Unit 4 We love animals Part B Let's learn 教案

Unit 4 《We love animals》教案
第五课时
(Part B Let’s learn＆Let’s do)
教学目标
1. 能听、说、认读单词zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey 及句型What's that It's a/an …
2. 能听懂指令，并按照指令做出相应的动作。
3. 培养学生的模仿能力、拼读能力和口头表达能力。
4. 增强学生保护动物的意识。
教学重点
掌握单词zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey 及句型What's that It's a/an …
教学难点
能独立拼读单词：zoo, bird, panda, tiger, elephant, monkey。
教学工具
ppt
教学过程
(一) Review
教师通过多媒体图片帮助学生回忆句子What’s that It’s a duck/dog/bear/pig/cat/panda.教师可以利用提问的方式也可以让学生自问自答的形式。
(二) Warm-up
教师展示多媒体对话与学生展开对话。如:
T: What's that
S: It's a panda.
T: What's this
S: It's a bear.
T: What's that
S: It's a duck.
T: What's this
S: It's a dog.
(三) Presentation呈现新课
1. Let's learn
（1）.教师用多媒体课件播放Let's learn部分的画面，并介绍It's a zoo. 教师板书并教读单词zoo, 让学生听一段鸟叫声，并提问What's that 学生说出是鸟时，教师引导学生回答It’s a bird.
教师板书并教读单词bird, 引导学生一边做小鸟飞的动作一边说句子，如Bird, bird, bird, act like a bird.
（2）. 画面上慢慢出现大象，教师趁机问What's that 帮助学生回答It’s an elephant.教师板书并教读单词elephant并示意学生一边做动作一边说句子，如：Elephant, elephant，elephant，act like an elephant.
（3）.教师出示老虎的图片，并提问What's that 当学生说出是老虎时，教师引导学生用学过的句型回答。教师板书并教读单词tiger,引导学生一边做动作一边说句子，如Tiger, tiger, tiger, act like tiger.
(4). 画面出现一只大熊猫，教师提问What's that 并引导学生回答It’s a panda.教师板书并教读单词panda,示意学生一边做动作一 边说句子，如"Panda, panda, panda, act like a panda.
（5）. 教师出示猴子的图片，教师提问 What's that 学生回答: 猴子。教师板书并教读单词monkey, 然后引导学生一边做动作一边说句子， 如Monkey, monkey, monkey, act like a monkey.
（6）.教师用多媒体课件播放Let's lean和Let's do部分的录音。学生边跟读，一边用手指出所读的内容, 力求做到眼到、口到、手到、心到。
2. Let’s do
(1). 学生以两人为一组， 根据图片内容进行问答练习。如:
S1: What's that
S2: It's a bird.
S1: What's that
S2: It's a monkey.
(2).学生一起拼读动物单词，然后进行分组拼读比赛个人自由拼读练习等。如:
Act like an elephant.
Act like a bird.
Act like a tiger.
Act like a monkey.
Act like a panda.
(四) Let’s learn
教师讲解：
1. 表示动物的词汇: bird（鸟），tiger（老虎），panda（熊猫），monkey（猴子）， elephant（大象）。
2. 句型：—What’s that 那是什么？—It’s a…它是一只……
that含义为“那个”，表示远指。
3. 不定冠词用法
（1）.不定冠词a (an)与数词one意思相同，是“一个”的意思。
（2）.a用在辅音音素开头的名词前。
an用在元音音素开头的名词前。
(五) Role play
教师出示图片Look and say让学生两人一组练习对话。What’s that It’s a … 教师一边指着图片上的动物一边问学生What’s that 学生根据老师所指图片说出相应动物。
(六) Practice
1. 连词成句。
(1). that what’s
__________________
(2). An it’s elephant
__________________
(3). a monkey it’s
________________
2. 连线。
zoo 鸟
panda 动物园
elephant 老虎
monkey 大象
bird 大熊猫
tiger 猴子
3. 翻译下列句子。
(1). Act like a monkey.
扮演一只猴子。
(2). Act like a panda.
扮演一只大熊猫。
(3). Act like a bird.
扮演一只鸟。
(4). Act like an elephant.
扮演一头大象。
(5). Act like a tiger.
扮演一只老虎。
(七) Summary
1. 表示动物的词汇: bird（鸟），tiger（老虎），panda（熊猫），monkey（猴子）， elephant（大象）。
2. 句型：
—What’s that 那是什么？
—It’s a…它是一只……
(八) Homework
1. 和伙伴Let’s do部分的游戏。
2. 用今天所学的单词和句型表演对话。
3. 抄写新单词。
板书
Unit 4 We love animals
1. 词汇: zoo，bird，panda，tiger，elephant，monkey。
2. 句型: What’s that It’s a/an….