26 巨人的花园 课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
童话是一种浅显生动，富于幻想和夸张的虚构故事
童话
你知道哪些童话故事？
丑小鸭
卖火柴的小女孩
白雪公主
皇帝的新装
巨人的花园
王尔德
奥斯卡·王尔德(Oscar Wilde，1854年10月16日-1900年11月30日)，出生于爱尔兰都柏林，19世纪英国(准确来讲是爱尔兰，但是当时由英国统治)最伟大的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物，19世纪80年代美学运动的主力和90年代颓废派运动的先驱。
同学们你们知道巨人是什么样的吗？
巨人的花园是什么样呢？
阅读课文
1、选择自己喜欢的方式读一读课文，注意读准字音，认清字形，读通句子。
2、想一想：故事主人是谁？故事主要讲了一件什么事情？
读读写写
叱责 自私
吼叫 拆除
脸颊 禁止
（巨人）
北风呼啸
鲜花凋落
绽放绿芽
草翠花开
（巨人的花园）
兴高采烈
欢快喧闹
纷纷逃窜
（孩子们）
课文探究
故事主人是谁？
故事主要讲了一件什么事情？
巨人
一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园周围筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。从此，园里花不开，鸟不语，一片荒凉，春、夏、秋都不肯光临，只有冬天永远留在这里。一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立刻变得生机勃勃。当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪覆盖了。后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即拆除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福
课文探究
巨人的花园前后发生了几次变化？
每次变化的情景怎样？
巨人外出
可爱 美丽
巨人回来
寒冷凄凉
拆墙后
奇特、可爱
默读4、5自然段，巨人回家，看见孩子们正在花园里玩耍，他说了什么？又做了什么？边读边想象巨人的形象。
“你们在这儿做什么？”他叱责道。孩子们吓得跑开了。
　“我自己的花园就是我自己的花园，”巨人自言自语道，“这是随便什么人都懂得的。除了我自己以外，我不允许任何人在里面玩。”于是他在花园的四周砌了一道高墙，挂出一块布告牌：
巨人回来，禁止孩子们玩耍，
花园里又是怎样的景象？
北风呼啸 一直是冬天
思考：
花园为什么会发生如此大的变化？
巨人的自私和冷酷
文中写到，巨人看见这个情景，心也软了，他对自己“说我多么自私啊！现在明白了为什么春天不肯到这儿来了”。
他看见了什么？
春天来了
巨人明白了什么？
他明白了是自己的自私让花园里寒气逼人，冷冷清清，而只有孩子们，只有让孩子们在花园里尽情地玩耍，花园里才会温暖如春。
讨论：唤回春天的又是什么呢？
巨人变了，他从叱责、自私、砌墙到他不再自私、拆墙，愿意把自己的花园送给孩子们，所以，花园再一次回到了春天。
从那以后，巨人的花园又成了孩子们的乐园。孩子们站在巨人的脚下，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。
发挥想象，把孩子们在巨人的花园里尽情玩耍的情景写下来