出的鸟窝
隐藏在树叶间的鸟窝
不同种类的鸟会利用不同的材料来搭建它们的家，有的利用泥土，有的利用枯树枝、杂草，有的利用树叶缝制出来一个小兜。有的像碗、有的像杯子、有的像布袋、有的造型更加复杂奇特。
鸟巢使用枯树枝和杂草与周围的植物混在一起，颜色、形状相近，能起到很好的隐蔽作用；搭建在高高的树杈间或屋檐下，可以躲避其他动物的进攻，比较安全；用泥土和羽毛填塞树枝的缝隙起到保暖作用；按照一定的规则搭建树枝，还保证了一定的采光性等。
假如给鸟儿安家，需要考虑哪些因素？
(1)制作材料：选择鸟儿喜欢的材料，比如木头、稻草，如果使用人造材料，比如塑料、泡沫，那么要在鸟巢里多放一些枯草、羽毛等装饰一下，而且要保证材料结实耐用。
(2)安放位置：选择粗壮的树枝确保稳固性，选择隐蔽的位置确保安全性，尽量不要放置在人员密集的小区或离路边较近的树上。
(3)准备食物：为鸟儿准备必要的食物，能吸引它们发现或入住鸟巢。
给鸟儿安个家。
1.选择一个合适的地方，用类似真鸟巢的材料和搭建方法
搭建一个巢。
2.检查搭建的鸟巢是否结实、牢固。
3.观察搭建的鸟巢是否有鸟儿入住。
4.如果没有鸟儿入住，想一想可以用哪些方法吸引鸟儿，
然后试一试。
课堂总结
通过这节课的学习，我们知道自然界的动物与植物都有自己的“家”，有的生活在洞穴里，有的生活在土壤里，有的生活在水里，大自然为动物和植物的生存、生长提供食物、提供适宜的庇护所。
板书设计
动物生存与非生物的关系
动物的庇护所
动物的“家”
观察鸟巢
搭建鸟巢
作业布置
本节课你学到了哪些知识？
还有哪些疑问？