第六章第1节《细胞的增殖》导学案

第1节《细胞的增殖》导学案
第一课时
学习目标：
简述细胞生长和增殖的周期性。
观察细胞的有丝分裂并概述其过程。
描述细胞的无丝分裂。
模拟探究细胞大小与物质运输的关系，探讨细胞不能无限长大的原因。
学习重点：
细胞生长和增殖的周期性。
真核细胞有丝分裂的过程。
学习难点：
真核细胞有丝分裂过程中，各个时期染色体行为和数目的变化，以及DNA数量的变化。
一．预习自学，探究问题
阅读课本P110-P114,完成《资源学案》P58预习部分
完成学案，提出问题
学生问题：动植物细胞有丝分裂的主要区别是什么？
三．合作探究，解决问题
1.植物细胞和动物细胞有丝分裂的不同点表现在哪些方面?
姐妹染色单体的形成、出现、分开各发生在什么时期？
与细胞有丝分裂有关的细胞器有哪些？（学生自学讨论，学生代表回答，教师补充完善）
总结反刍，知识梳理
学生总结本节主要学习内容：
细胞生长和增殖的周期性。
2.真核细胞有丝分裂的过程。
有丝分裂中DNA和染色体的变化。
随堂检测
《资源学案》P61 1-6题
六、总结与反思
本节课为本章重点内容，其中有丝分裂的过程较难理解，这就要求学生课前做好充分预习。
第六章 第1节《细胞的增殖》导学案
第二课时
学习目标
1.掌握有丝分裂的过程，特征和意义，特别是 DNA和染色体的规律性变化
2.记住无丝分裂的过程，特点
3.理解观察植物细胞有丝分裂实验的原理、方法和步骤
学习重点、难点
1.重点:有丝分裂的过程中DNA和染色体的规律性变化和意义，观察植物有丝分裂的实验原理、方法和步骤
2.难点:有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化
一．预习自学，探究问题
1.有丝分裂的意义是将亲代细胞的 经过复制（实质是DNA的复制）之后，精确地平分到 ，使亲子代之间保持了 稳定性。
2.无丝分裂过程是 先延长，核的中部向内凹陷，接着是整个细胞裂成两部分，形成两个 。例如 无丝分裂。
3.有丝分裂实验的流程为 ， ， ， ， ， 。
4.有丝分裂实验解离的目的是 。
5.有丝分裂实验观察应先 ，然后在 。
6.细胞增殖在多细胞生物中的作用为 和 ，单细胞生物中起到 的作用。
完成学案，提出问题
学生问题：有丝分裂过程中DNA和染色体的规律性变化是怎样的？
三．合作探究，解决问题
1、无丝分裂没有出现纺锤丝和染色体的变化,那么有没有遗传物质的复制呢?
2、有丝分裂那些时期染色体,DNA,染色体单体数之比为1:2:2？
3、细胞核中的DNA含量变化和每条染色体上的DNA含量变化有何区别？
4、观察有丝分裂的实验中为什么经常选根尖分生区？
四．总结反刍，知识梳理
学生总结本节主要学习内容：
1.有丝分裂的过程中DNA和染色体的规律性变化2.无丝分裂的过程，特点
五、课堂检测：
《资源学案》P61第7题
总结与反思
本节课主要是对上节课学习知识的深化和应用，要求学生要多做练习。