第23章 生态系统及其稳定性第3节 生态系统的结构和功能 课件(共24张PPT)

(共24张PPT)
第23章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的结构和功能
“螳螂捕蝉，黄雀在后”说的是什么生物现象？
捕食
导入新课
1.理解食物链、食物网的概念及营养级的确定。
2.说明生态系统能量流动的过程和特点。
3.说明生态系统物质循环的过程和特点。
学习目标
人
人类食品
饲料
作物
养分吸收
土壤
人粪尿
作物残留
人类食品
沉降物
(雨、雪等)
牲畜
牲畜粪便
草原生态系统中的各种生物
观察图片，分析讨论：草原生态系统中都有哪些生物？各种生物之间有什么关系呢？
各种生物之间存在着直接或间接的食物关系
一
讲授新课
1.草原上的植物在生态系统中具有什么作用？
2.草原上的各种动物与草原的植被有什么关系？
3.草原上的各种动物之间有什么关系？
通过光合作用合成有机物供各种生物利用
捕食关系（或吃与被吃的关系）
捕食关系、竞争关系
思考讨论
食物链：在生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间由于食物关系而形成的链条式联系。
在草原生态系统中，蝗虫吃草，食虫鸟吃蝗虫，吃虫鸟被蛇捕食，蛇又可能成为鹰的食物，将以上几种生物之间的关系绘制成一条食物链,其中各种生物关系又表示为：草→蝗虫→食虫鸟→蛇→鹰。
草
→
食虫鼠
鹰
蝗虫
→
→
你能够用食物链表示出生物之间的食物关系吗？
写食物链注意的事项
1.从生产者开始写起。（起点是绿色植物，终点是最高一级的动物）
2.箭头由生产者指向消费者，由低级消费者指向高级消费者。
3.食物链中不能出现分解者和非生物环境。
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者
第一
营养级
草 蝗虫 食虫鼠 鹰
营养级：食物链中的一个个环节称为营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和。
第二
营养级
第三
营养级
第四
营养级
食物网
图中吃草的只有昆虫吗？昆虫只是蟾蜍的食物吗？
由此可见，生物的食物链不是单条的，而是错综复杂的。
多条食物链由于食物关系彼此交错，形成复杂的网状联系，称为食物网。
下列食物网中共有（ ）条食物链。
4
探究活动：讨论水族箱中能量的来源和流动
水族箱
能量沿着食物链单向流动
二
1.水箱中各种动物如何获得维持生命活动的能量？
2.水箱中各种植物如何获得维持生命活动的能量？
3.能量如何在生态系统的各种生物中流动？
从植物的有机物中获得生命活动的能量
通过光合作用将光能贮存在合成的有机物中
能量通过食物链在各种生物之间流动。
分析讨论
4.各种生物获得的能量是不是可以全部用于它们的生命活动？
5.生态系统的能量流动有什么特点？
不能，因为一部分能量在流动中损失
特点是：单向流动，逐级递减
分析讨论
光合作用
能量的流动一般是从绿色植物通过光合作用固定太阳能开始。
（绿色植物）
太阳能输入第一营养级后，又是如何传递和散失的呢？
太阳能
太阳能是所有生物生命活动的能量来源
通过光合作用将能量储存在有机物中
消费者
消费者
消费者
分解者
生态系统的能量流动
太阳能
生产者
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
1.能量流动的特点
能量金字塔
逐级递减，一个环节只能把所获能量的10%～20%传递给下一个环节
单向流动
体遗体
生态系统的物质循环：是指组成生物体的物质在生物与无机环境之间的往返循环。
物质在生物与无机环境之间循环
三
(二氧化碳)
(二氧化碳)
无机盐
无机盐
、真菌(微生物)
大气中的二氧化碳
光合作用
呼吸作用
呼吸作用
动植物的遗体和排泄物
煤炭、石油
工业排放
摄食
碳循环
微生物的分解作用
物质循环的特点
1.物质循环具有全球性。
2.生态系统的物质循环反复出现，循环流动，不会消失，生物可反复利用。
1.食物链
定义：
不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系。
写法：
草→兔→狐
2.食物网：
生物之间由于食物关系构成的网状联系。
项目 能量流动 物质循环
特点
范围 生态系统的各营养级 生物圈
联系 同时存在、相互依存、不可分割，形成一个统一的整体
单向流动、逐级递减
往返循环
课堂小结
1.螳螂捕蝉，黄雀在后”这一食物链可准确地表述为（ ）
A.蝉→螳螂→黄雀
B.黄雀→螳螂→蝉
C.植物→蝉→螳螂→黄雀
D.黄雀→螳螂→蝉→植物
C
随堂练习
2.在一个食物链中，兔不会吃狼，食物不能倒流，这就造成了生态系统中（ ）
A.氧循环是单向的
B.碳循环是单向的
C.水循环的单向的的
D.能量流动是单向的
D
随堂练习
A
B
C
D
3.下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是（ ）
D
随堂练习