第7课 近代科学与文化 课件（23张PPT）

(共23张PPT)
第二单元 第二次工业革命与近代科学文化
第7课 近代科学与文化
1.通过阅读课本、观察图片，知道牛顿、达尔文的科学成就；了解巴尔扎克和托尔斯泰的代表作和文学成就；了解贝多芬音乐作品的特点；感悟梵高作品《向日葵》的艺术特色。
2.通过讨论牛顿和达尔文科学成就的意义，比较巴尔扎克和托尔斯泰文学成就的共同点，学会从唯物史观角度探寻科学文化与社会发展之间的关系。
3.通过了解历史人物的经历，感受这些杰出人物的人格力量，培养坚强的意志，克服成长道路上的艰难困苦，实现人生的价值。
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本课重点
学习目标
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看到这幅画，你第一个想到的名人是谁呢？
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1.牛顿
科学家
一
这幅画展现了牛顿在近代科学领域的巨大贡献，结合教材，大家能从中找到牛顿的哪些贡献呢？
艾萨克·牛顿
（1643—1727）
万有引力
光学
《自然哲学的数学原理》
微积分在天文、物理计算中非常有用
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1.牛顿
科学家
一
近代自然科学奠基人之一
出生英国林肯郡
1643年
1661年
刻苦攻读考上剑桥大学
1667年
发现万有引力定律
1666年
分解日光，发现光是七色的
1671年
提出微分法和积分法
1687年
完成《自然哲学的数学原理》
1727年
病逝，英国以国葬规格安葬于威斯敏斯特大教堂
·
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牛顿是第一位安葬在英国威斯敏斯特教堂的科学家，以往只有王公贵族才能葬在此处，说一说为什么他能得到这样的待遇？
物理学独立
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2.达尔文
科学家
一
你知道画上的人是谁吗？知道为什么他会被画成这个样子吗？
达尔文1859年《物种起源》提出了进化论观点
物种从低级到高级、从简单到复杂不断演变
遗传变异、生存斗争、自然选择是生物演变的原因
人类也是进化而来的
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2.达尔文
科学家
一
神创造人
人类是进化而来的
打破神创论
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科学家
一
课堂讨论
牛顿和达尔文的成就对社会发展的意义
揭示了天体运动、光的规律，揭开了宇宙的秘密。微积分为解密自然提供了工具。
人们发现自己能揭开宇宙的秘密、自然的规律时，会怎么想呢？
人们因为牛顿的发现，更加热情地去以新方法解释自然界，从而推动了自然科学的发展。同时，人们认为只要循着科学和理性的道路，支配人类社会的规律应该也可以被发现，被掌握，启蒙思想由此引发。
动摇了神学根基，打击了神学思想统治，不仅在生物学领域引发了革命，而且“进化”理论也激发了资产阶级努力追求财富和幸福的欲望，推动了思想解放。
自然科学的发展促进了人类社会的进步
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1.巴尔扎克
文学巨匠
二
巴尔扎克
（1799—1850）
你读过巴尔扎克的作品吗？你知道为什么恩格斯会给予巴尔扎克这么高的评价吗？
巴尔扎克，他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国“社会”，特别是巴黎“上流社会”的卓越的现实主义历史，……围绕着这幅中心图画，他汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面（诸如革命以后动产和不动产的重新分配）所学到的东西，也要比从当时所有职业的史学家、经济学家和统计学家那里学到的全部东西还要多。
——恩格斯《致玛·哈克奈斯》1888年
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1.巴尔扎克
文学巨匠
二
96部小说
2400多个人物
70多个典型人物
《葛朗台》剧照
《高老头》剧照
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2.托尔斯泰
文学巨匠
二
列夫·托尔斯泰
（1828—1910）
列夫·托尔斯泰代表作
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2.托尔斯泰
文学巨匠
二
托尔斯泰如此忠实地反映了农民的情绪，甚至把他们的天真，他们对政治的疏远，他们的神秘主义，他们逃避现实世界的愿望，他们的“对邪恶不抵抗”，以及他们对资本主义和“金钱势力”的无力诅咒，都带到自己的学说中去了。千百万农民的抗议和他们的绝望，就这样在托尔斯泰学说中融为一体。
——列宁《列·尼·托尔斯泰和现代工人运动》1910年
俄国革命的镜子
小说通过女主人公玛丝洛娃的苦难遭遇和聂赫留朵夫的上诉经过，广泛而深刻地抨击了法庭、监狱、官僚机关的腐败、黑暗，同时又通过男主人公聂赫留朵夫幡然悔悟，拯救玛丝洛娃以赎罪，放弃贵族生活，把土地分给农民等行为，宣扬了“人不但不可恨仇敌，而要爱仇敌”这种道德上的博爱精神。
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课堂讨论
比较巴尔扎克和托尔斯泰文学成就的共同点？
代表作品 课本上对于其文学作品的评价
巴尔扎克 《欧也妮·葛朗台》 《高老头》等 法国正处于资本主义发展的社会转型时期，写出所见所闻，再现了法国19世纪早期纷繁复杂的社会图景
托尔斯泰 《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》 《复活》等 描绘出俄国各阶层的生活场景，反映了社会转型时期俄国农民既想反抗又找不到出路的状态
全面、真实地再现当时的社会面貌
富有生命力的文学
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1.贝多芬
音乐美术大师
三
贝多芬
（1770—1827）
9部交响曲
1部歌剧
32首钢琴奏鸣曲
5首钢琴协奏曲
多首管弦乐序曲及小提琴、大提琴奏鸣曲等
“乐圣”
贝多芬使用过的助听器
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1.贝多芬
音乐美术大师
三
当别人站在我的身旁，听到了远方的笛声，而我一无所闻，别人听到了牧人的歌唱，而我还是一无所闻，这对我是何等的屈辱！这类事件已使我濒于绝望，差一点我只能用自杀来收场。是艺术，是她留住了我。呵！我认为，在我还没有完成交给我的全部使命以前就离开这个世界，简直是不可能的。
——贝多芬《海利根施塔特遗嘱》1802年写给两个弟弟的信
开始出现
耳聋现象
1796年（26岁）
1802年（32岁）
听力下降严重
听力完全丧失
1819年（49岁）
完成《第一交响曲》钢琴奏鸣曲《悲怆》《月光》等作品
完成第二到第八交响曲等十余部作品
至逝世前完成了《庄严弥撒曲》《降B大调弦乐四重奏》
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1.贝多芬
音乐美术大师
三
《英雄交响曲》手稿
勾掉拿破仑名字时留下的孔洞
你知道这页手稿上为什么会有一个划破的洞吗？
反映重大社会题材
对自由、平等、博爱的渴望
思想上和艺术上的成熟
2020年2月中国抗疫艰难时刻，各国音乐接力为中国加油。这一时刻选择贝多芬的交响乐，有什么意义呢？
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2.梵高
音乐美术大师
三
梵高自画像
《夜间的咖啡馆》
《向日葵》
《 梵高的用色有什么特点？给人以怎样的感受？
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2.梵高
音乐美术大师
三
凋萎的向日葵，依旧顽强
1.有学者认为，在科学史上，以“革命”二字冠名的只有两个人：前者（哥白尼）揭示了地球在宇宙中的位置；后者构建了万物共祖的理论，确立了人类在自然界中的位置。后者是（ ）
A.但丁 B.牛顿 C.伏尔泰 D.达尔文
2.恩格斯曾说：“他在《人间喜剧》里给我们提供了一部法国‘社会’，特别是巴黎‘上流社会’的卓越的现实主义历史”。“他”是( )
A.莎士比亚 B.维克多 雨果 C.巴尔扎克 D.列夫 托尔斯泰
3.世界近代科学与文化领域群星璀璨，成就斐然。下列名人与其代表作搭配正确的是（　　）
A.牛顿——《物种起源》 B.达尔文——《向日葵》
C.贝多芬——《英雄交响曲》 D.巴尔扎克——《战争与和平》
C
D
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C
4.如下图所示，关于自然科学与社会发展的关系，表述合理的是( ）
A.自然科学与社会发展存在内在联系
B.自然科学发展导致一战爆发
C.自然科学成就都是政治斗争的结果
D.社会发展进程就是自然科学发展进程
5.英国著名物理学家牛顿被誉为百科全书式的“全才”。下列成就不属于牛顿的是( )
A.微积分学 B.进化论 C.万有引力定律 D.光学分析
A
B
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贝多芬：《英雄交响曲》
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科学家
牛顿——近代自然科学奠基人
成就：万有引力定律、光学分析、微积分学
《自然哲学的数学原理》——物理学独立
文学巨匠
音乐美术
大师
梵高：《夜间的咖啡馆》《向日葵》
达尔文：《物种起源》，进化论打破神创论
托尔斯泰：俄国，《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》，俄国革命的镜子
巴尔扎克：法国，《人间喜剧》
近代科学与文化
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《命运交响曲》是贝多芬的代表作之一，德国音乐家舒曼曾经说过：“只要世界上还有音乐存在，它就会世世代代传下去。”
了解贝多芬创作这一交响曲的背景，完整地听一次《命运交响曲》，说一说你的感受。
再 见