课件21张PPT。第一节 运动和静止第三章 物质的简单运动1.机械运动：一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫机械运动，简称为运动。请看大屏幕，根据定义来判断哪个物体是运动的？你判断的依据是什么？请同学们根据刚才的判定过程讨论一下，判定一个物体是否运动的一般步骤是什么？2.判定方法：
①选定一个参考的物体——参照物。
②看研究的物体相对于参照物的位置是否改变，若变则为运动，不变则为静止。
练习：
一个人坐在行驶着的汽车里，说他是运动的，所选参照物是 ；说他是静止的，所选参照物是 。
我们感觉氢气球在向上运动，它是以哪个物体为参照物？我们以正在向下运动的蓝线条为参照物，就感觉到了氢气球好象正在向上飞，那生活中类似的现象你见过吗？请举例说明。跳伞运动员离开飞机后，好象在空中静止一样，这时摄象机应在什么地方拍摄？为何有这种效果？在地面上拍摄时有无这种效果？我们看到了哪个物体在运动？那是以哪个物体为参照物？ 若以云为参照物，那月亮将会怎样？下面请同学们思考一下，在你所见过的运动中，根据它们经过的路线特点，可以分为几类？
3.
直线运动
运动
曲线运动反馈练习
1.一辆汽车在水平河岸上行驶，以汽车为参照物，它在河中的倒影是_________；以河岸为参照物，它在河中的倒影是________。
2.在新建的大型百货公司内有自动扶梯，当你站在开动着的自动扶梯上上楼时，说你是运动的，是以______为参照物的；说你是静止的，是以______为参照物。3.对于同一个物体，甲说是向北运动的，乙说是向南运动的，请举例说明。
4.小明随爸爸坐飞机旅游，当飞机准备降落时，空中小姐要求所有的乘客坐在自己的座位上不动，系好安全带，小明系好安全带，心里却在想：我坐在这儿真的没动吗？如果没动，我怎么会降落到地面上呢？你能帮助小明解释一下吗？观看下面的动画，提出一些与运动有关的问题，并用今天学到的知识做解答。 作 业
注意观察你周围物体的运动情况，并用今天学到的知识加以解释。第一节 运动与静止
1.教学目标
（1）知识与技能
①知道什么是机械运动。
②知道物体的运动和静止是相对于参照物而言的。
③知道机械运动可分为直线运动和曲线运动。
（2）过程与方法
①通过分析机械运动现象培养学生的观察能力和初步分析问题的能力。
②通过视频让学生了解运动相对性在相关领域的运用。
（3）情感、态度与价值观
①通过教学活动，激发学生对科学的求知欲和探索自然现象的兴趣。
②通过认识运动和静止的相对性，培养学生看待事物要从多角度去分析。
2.教材分析
本节教材从学生熟悉的“机器的运转”“车辆的行驶”“白云的飘动”等运动现象提出问题，引导学生思考“怎样描述物体的运动？”然后通过学习使学生明白，要描述一个物体是运动还是静止，就必须选择参照物。教材最后在学生学会利用参照物描述物体运动状态的基础上，引入了机械运动可以分为直线运动和曲线运动。
3.学情分析
机械运动现象是最普遍、最简单，也是学生最为熟悉的一种现象，在生活中，学生经常要接触有关的运动和静止现象，因此学生对这些现象并不陌生，在教学中可以充分利用学生已有的知识去展开物理学习。
4．教学思路
本节课从学生的表演中提出问题：书动了吗？从而引起对书是运动还是静止的不同看法，在这种争议之下自然而然地引出了本节课就是要研究如何判断物体的运动和静止，而要判断物体的运动和静止，就必须选择参照物。在这种情况下，再让学生利用各种事例学习如何利用参照物来判断物体的运动和静止。而后通过气球的上升和跳伞运动员的视频播放，使学生知道运动和静止是相对的，最后通过学生的表演活动对本节课所学知识进行总结。
