Unit4 Do you like candy? Lesson22 教案

课题:Unit4 Do you like candy Lesson22
教学内容：人教精通版三年级下册50-51页
教学目标：知识与技能：1、能听、说、认读单词grapes, hamburger, honey.
2、 能用Do you like … Yes, I do . No ,I don’t. 等语句交流。
3.学习大小写字母 G g, H h
过程与方法：通过实物图片、课件直观的教学方法让学生学习单词，创设情景让学生能够用英语询问别人喜欢或不喜欢什么食物。
情感态度与价值观：教育学生学会多关心别人，与人友善相处。
法治目标渗透：《中华人民共和国食品安全法》第三章 食品安全标准第20条。
教学重点：单词和重点句型。
教学难点：重点句型Do you like…. Yes, I do . No ,I don’t.
教师教法：情景演示法、实物教学法。
学生学法：小组口语交流、表演。
教学手段：课件、教学挂图辅助教学。
教学准备：课件、教学挂图、实物图片、录音机、单词卡片。
教学课型：新授课。
教学课时：1课时。
教学过程：
Step1. Warming-up Sing: Finger song. 学生跟唱
Step2.Presentation 1) 教师用Do you like egg／coffee／fruit 问学生，并用点头、摇头等动作引导学生用Yes．I do／No．I don’t回答。然后，教师拿出grapes的图片，问学生Do you like this Do you like grapes 反复多问几个学生。学生明白grapes的意思后，教师可领学生认读单词grapes，以同样方法学习hamburger和honey两个生词。学生跟读新单词。
Step3 Practice 教师继续拿汉堡包图片或实物问学生A，Do you like hamburger A回答Yes，I do．教师转向另一个学生B说：He likes hamburger。How about you Do you like hamburger 认真听并思考老师的问题。
Step4 Continuation 1) 播放录像，让学生理解对话内容，然后跟读模仿，最后分组表演。 2）看图对话。学生上台表演
1)Sing a song:Do you like grapes 学生跟唱
2)教师板书字母Gg，Hh，要求学生模仿。 边读边写，将学生作品呈现在一体机上，并讲明书写要求，最好的给三颗星。
3)出示十大垃圾食品图片及十大健康食物图片。让孩子们远离垃圾食品，注意身体健康。
板书设计： Unit 4 Do you like candy
Lesson22
G g H h
Grapes hamburger honey.
Do you like grapes Yes,I do./ No, I don't.
作业布置：1. 跟读课文Just talk部分的录音，注意语音、语调。
2. 用“Do you like … ”询问你的家人或朋友喜欢什么食品，做好调查记录。
3. 预习本单元Lesson 23的内容。
教学反思：