湘艺版三年级音乐上册第7课《（演唱）打秋千》教学设计

《打 秋 千》教学设计
一：教学目标
1、能够用自然、真挚的声音来演唱歌曲《打秋千》。
2、在演唱歌曲中，能主动地参与律动，感受到童年生活的乐趣，激发积极向上的生活态度。
3、初步体验二声部合唱，培养分享与他人合作的乐趣。
二：教学重点
学唱歌曲《打秋千》第一段.
三：教学难点
能用饱满的情绪演唱歌曲《打秋千》第一段，并初步感受二声部。
四：教学过程
<一>情境导入：
（师：亲爱的同学们，老师给你们带来一小段表演，请猜猜看老师表演的是什么？）师随乐跳维吾尔族舞蹈摘葡萄片段，让孩子猜老师在表演什么？并引出课题。
师：看来呀，大家都猜到了，老师表演的是一个生活的场景，维吾尔族舞蹈摘葡萄，很多少数民族都喜欢用歌舞的形式来表现自己的生活，今天呀，我们要另外一个少数民族的歌曲，这首歌呢，也与他们生活娱乐相关，它就是仡佬族的民歌《打秋千》。
<二>新授：
1、基础训练
（1）节奏练习
师：现在正是秋高气爽的季节，最适合去户外荡秋千了，同学们！你们喜欢荡秋千吗？还等什么？赶快跟着老师一起去荡秋千吧！
出示节奏
师：同学们你们坐稳了吗？抓好绳子！秋千要荡起来了！抓紧了！秋千要荡的更高了！太高了！我要把秋千停下来了！
我们再来玩一次！请大家试试看！
(2）发声练习
这么好玩的游戏，怎么能少了歌声呢？让我们在歌声中荡起来吧！请同学们用说悄悄话的感觉轻声地唱，把气息放下来，声音唱的要有弹性！（识谱教学）
2、学唱歌曲
（1）听赏歌曲
同学们的秋千荡的真好！仡佬族小朋友们跟你们一样，他们也非常喜欢打秋千，听！他们唱着歌儿来了！下面让我们安静的聆听，看他们在荡秋千时是一种什么样的情绪？
师播放音乐
生即兴回答，老师即兴评价
师：是呀！他们正在悠闲、愉快地荡着秋千！
（2）随乐跟唱歌曲
师：今天，就让我们美美地学唱这首歌的第一段，请大家把书翻到第30页。同学们可以跟着音乐轻声地唱。边唱边看有没有你们不认识的音乐的记号？
（3）引领学生找出难点
你有哪些不认识的音乐记号呢？让老师来帮帮你！
生：即兴回答
解决重点：
（1）滑音记号
师：你们看这个箭头的记号，它的箭头往下，叫做下滑音，就像秋千从高处荡下来一样，我们来试试这种感觉！（师教唱）你们看看秋千荡到哪里去了？我在上面荡，你在下面荡！换过来试试看！（反复练习歌曲的重难点）
（2）换气符号
师：请大家的小耳朵仔细听，老师会唱两种不同感受的，大家仔细听听看你们喜欢哪一句？告诉你们一个小秘密，老师在这里加了一个换气符号。此时无声胜有声，它让音乐在这个地方有个小停顿，让音乐变得更动人！同学们你们感受到了吗？你能来试试吗？
（3）衬词
师：刚才老师发现同学们唱的啊咿呀有点拗口，其实在我们的生活中,我们经常会用到这个词语，比如说，这个榴莲真好吃呀！哎咿呀！真的好吃呀！哎咿呀！或者说，这个地方真美呀！美得一塌糊涂，哎咿呀！真的好看呀！这个哎咿呀是衬词。在我们民歌中经常出现，当我们不能用语言来表达的时候我们就会用上衬词，这里表示一种感叹，我们要唱的自然点。
你能来试试这种感受吗？要让我觉得是发自你肺腑的喜欢荡秋千哦！（你的表情让我看到了你对音乐的感受）
（我在你的歌声中感受到了你特别喜欢这项运动）
（4）学唱乐谱
师：同学们学的真好！下面呢，请大家跟着老师的钢琴，用啦啦啦来模唱这个歌曲的旋律。
旋律还唱的不太准，我们再来试试看！
师：我们现在是三年级的同学，我们要试着学唱乐谱，请跟着钢琴唱一唱歌曲的乐谱。老师会把节奏放慢一点。同学们可以跟着老师慢慢来。
（5）视谱唱词
A跟琴学唱（老师带唱）
同学们！请你们带上歌词跟着老师一起来一次。
B再次学唱
请同学们自己来一次哦!兄弟们呀啊！请跟着老师唱！叫伙伴来玩，亲热点！听！谁在叫我们呢！原来是仡佬族的小朋友呀！让我们跟他们一起唱起来吧！
C跟范唱来一次
D跟伴奏来一次
同学们有信心单独跟着伴奏来一次吗？让老师看看你们和仡佬族的小朋友谁唱的好！
E我觉得你们比仡佬族的小朋友唱的更好！我看我们班有很多小歌手，你们能接受老师挑战吗？老师会播放三段的音乐，你们只要反复唱第一段就好，第一段的时候我们小组进行接龙，二三段的时候我就会邀请我们班的小歌手单独表演哦！有兴趣的同学可以举小手示意我！
（6）体会二声部
师：同学们的秋千荡的真好，老师也忍不住想跟着大家一起来玩，请大家仔细听，看老师是怎么唱的，请1234组唱你们的旋律，不要受我的影响！5678组的同学仔细听，看有什么不同的感受
生：即兴回答
师：那跟着老师一起荡起来吧！（复习低声部旋律）
老师唱的跟你们的声部不一样，像这样两种不同的声部同时进行的演唱形式我们把它叫做合唱。二个声部就叫他二声部合唱。正因为我们有了两个声部，声音变得更饱满、内容也变得更丰富！使人产生了很多联想！
（7）二声部练习
请1234组的同学唱高声部，我和5678组的同学唱低声部。今天让我们1234组的小朋友们当红花，5678组的我们来扮演是绿叶。小朋友们！在合唱中我们要控制好自己的声音，不要用声音来相互压制，我们要体现一种合作精神，要相互配合，我们要把红花衬托的更好看！耳朵要注意听伴奏和对方的声音！
（8）师生表演
今天我们初次感受到了二声部合唱，虽然大家唱的并不是特别完美，但老师相信，通过今后的学习，我们肯定会越唱越好的！今天跟大家度过了非常愉快的一节音乐课，歌声让我仿佛回到了童年，让我们再次荡着秋千，享受这美好的时光吧！请小朋友拿出小手跟着老师边唱边荡起来！我们来试着跟唱整首歌曲，谁的歌声最吸引我，我就邀请他做我的小伙伴，跟我一起荡秋千！
三：总结
刚才我们都听到了，歌曲还有二三段，有的同学很棒，自学能力很强，会主动跟唱，不会的同学也不要担心，下节课呢，老师将带领大家学习二三段，继续荡秋千！那就让我们期待下节课的到来！谢谢大家的配合！我们随着歌声荡出教室吧！