(共47张PPT)
9.3 力与运动的关系
苏科版 八年级下册
制作 高文超
教学目标
1.知识与技能
（1） 知道什么是物体运动状态的变化。
（2）通过观察和分析，认识力能时物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
（3）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。
2.过程与方法
经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。
教学目标
3.情感、态度与价值观
（1）通过观察和分析，激发探究力的作用效果的兴趣。
（2）通过阅读人类对力与运动的认识过程，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。
教学重点：物体受力不平衡时，物体的运动状态就会发生改变。
教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
新知导入
2021年10月16日0点23分，神州十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。
新知导入
2021年10月16日0点23分，神州十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。
新知导入
神州十三号载人飞船在火药燃气喷发过程中加速上升。
新知导入
导弹点火发射加速前进
新知讲解
手压气球，气球会变形；手压弹簧，弹簧会缩短；手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长。物体形状的改变，叫做形变。力的作用效果可以使物体发生形变。
力可以使物体发生形变
新知讲解
力的作用效果可以使物体发生形变。
力可以使物体发生形变
新知讲解
力的作用效果可以使物体发生形变。
力可以使物体发生形变
新知讲解
力的作用效果可以使物体发生形变。
力可以使物体发生形变
新知讲解
力可以使物体发生形变。除此之外，力还有哪些作用效果？
升空的火箭——加速运动
新知讲解
力可以使物体发生形变。除此之外，力还有哪些作用效果？
进站的列车——减速运动
新知讲解
力可以使物体发生形变。除此之外，力还有哪些作用效果？
踢足球——改变运动方向
新知讲解
火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；列车进站时，它在阻力作用下由快变慢，最后停止；足球在运动员的作用下运动方向发生改变。在力的作用下，火箭、列车及足球的运动状态都发生了改变。
新知讲解
杨明投篮时，篮球在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；守门员接住足球时，足球在阻力作用下，最后停止；排球在运动员的作用下运动方向发生改变。在力的作用下，篮球足球车及排球的运动状态都发生了改变。
新知讲解
大量的实验和研究表明，力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态。
新知讲解
从力的作用效果可知，力是物体运动状态改变的原因。现实世界中的物体都要受到力的作用，而且常常不只受到一个力的作用。在力的作用下，有的物体运动状态不改变，有的物体运动状态发生改变，那么，怎样认识力与运动的关系？
新知讲解
牛顿第一定律：一切物体，在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体不受外力作用时，物体保持静止或匀速直线运动状态。即运动状态不改变。
新知讲解
二力平衡的条件：一个物体在两个力作用下、大小相等、方向相反，作用在一条直线上。物体在平衡力作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体受平衡力作用时，物体保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不改变。
新知讲解
为什么当物体所受的两个力平衡时，物体的运动状态不改变呢？是因为，这两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用相互抵消了。例如，行驶的汽车，如果受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。那么这两个力改变运动状态的作用就相互抵消，因而汽车做匀速直线运动。
新知讲解
为什么受力不平衡时，物体运动状态会改变呢？
动力大于阻力，物体加速运动，火车启动；
动力小于阻力，物体减速运动，火车进站；
力和运动不在同一方向，改变运动方向，火车转弯。
新知讲解
受力情况 运动情况
平衡 匀速直线运动或静止
不平衡 动力大于阻力 加速运动
动力小于阻力 减速运动
力与运动不在同一方向 改变运动方向
新知讲解
列车受力分析：水平路面上行驶的列车，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变列车的运动状态；在水平方向受牵引力F和阻力 作用。
G
N
F
新知讲解
列车运动：水平路面上行驶的列车，在水平方向受牵引力F和阻力 作用。如果牵引力F大于阻力，合力的方向向前，列车加速前进；如果牵引力小于阻力，合力方向向后，列车减速前进；如果牵引力等于阻力，列车匀速直线前进。
G
N
F
新知讲解
滚动的足球：水平草坪上滚动的足球，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变足球的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
G
N
新知讲解
滑动的冰壶：水平冰上滑动的冰壶，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变冰壶的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
G
N
新知讲解
弦对箭的作用力使箭飞速射出
新知讲解
手对铅球的作用力使铅球飞速抛出
新知讲解
力的作用可以改变物体的运动方向。
用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化
新知讲解
用力拉住链球，链球沿圆周运动，运动方向不断变化
新知讲解
用球拍准确地改变乒乓球的方向
新知讲解
用球拍准确地改变乒乓球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
用手准确地改变排球的方向
新知讲解
投出的篮球在空中受重力作用改变了运动方向
课堂练习
1.下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变
B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
B
课堂练习
2.下列说法正确的是 （ ）
A.力的作用效果改变物体的形状
B.力的作用效果改变物体的运动状态
C.运动状态就是运动快慢
D.力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体运动状态
D
课堂练习
3.抛出的冰壶最终停止，是因为 （ ）
A.冰壶受重力作用
B.冰壶受惯性作用
C.冰壶受阻力作用
D.冰壶受支持力的作用
C
课堂练习
4.2022年2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛，中国选手苏翊鸣夺得金牌。苏翊鸣在空中做曲线运动，是因为（ ）
A.由于惯性保持原来运动状态，同时受重力作用向下运动
B.只受重力作用
C.只受惯性作用
D.不受力的作用
A
课堂练习
5. 2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是 （ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受燃气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
C
课堂总结
一、 力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。运动状态包括运动快慢和运动方向。
二、 力与运动的关系
物体不受力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态不改变；
物体受平衡力作用，保持静止或匀速直线运动状态。运动状态不变；
物体受非平衡力作用，改变物体的运动状态。动力大于阻力，加速运动；动力小于阻力，减速运动；力的方向与运动方向不在同一方向，改变运动方向。
板书设计
一、 力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态。运动状态包括运动快慢和运动方向。
二、 力与运动的关系
物体不受力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态不改变；
物体受平衡力作用，保持静止或匀速直线运动状态。运动状态不变；
物体受非平衡力作用，改变物体的运动状态。动力大于阻力，加速运动；动力小于阻力，减速运动；力的方向与运动方向不在同一方向，改变运动方向。
作业布置
作业：P70T2。
家庭作业：P70 T1、T3
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课题：9.3力与运动的关系
教学目标
1. 知识与技能
（1） 知道什么是物体运动状态的变化。
（2）通过观察和分析，认识力能时物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
（3）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。
2.过程与方法
经历观察归纳、实验探究的过程，初步了解在力的作用下物体的运动状态将发生怎样的变化。
3. 情感、态度和价值观
（1）通过观察和分析，激发探究力的作用效果的兴趣。
（2）通过阅读人类对力与运动的认识过程，让学生了解科学家的水平事迹，学习科学家不畏强暴、追求真理的精神，了解自然科学在人类发展中的巨大作用。
教学重点：物体受力不平衡时，物体的运动状态就会发生改变。
教学难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
仪器材料：教学课件
教学过程
一、创设情景，导入新课
2021年10月16日0点23分，神州十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心点火升空。神州十三号载人飞船在火药燃气喷发过程中加速上升。
抛出的物体总要落到地面。——受到重力作用。
踢出的足球在地面滚动后最终静止。——受到摩擦力作用。
二、新课讲授，师生互动
（一）力的作用效果
手压气球，气球会变形；手压弹簧，弹簧会缩短；手拉橡皮筋，橡皮筋会伸长。物体形状的改变，叫做形变。力的作用效果可以使物体发生形变。
升空的火箭——加速运动
进站的列车——减速运动
踢足球——改变运动方向
火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；列车进站时，它在阻力作用下由快变慢，最后停止；足球在运动员的作用下运动方向发生改变。在力的作用下，火箭、列车及足球的运动状态都发生了改变。
杨明投篮时，篮球在推力作用下由静止变为运动，而且越来越快；守门员接住足球时，足球在阻力作用下，最后停止；排球在运动员的作用下运动方向发生改变。在力的作用下，篮球足球车及排球的运动状态都发生了改变。
大量的实验和研究表明，力不仅可以使物体发生形变，还可以改变物体的运动状态。
（二）力与物体的关系
从力的作用效果可知，力是物体运动状态改变的原因。现实世界中的物体都要受到力的作用，而且常常不只受到一个力的作用。在力的作用下，有的物体运动状态不改变，有的物体运动状态发生改变，那么，怎样认识力与运动的关系？
牛顿第一定律：一切物体，在没有受到外力作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体不受外力作用时，物体保持静止或匀速直线运动状态。即运动状态不改变。
二力平衡的条件：一个物体在两个力作用下、大小相等、方向相反，作用在一条直线上。物体在平衡力作用下，物体保持静止状态或匀速直线运动状态。
物体受平衡力作用时，物体保持静止或匀速直线运动状态，即运动状态不改变。
为什么当物体所受的两个力平衡时，物体的运动状态不改变呢？是因为，这两个力从相反的方向力图改变物体的运动状态，它们的作用相互抵消了。例如，行驶的汽车，如果受到的牵引力和阻力大小相等、方向相反，作用在一条直线上。那么这两个力改变运动状态的作用就相互抵消，因而汽车做匀速直线运动。
为什么受力不平衡时，物体运动状态会改变呢？
动力大于阻力，物体加速运动，火车启动；
动力小于阻力，物体减速运动，火车进站；
力和运动不在同一方向，改变运动方向，火车转弯。
列车受力分析：水平路面上行驶的列车，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变列车的运动状态；在水平方向受牵引力F和阻力 作用。
列车运动：水平路面上行驶的列车，在水平方向受牵引力F和阻力 作用。如果牵引力F大于阻力，合力的方向向前，列车加速前进；如果牵引力小于阻力，合力方向向后，列车减速前进；如果牵引力等于阻力，列车匀速直线前进。
滚动的足球：水平草坪上滚动的足球，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变足球的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
滑动的冰壶：水平冰上滑动的冰壶，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变冰壶的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
滑动的冰壶：水平冰上滑动的冰壶，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对平衡力，不改变冰壶的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终停下。
四、板书设计，整合提升
五、大海扬帆，尝试远航
1. 下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变
B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
2. 下列说法正确的是 （ ）
A.力的作用效果改变物体的形状
B.力的作用效果改变物体的运动状态
C.运动状态就是运动快慢
D.力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体运动状态
3. 抛出的冰壶最终停止，是因为 （ ）
A.冰壶受重力作用
B.冰壶受惯性作用
C.冰壶受阻力作用
D.冰壶受支持力的作用
4. 2022年2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛，中国选手苏翊鸣夺得金牌。苏翊鸣在空中做曲线运动，是因为（ ）
A.由于惯性保持原来运动状态，同时受重力作用向下运动
B.只受重力作用
C.只受惯性作用
D.不受力的作用
5. 2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是 （ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受燃气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
参考答案：1.B；2.D；3.C；4.A；5.C 。
六、作业：P70T2
家庭作业P70T1 、T2
教学反思：
力与运动的关系
物体受平衡力 物体保持静止或匀速直线运动。
一、力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态（包括运动快慢和方向）
二、力与运动的关系
物体受非平衡力力
动力大于阻力 加速
动力小于阻力 减速
力与运动不在同一方向 改变方向
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课题：9.3力与运动的关系
导学目标
（1） 知道什么是物体运动状态的变化。
（2）通过观察和分析，认识力能时物体发生形变或使物体的运动状态发生改变。
（3）知道物体受力不平衡时运动状态如何改变。
重点：物体受力不平衡时，物体的运动状态就会发生改变。
难点：通过探究，初步了解力是如何改变物体的运动状态的。
导学方法：实验探究法、讨论法
课 时：1课时
导学过程
课前导学
1．手压气球，气球会__________；手压弹簧，弹簧会__________；手拉橡皮筋，橡皮筋会__________。物体形状的__________，叫做形变。力的作用效果可以使物体发生__________。
2.火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越__________；列车进站时，它在阻力作用下由快变慢，最后__________；足球在运动员的作用下运动方向发生__________。在力的作用下，火箭、列车及足球的运动状态都发生了__________。
3.大量的实验和研究表明，力可以使物体发生__________，还可以改变物体的__________。
4.物体不受力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态__________；物体受平衡力作用，保持静止或匀速直线运动状态。运动状态__________。
课堂导学
一、力的作用效果
1．手压气球，气球会__________；手压弹簧，弹簧会__________；手拉橡皮筋，橡皮筋会__________。物体形状的__________，叫做形变。力的作用效果可以使物体发生__________。
2.火箭发射时，它在推力作用下由静止变为运动，而且越来越__________；列车进站时，它在阻力作用下由快变慢，最后__________；足球在运动员的作用下运动方向发生__________。在力的作用下，火箭、列车及足球的运动状态都发生了__________。
3.大量的实验和研究表明，力可以使物体发生__________，还可以改变物体的__________。
二、力与运动的关系
4.物体不受力的作用，保持静止或匀速直线运动状态，运动状态__________；物体受平衡力作用，保持静止或匀速直线运动状态。运动状态__________。
5．物体受非平衡力作用， 物体的运动状态。动力 阻力，加速运动；动力 阻力，减速运动；力的方向与运动方向不在同一方向，改变运动 。
6. 水平冰上滑动的冰壶，在竖直方向受重力G和支持力N，是一对 力， 冰壶的运动状态；在水平方向受阻力 作用。最终 。
教师引导、学生归纳小结
课堂练习
1. 下列说法正确的是 （ ）
A.物体受力的作用，运动状态一定改变
B.物体运动状态改变，一定受力的作用
C.物体保持静止状态，一定不受力的作用
D.物体保持运动直线运动状态，一定不受力的作用
2. 下列说法正确的是 （ ）
A.力的作用效果改变物体的形状
B.力的作用效果改变物体的运动状态
C.运动状态就是运动快慢
D.力的作用效果可以改变物体的形状，也可以改变物体运动状态
3. 抛出的冰壶最终停止，是因为 （ ）
A.冰壶受重力作用
B.冰壶受惯性作用
C.冰壶受阻力作用
D.冰壶受支持力的作用
4. 2022年2月15日，北京冬奥会单板滑雪男子大跳台比赛，中国选手苏翊鸣夺得金牌。苏翊鸣在空中做曲线运动，是因为（ ）
A.由于惯性保持原来运动状态，同时受重力作用向下运动
B.只受重力作用
C.只受惯性作用
D.不受力的作用
5. 2021年10月16日发射的神州十三号载人飞船在加速上升过程中，说法正确的是 （ ）
A.飞船受平衡力的作用
B.飞船受火药燃气的推力的作用
C.飞船受燃气的相互作用力的作用
D.飞船受重力的作用
课后练习
课后反思
参考答案：
课前导学
1.变形、缩短、伸长、改变、形变。2.快、停止、改变、改变。3. 形变、运动状态。4.不改变、不改变。
课堂导学
1.变形、缩短、伸长、改变、形变。2.快、停止、改变、改变。3. 形变、运动状态。4.不改变、不改变。5.改变了、大于、小于、方向、6.平衡力、不改变、停止。
课堂练习
1.B；2.D；3.C；4.A；5.C 。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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