8.2二力平衡同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版有答案）
文档属性
| 名称 | 8.2二力平衡同步练习2021—2022学年人教版八年级物理下册（Word版有答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 524.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2022-03-24 08:02:27 | ||
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文档简介
8.2 二力平衡
一、单选题
1．如图所示，能使物体做匀速直线运动的受力示意图是（ ）
A． B．
C． D．
2．下列例子中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．汽车在路上匀速转弯 B．小明从地面向上跳
C．飞机斜向上匀速直线飞行 D．小朋友从滑梯上滑下
3．俗话说“马善被人骑”， 英国小狗弗里迪可能也明白这个道理。若马驮着小狗静立在水平草地上，小狗端坐于马背上，如图所示，以下描述正确的是（ ）
A．马受到的支持力与小狗对马的压力是一对平衡力
B．小狗受到的重力与马对小狗的支持力是一对相互作用力
C．小狗受到的重力与小狗对马的压力大小相等
D．马受到的重力与草地对马的支持力是一对平衡力
4．如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
5．如图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA＝10N，GB＝20N，GC＝30N，则A对地面的压力为（ ）
A．0N B．30N C．60N D．10N
6．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变，一定受到力的作用
B．物体受到了力的作用，运动状态一定改变
C．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
D．物体在平衡力作用下，一定处于匀速直线运动状态
7．如图，测力计在两个大小均为1N的拉力作用下处于静止状态，则测力计的示数为（ ）
A．0N B．0.5N C．1N D．2N
8．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题
9．如图所示，用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用效果与力的______有关。物体受到的重力为______N；弹簧对物体的拉力与______力是一对平衡力；弹簧受到的拉力和物体受到的拉力是一对______力；此时，若物体所受的力全部消失，它将______。
10．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当降落伞打开后，运动员受到的阻力等于重力时，运动员将会_______下落（选填“加速”、“减速”或“匀速”）。
11．起重机吊着重为8×103N的重物，当重物水平向右匀速运动时，此时钢丝绳对重物的拉力_______8×103N；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力_____8×103N。（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
12．如图是探究______的实验装置。实验中要选择______（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验。两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M______（选填“可能”或“不可能”）做匀速直线运动。在该实验中，小明认为应该：先使物体处于平衡状态后观察两测力计的示数；小华认为应该：先使两测力计示数相等后观察物体的运动状态，你认为______的观点是正确的（选填“小明”或“小华”）。
13．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，运动员所受重力的施力物体是_____，运动员所受重力与运动员受的_____力是一对平衡力。
14．“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以改变物体的______；当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面的支持力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）。
15．如图所示，用细线悬挂的小球由位置A经位置B摆动到最高点C（不计空气阻力），当小球摆到位置B时，小球受到 ______个力作用，处于 ______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；若小球运动至位置B时恰好细线断开，同时小球所受外力全部消失，则小球后来的运动轨迹是图中的 ______（选填“①”“②”或“③”）。
三、作图题
16．请在图中作出在空中匀速下落的雪花受到的力的示意图（O为雪花的重心）。
17．右图中茶杯静止在水平桌面上。请画出茶杯的受力示意图。
四、实验题
18．如图所示是小华探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或______状态，这两个力是相互平衡的，本次实验中的研究对象是______（填“卡片”或“钩码”），通过调整______（填“卡片大小”或“钩码个数”）来改变拉力的大小；
（2）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在______（填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡；
（3）当卡片平衡时，将卡片剪成两半，卡片______（填“能”或“不能”）平衡，说明只有作用在______（填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力才能平衡。
参考答案
1．B
2．C
3．C
4．D
5．C
6．A
7．C
8．B
9．大小 2.6 物体受到的重力 相互作用 静止
10．小于 匀速
11． 等于 大于
12． 二力平衡的条件 较轻 可能 小明
13．地球 支持
14． 运动状态 平衡力
15． 两 非平衡 ①
16．
17．
18．匀速直线运动 卡片 钩码个数 不能 同一直线 不能 同一物体
一、单选题
1．如图所示，能使物体做匀速直线运动的受力示意图是（ ）
A． B．
C． D．
2．下列例子中，物体处于平衡状态的是（ ）
A．汽车在路上匀速转弯 B．小明从地面向上跳
C．飞机斜向上匀速直线飞行 D．小朋友从滑梯上滑下
3．俗话说“马善被人骑”， 英国小狗弗里迪可能也明白这个道理。若马驮着小狗静立在水平草地上，小狗端坐于马背上，如图所示，以下描述正确的是（ ）
A．马受到的支持力与小狗对马的压力是一对平衡力
B．小狗受到的重力与马对小狗的支持力是一对相互作用力
C．小狗受到的重力与小狗对马的压力大小相等
D．马受到的重力与草地对马的支持力是一对平衡力
4．如图中，弹簧固定在天花板A上，下端悬挂物体C，弹簧自重不计，下列各对力中属于平衡力的是（ ）
A．A对B的拉力和B对A的拉力 B．B对A的拉力和B对C的拉力
C．A对B的拉力和B受到的重力 D．B对C的拉力和C受到的重力
5．如图是小方堆的石头塔，三块石头的重力分别为GA＝10N，GB＝20N，GC＝30N，则A对地面的压力为（ ）
A．0N B．30N C．60N D．10N
6．关于力和运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A．物体运动状态改变，一定受到力的作用
B．物体受到了力的作用，运动状态一定改变
C．没有力的作用，运动的物体会慢慢停下来
D．物体在平衡力作用下，一定处于匀速直线运动状态
7．如图，测力计在两个大小均为1N的拉力作用下处于静止状态，则测力计的示数为（ ）
A．0N B．0.5N C．1N D．2N
8．如图小车连杆顶端用细线悬挂一小球M，小车连同小球M沿着斜面匀速向下做直线运动，在忽略空气阻力时，小球M的情景是图中的（ ）
A． B．
C． D．
二、填空题
9．如图所示，用弹簧测力计测量力时，弹簧受到的拉力越大就伸得越长，说明力的作用效果与力的______有关。物体受到的重力为______N；弹簧对物体的拉力与______力是一对平衡力；弹簧受到的拉力和物体受到的拉力是一对______力；此时，若物体所受的力全部消失，它将______。
10．如图所示，跳伞运动员在从飞机上跳下，降落伞没有打开之前，下落会越来越快，此时运动员受到的阻力________重力（选填“大于”、“小于”或“等于”）；当降落伞打开后，运动员受到的阻力等于重力时，运动员将会_______下落（选填“加速”、“减速”或“匀速”）。
11．起重机吊着重为8×103N的重物，当重物水平向右匀速运动时，此时钢丝绳对重物的拉力_______8×103N；当重物加速上升时，钢丝绳对重物的拉力_____8×103N。（均选填“大于”“等于”或“小于”）。
12．如图是探究______的实验装置。实验中要选择______（选填“较轻”或“较重”）的硬纸板做实验。两测力计向相反方向拉动，拉力大小相等，且在同一直线上，硬纸片M______（选填“可能”或“不可能”）做匀速直线运动。在该实验中，小明认为应该：先使物体处于平衡状态后观察两测力计的示数；小华认为应该：先使两测力计示数相等后观察物体的运动状态，你认为______的观点是正确的（选填“小明”或“小华”）。
13．如图所示，体操运动员静止在平衡木上时，运动员所受重力的施力物体是_____，运动员所受重力与运动员受的_____力是一对平衡力。
14．“足球进校园”推进了校园足球的发展。运动员将静止的足球踢飞，说明力可以改变物体的______；当足球静止在水平地面上时，受到的重力和地面的支持力是一对______（选填“平衡力”或“相互作用力”）。
15．如图所示，用细线悬挂的小球由位置A经位置B摆动到最高点C（不计空气阻力），当小球摆到位置B时，小球受到 ______个力作用，处于 ______（选填“平衡”或“非平衡”）状态；若小球运动至位置B时恰好细线断开，同时小球所受外力全部消失，则小球后来的运动轨迹是图中的 ______（选填“①”“②”或“③”）。
三、作图题
16．请在图中作出在空中匀速下落的雪花受到的力的示意图（O为雪花的重心）。
17．右图中茶杯静止在水平桌面上。请画出茶杯的受力示意图。
四、实验题
18．如图所示是小华探究二力平衡条件时的实验情景：
（1）如果物体只受到两个力的作用，且处于静止或______状态，这两个力是相互平衡的，本次实验中的研究对象是______（填“卡片”或“钩码”），通过调整______（填“卡片大小”或“钩码个数”）来改变拉力的大小；
（2）当卡片平衡时，小华将卡片转过一个角度，松手后卡片______（填“能”或“不能”）平衡，设计此实验步骤的目的是探究不在______（填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力是否能平衡；
（3）当卡片平衡时，将卡片剪成两半，卡片______（填“能”或“不能”）平衡，说明只有作用在______（填“同一直线”或“同一物体”）上的两个力才能平衡。
参考答案
1．B
2．C
3．C
4．D
5．C
6．A
7．C
8．B
9．大小 2.6 物体受到的重力 相互作用 静止
10．小于 匀速
11． 等于 大于
12． 二力平衡的条件 较轻 可能 小明
13．地球 支持
14． 运动状态 平衡力
15． 两 非平衡 ①
16．
17．
18．匀速直线运动 卡片 钩码个数 不能 同一直线 不能 同一物体