2.3十几减5、4、3、2 课件 人教版数学一年级下册(共17张PPT)人教版

(共17张PPT)
2.3十几减5、4、3、2
学习目标
1.学会十几减5、4、3、2，并能解决简单的实际问题。
2.进一步感知加、减法之间的联系，促进计算能力的提高。
3.培养学生自主探索、合作交流的意识。
学习重点
学会十几减5、4、3、2的计算方法。
学习难点
灵活运用十几减几的计算方法进行计算。
复习旧知
12 – 8 =
14 – 6 =
17 – 9 =
13 – 7 =
16 – 9 =
11 – 8 =
14 – 7 =
13 – 8 =
4
8
8
6
7
3
7
5
我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用连减的方法来计算。
看谁反应快！
算得真快，你是用什么方法算的？
能举例说说吗？
这节课我们要继续运用这些计算方法解决问题。
12－5 = 11－4 =
12－4 = 11－3 =
12－3 = 11－2 =
知识导入
方法一
方法二
方法三
13个小朋友排队接水, 5个小朋友接完水后水壶里没有开水了,还有几个小朋友没有接到水
13 - 5
=
？
（个）
探究新知
13－5＝
问题：说说你是怎样计算的。
8
想加：
5＋8＝13
13－5＝8
破十：
10－5＝5
5＋3＝8
连减：
13－3＝10
10－2＝8
小结：我们可以想加算减，也可以用破十的方法，还可以用平十的方法，都可以很快地算出答案。
12－5＝
7
12－4＝
8
12－3＝
9
说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以 根据被减数不变，减数和差的关系。）
11－3＝
问题：说说你是怎样计算这三道题的。
8
11－4＝
7
11－2＝
9
1. 先说得数，再写算式。
11－2＝
11－3＝
11－4＝
11－5＝
12－3＝
12－4＝
12－5＝
13－4＝
13－5＝
9
8
7
6
9
8
7
9
8
小试牛刀
2. 大家找一找。
1. 口答。
5+□=13 4+□=13 5+□=14 5+□=11
13－5=□ 13－4=□ 14－5=□ 11－5=□
8
9
9
6
8
9
9
6
课堂练习
2. 下面每组算式卡片的得数相同，你能填出被遮住的数吗？
（ 4 ）＋9
（ 4 ）＋4
15－7
11－2
（ 14 ）－5
5＋8
6＋（ 7 ）
12－（ 4 ）
7＋（ 2 ）
3.括号里最大能填几。
13-（ ）＞7
15-（ ）＞10
5
4
4.括号里最小能填几？
13-（ ）＜11
7-（ ）＜6
3
2
5、解决问题。
有11只鸭子。
（1）岸上有4只，水里有几只？
（2）黑鸭子有5只，白鸭子有几只？
11-4=7（只）
11-5=6（只）
通过这节课的学习活动，你有什么收获？
课堂小结