第12课《诗经二首——关雎》课件（32张PPT）

(共32张PPT)
执子之手，与子偕老。
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
此情可待成追忆，只是当时已惘然。
……
课前诵读
《诗经》二首
《关雎》
《关雎》选自《诗经·周南》,《关雎》是《诗经》的首篇，通常认为本诗是我国爱情诗之祖。 篇名取自该诗的第一句“关关雎鸠” ，“关”即“关关”，拟声词。
解 题
雎鸠
雎鸠在传说中是一种情意十分专一的水鸟，其一或死，另一就忧思不食，憔悴而死。
《诗经》是我国的第一部诗歌总集，它收集了从西周初到春秋中期约500年间的305篇诗歌。在先秦古籍中，被称为《诗》或《诗三百》。相传孔子曾整理过这些诗并用来传授弟子，所以后来被尊为儒家的“五经”之一，称为《诗经》。
走近《诗经》
诗经的地位：
中国现实主义文学的源头是《诗经》。
中国浪漫主义文学的源头是屈原的《离骚》。
三大类
三大表现
手法
风
雅
颂
赋
比
兴
“风”又叫“国风”，是各地方的民歌民谣，共160篇。
“雅”是正统的宫廷乐歌，用于宴会的典礼，共105篇，分“大雅”和“小雅”。
“颂”是祭祀乐歌，用于宫廷宗庙祭祀，现存共40篇。
直陈其事叫赋。“赋者，敷陈其事而直言之也”
“比者，以彼物比此物也”
托物起兴（“兴者，先言他物以引起所咏之物也”）。
《诗经》的“六义”
关 雎
关关/雎鸠，在/河之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。
参差/荇菜，左右/流之。窈窕/淑女，寤寐/求之。
求之/不得，寤寐/思服。悠哉/悠哉。辗转/反侧。
参差/荇菜，左右/采之。窈窕/淑女，琴瑟/友之。
参差/荇菜，左右/芼之。窈窕/淑女。钟鼓/乐之。
《诗经·周南》
jū jiū
yǎo tiǎo
hǎo qiú
cēn cī
xìng
wù mèi
mào
sè
诵读诗歌，读准字音，读出节奏。
关 雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。舒缓平静
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。语速慢一些
求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。语调低一些
参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。语调上扬
参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。兴奋欢乐
诵读诗歌，读出节奏，读出情感。
关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。
关关雎鸠：雎鸠鸟不停地鸣叫。关关，
拟声词。雎鸠，一种水鸟，一般认为就是鱼鹰，传说它们雌雄形影不离。
洲：水中的陆地。
窈窕：文静美好的样子。
君子：君子，当时对贵族男子的统称。
好逑：好的配偶。逑，配偶。
淑：漂亮，美好。
【译文】雎鸠鸟不停地鸣叫，立在那河中沙洲上。文静美好的少女，是小伙子好的配偶。
理解诗意
参差荇菜，
左右流之。
窈窕淑女，
寤寐求之。
参差：长短不齐。
荇菜：一种可食的水草。
流：求取。
寤寐：这里指日日夜夜。
寤，醒时。寐，睡时。
【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右两边捞取。文静美好的少女，日日夜夜想追求。
求之不得，
寤寐思服。
悠哉悠哉，
辗转反侧。
思服：思念。服，思念。
悠哉悠哉：形容思念之情绵绵不尽。悠，忧思的样子。
辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去地不能入睡。
【译文】追求没能如心愿，日夜牵挂在心头。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
琴瑟友之：弹琴鼓瑟对她表示亲近。
【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右采摘。文静美好的少女，我弹奏着琴瑟和你亲近。
参差荇菜，
左右芼之。
窈窕淑女，
钟鼓乐之。
芼：挑选。
钟鼓乐之：敲钟击鼓使她快乐。乐，形容词的使动用法，使……快乐。
【译文】水中长短不齐的荇菜，在船的左右挑选。文静美好的少女，我敲击着钟鼓使你快乐。
关关和鸣的雎鸠，栖息在河中的小洲。
贤良美好的女子，是君子好的配偶。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，日日夜夜都想追求她。
追求却没法得到，日日夜夜总思念她。
绵绵不断的思念，叫人翻来覆去难入睡。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边摘取。
贤良美好的女子，弹琴鼓瑟来亲近她。
参差不齐的荇菜，在船的左右两边去挑选它。
贤良美好的女子，敲起钟鼓来取悦她。
理解诗意
这首诗写了一个什么故事？
写一个男子对一位女子的相思和追求。写他现实中求之不得的痛苦和幻想中求而得之的喜悦。
活动一：整体感知
窈窕淑女，君子好逑
这个女子，她一定......
窈窕：心灵美为窈，仪表美为窕。形容女子心灵仪表都美好的样子。
淑：善良美好。
女子形象：文静美好、勤劳能干、贤淑善良、情趣高雅……
窈窕淑女，君子好逑
这个君子，他一定......
男子形象：有礼有节、坚持不懈、执着追求、志趣高雅……
总结：深情专一、多才多艺、不懈追求心上人的执着的男主人公。
君子
关
雎
第一章：爱慕
第二章：思念
第三章：愿望
追求爱情
窈窕淑女
君子好逑
寤寐思服
辗转反侧
琴瑟友之
钟鼓乐之
联想到爱情真诚（起兴）
苦闷与焦灼
（实写）
和谐与欢乐
（虚写）
请用简洁的语言概括诗歌的内容。
《关雎》从“关关雎鸠，在河之洲”写起，是运用了“比兴”的手法。本诗开头用“关关雎鸠，在河之洲”来作比、起兴，引出“窈窕淑女，君子好逑”，使人由成双成对的雎鸠鸟联想到淑女是君子的佳偶，由雎鸠鸟的和鸣联想到君子对淑女的思念。
《关雎》写一个男子对女子的思念之情，是一首爱情诗，为什么开头要从“关关雎鸠，在河之洲”写起？
活动二：合作探究
为什么要写采摘荇菜的情景？
参差荇菜，左右流之。
参差荇菜，左右采之。
参差荇菜，左右芼之。
以眼前景物起兴，以时而向左，时而向右采摘荇菜的动作，借此来隐喻君子对淑女锲而不舍的追求。
面对美丽的姑娘，求之不得，男子有怎样的表现呢？
“寤寐思服”是心理描写，“辗转反侧”是动作描写，突出其内心的不平静。形象逼真地表现了主人公深深的思念之情。连用两个“悠”字，将主人公的相思愁苦，彻夜难眠描绘地淋漓尽致，刻画了一个执着深情的君子形象。
相思之苦
寤寐思服
悠哉悠哉
辗转反侧
从“得之为欢”中，你觉得这个男子是个怎样的人？
示爱方式高雅
多才多艺
琴瑟友之 钟鼓乐之
体会诗中主人公的感情变化
爱慕与喜悦
相思与失望
幻想与愉悦
河边邂逅，一见钟情（前四句）
朝思暮想，辗转反侧（中八句）
琴瑟钟鼓，幻想迎娶（后八句）
《关雎》通过写一个男子对心仪女子的思念、追求以及求而不得的焦虑和想象中求而得之的喜悦，表现了爱情中的苦与乐，反映了古代劳动人民对美好爱情的向往和追求。诗歌表现的感情率直、淳朴、真挚、明朗，是一首古老而优秀的民歌。给人以美好真实感受。
诗歌主旨
课堂小结
1、托物起兴
写作特色
2、韵律和谐
（1）运用重言（关关）
（2）运用双声（参差）
（3）运用叠韵（窈窕）
（4）运用重章叠句的手法（复沓的章法）
1.重章叠句：即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。
2.表达效果：增强了诗歌的节奏感、音乐感，形成了一种回环往复的美，带给人一种委婉而深长的韵味，具有音韵美、意境美、含蓄美。
3.内容和主题：深化意境，渲染气氛，强化感情，突出主题。
重章叠句
《关雎》何以成为诗经篇首？
1.“诗三百，无一言以蔽之，思无邪。”——孔子
【译文】《诗经》三百篇，可以用一句话来概括它，就是没有邪念，思想纯正。
2.“乐而不淫，哀而不伤。”——孔子
【译文】快乐不是没有节制的，悲哀却不至于过于悲伤。
3.《关雎》是表现“中庸之德”的典范，发乎情，止乎礼。
【译文】于情理之中而发生，因道德礼仪而终止。
拓展延伸
孔子说：“《关雎》乐而不淫，哀而不伤。”谈谈你对这句话的理解。
小伙子虽然爱慕“淑女”，但是他没有让这种爱泛滥，非常理智；虽然追求不到心上人而异常痛苦，但是他能自我排解这种痛苦，使情感始终没有超越伦理的制约。
《关雎》是一篇男女言情之作。写一个男子对女子的思念追求过程，这个过程显得美好、喜悦而不低俗，所谓“乐而不淫”；写求之不得的焦虑苦闷而又想象求而得之的热闹情景，所谓“哀而不伤”，体现出健康明朗的风格。
1.根据提示默写古诗名句。
（1）《诗经》中主要的表现手法是赋、比、兴。 《关雎》中开头“_________，________”两句就运用了“比兴”的手法。
关关雎鸠
在河之洲
（2）《关雎》中形象描写了主人公长夜难眠、思绪万千以至难耐的相思之苦的句子是：_________，__________。
悠哉悠哉
辗转反侧
课堂练习
2.“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。”这是主人公心理活动的描写，极其生动。其中连用两个“悠”字写出了什么？(2分)
连用两个“悠”字，把主人公长夜难眠、思绪万千以及难耐的相思之苦表达的淋漓尽致。
爱情是什么
爱情是一见钟情的喜悦。
爱情是求而不得的相思煎熬。
爱情是心动基础上的行动。
爱情是礼貌地靠近。
爱情是为对方成为更好的自我。
爱情是相伴一生患难与共的承诺。
……