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第二单元
9 木兰诗
学习目标
初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。
学会诵读和背诵这首古诗。
培养探究能力。
古今中外有哪些著名的巾帼英雄？
参考：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人
花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。
花木兰简介
花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。
文学常识——《乐府诗集》
文意梳理
唧唧复唧唧，
木兰当户织。
不闻机杼声，
惟闻女叹息。
唧唧（jījī）：纺织机的声音。
复：再，又
当户（dānghù）：对着门。
机杼（zhù）声：织布机发出的声音。
机：指织布机。杼：织布梭（suō）子。
惟：只。
译文：织布机声一声接着一声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来不再作响，只听见姑娘在叹息。
问女何所思，
问女何所忆。
女亦无所思，
女亦无所忆。
译文：问姑娘在思念什么，问姑娘在惦记什么。我也没有在想什么，也没有在惦记什么。
何所思：想什么
忆：思念
昨夜见军帖，
可汗大点兵，
军书十二卷，
卷卷有爷名。
军帖（tiě）：征兵的文书。
可汗（kèhán）：古代西北地区民族对君主的称呼。
点兵：征兵
十二：多数，不是确指
爷：父亲
译文：昨夜看见征兵的文书，知道君王在大规模征募兵士，那么多卷征兵文书，每卷上都有父亲的名字。
阿爷无大儿，
木兰无长兄，
愿为市鞍马，
从此替爷征。
为，为此。
市，买。
鞍马，泛指马和马具。
译文：父亲没有长大成人的儿子，木兰没有兄长，木兰愿意去买来马鞍和马匹，从此替父亲去出征。
东市买骏马，
西市买鞍鞯，
南市买辔头，
北市买长鞭。
译文：到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了辔头，从北市买了长鞭。（意思市到各街市备办鞍马等战具，不是一处买一样东西）
鞯（jiān）：马鞍下的垫子。
辔（pèi）头：驾驭牲口用的嚼子、笼头和缰绳。
旦辞爷娘去，
暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
旦：早晨。
辞：离开，辞行。
暮：晚上
但闻：只听见。
溅溅（jiānjiān）：水流激射的声音。
译文：早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到黄河汹涌奔流的声音。
旦辞黄河去，
暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡骑：胡人的战马。
啾啾：马叫的声音。
译文：早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见父母呼唤女儿的声音，但能听到燕山胡兵战马啾啾的鸣叫声。
万里赴戎机，
关山度若飞。
戎机：指战争。
关山度若飞：像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。度，越过。
译文：行军万里奔赴战场作战，翻越关隘和山岭就像飞过去一样快。
朔气传金柝，
寒光照铁衣。
将军百战死，
壮士十年归。
朔：北方。
金柝：即刁斗。古代军中用的一种铁锅，白天用来做饭，晚上用来报更。
铁衣：铠甲。
译文：北方的寒风中传来打更声，清冷的月光映照着战士们的铠甲。将士们经过无数次出生入死的战斗，有些牺牲了，有的十年之后得胜而归。
归来见天子，
天子坐明堂。
策勋十二转，
赏赐百千强。
明堂：明亮的的厅堂，此处指宫殿。
策勋：记功。
转：勋级每升一级叫一转，十二转为最高的勋级。十二转：不是确数，形容功劳极高。
百千：形容数量多。
强：有余。
译文：归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。记功木兰最高一等，得到的赏赐千百金以上。
可汗问所欲，
木兰不用尚书郎。
愿驰千里足，
送儿还故乡。
不用：不愿意做。
尚书郎：尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
驰：赶马，快跑
千里足：千里马。
译文：天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上一匹千里马，送我回故乡。
爷娘闻女来，
出郭相扶将；
阿姊闻妹来，
当户理红妆；
小弟闻姊来，
磨刀霍霍向猪羊。
郭：外城。
扶将：扶持。将：助词，不译。
姊（zǐ）：姐姐。
理：梳理。
红妆（zhuāng）：指女子的艳丽装束。
霍霍（huòhuò）：模拟磨刀的声音。
译文：父母听说女儿回来了，互相搀扶着出城（迎接木兰）。姐姐听说妹妹回来了，对门梳妆打扮起来。小弟弟听说姐姐回来了，霍霍地磨刀杀猪宰羊。
开我东阁门，
坐我西阁床，
脱我战时袍，
著我旧时裳，
当窗理云鬓，
对镜帖花黄。
著（zhuó）：通假字通“着”，穿。
云鬓（bìn）：像云那样的鬓发，形容好看的头发。
帖：通假字，通“贴”。
花黄：古代妇女的一种面部装饰物。
译文：打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上我姑娘的衣裳，当着窗子整理像云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上贴好花黄。
出门看火伴，
火伴皆惊忙：
同行十二年，
不知木兰是女郎。
译文：出门去见同营的伙伴，伙伴们都很吃惊，同行数年之久，竟然不知道木兰是女孩子。
火：通“伙”。古时一起打仗的人用同一个锅吃饭，后意译为同行的人。
行：读háng
雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离；
双兔傍地走，
安能辨我是雄雌？
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离：据说，提着兔子的耳朵悬在半空时，雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易辨认。
扑朔：动弹
迷离：眯着眼。
傍：靠近、临近
傍（bàng）地走：贴着地面并排跑。
安：怎么
译文：雄兔两只脚时常动弹，雌兔两只眼时常眯着(所以容易辨别)。雄雌两只兔子一起并排着跑时，怎能辨别出哪只是雄兔，哪只是雌兔。
①但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只。 今义：表转折，但是。）
②策勋十二转（古义：勋位每升一级叫一转。 今义：旋转。）
③赏赐百千强（古义：有余。 今义：强壮，强大。）
④出郭相扶将（古义：外城。 今义：姓氏。）
⑤雌兔眼迷离（古义：眯着眼。 今义：模糊而难以分辨清楚。）
⑥双兔傍地走（古义：跑。 今义：行走。）
古今异义
对镜帖花黄（同“贴”，粘贴）
通假字
1、市
①东市买骏马 （名词，集市）
②愿为市鞍马（动词，买）
2、帖
①昨夜见军帖（名词，文告）
②对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘贴）
3、机
①不闻机杼声（名词，织布机）
②万里赴戎机（名词，重要的事务）
一词多义
1、愿为市鞍马（名词做动词，买）
2、策勋十二转（名词做动词，登记）
3、当窗理云鬓（名词做状语，像云一样的）
词类活用
1、倒装句：
问女何所思 （宾语前置，应为“问女所思何”）
2、省略句：
愿为市鞍马 （“为”后面省略宾语“此”）
文言句式
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
文章梳理
第一部分（1-3）
第二部分（4）
替父从军
十年征战
第三部分（5-6）
凯旋而归
第四部分（7）
结尾附文
1.文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？
木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。
整体感知
2.思考一下木兰替父从军的前前后后，人物在这段时期心理活动起伏变化。
忧虑（唧唧复唧唧）——反复思考——下定决心（愿为市鞍马，从此替爷征）
整体感知
③这是乐府诗常用的一种写作手法。诚如谢榛所说：“若一言了问答，一市买鞍马，则简而无味，殆非乐府家数。”（《四溟诗话》）联想我们曾学过的一首乐府歌辞《江南》“江南可采莲，莲叶何田田？鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”东西南北的铺排，看似重复，却写出了鱼在莲叶间嬉戏的情景和人们采莲时愉悦的心情。
3.第三段，写木兰紧张地做准备工作，迅速从家出发和奔赴战场途中的见闻感想。先就“愿为市鞍马”做文章，用排比的句子，东西南北市都写到了，为什么要啰嗦地写呢？为什么不写在一个地方买齐？
①写家人对木兰从军的重视，要采买上好的用品。
整体感知
②战事紧迫，时间紧张，渲染出一种紧锣密鼓的气氛。
4.赴边途中是详写还是略写？分析其表达效果。
略写。通过几个地名的转换，便概括了整个行程：家——黄河——黑山。两次在“黄河”和“黑山”宿营的描写极婉转地形容出一个初离父母出征的少女的新奇感受，听到黄河流水，听到燕山胡骑，都不由让她想起父母的呼唤，对父母的思念情深意长。
整体感知
5.为何略写征战中木兰的英勇？
这种写法从表面上看，似乎刻画儿女之情多，而描绘英雄之气少。但从实际效果看，诗中所刻画的种种儿女情状，正多方面地丰富了木兰的英雄性格，使这一形象有血有肉，真实动人。木兰的机智勇敢无须赘述，一句“策勋十二转，赏赐百千强”就概括出来了。这样，儿女情与英雄气融合得天衣无缝，更是相得益彰。
整体感知
6.这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？
详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。）
整体感知
7.第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？
运用夸张，写木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。
1.本诗是如何运用侧面描写来刻画木兰这一形象的？
诗中借助对他人（物）的描写来塑造木兰的形象，使人物形象更鲜明突出。“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句渲染了军中悲壮、严肃的气氛，用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格；“策勋十二转，赏赐百千强”，运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多，从侧面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著；“出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎”，通过木兰的军中同伴的“惊忙”“不知”，从侧面表现了木兰的机智谨慎。
合作探究
2.这首诗千余年来脍炙人口的原因。
（1）木兰是人民大众理想中的英雄，她在祖国安全受到严重威胁时挺身而出，替父从军，这种勇毅的精神受到世世代代人们的敬重；尤其重要的是，她勇敢作战，战功赫赫，不是为了贪图官爵，而是视为自己对祖国，对人民应尽的责任，她是真正的人民英雄。
合作探究
（2）木兰又是个感情极其丰富的人，在征兵令下达后，她为父亲年老又无大儿而停机叹息；在行军途中的夜晚，她回忆起爷娘呼唤自己的亲切声音；在庆功会上；她却急于回到故乡的土地上，跟家人团聚，跟故乡人民一同过和平劳动的生活，如此美好的感情在世世代代人们的心中也能引起强烈的反响。
这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
文章主旨
这首诗在艺术上的成功在于恰当地运用了多种艺术手法，如设问、比喻、排比、对偶等修辞方法，以及语句连接紧凑、生动畅达的联珠句法，如“军书十二卷，卷卷有爷名”等，来为塑造人物形象、表现思想感情服务，事奇诗亦奇，不愧为脍炙人口的优秀诗篇。
文本特色
1.背诵全诗。
2.从下面的题目中任选一题编一段故事，
①木兰在战场上
②木兰在回故乡的途中
③木兰到家第二天
课后作业
https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php9 木兰诗 教案
教学目标
1.初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。
2.学会诵读和背诵这首古诗。
3.培养探究能力。
教学重难点
1.感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
2.培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。
课前准备
1.指导学生完成预习
2.制作课件
教学过程
一、导入新课
古今中外有哪些著名的巾帼英雄？
参考：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人
花木兰简介
花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。
文学常识——《乐府诗集》
花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。
四、朗读课文，理解大意
1.学生自由朗读课文，注意字音、节奏、停顿。
2.教师范读或播放录音，学生听读，标注节奏、停顿，注意体会语气。
3.学生自由朗读。
4.点名读，师生评议。
5.齐读课文。
6.学生结合注释，译读课文，可与同桌讨论交流。
7.检测学生理解情况：点名译读课文，解释重点字词。
五、检查字词
1.请给下面加点的汉字注音。
唧唧（ jī ） 机杼（ zhù ）
军帖（ tiě ） 可汗（ kè hán ）
鞍鞯（ ān jiān ） 辔头（ pèi ）
鸣溅溅（ jiān ） 燕山（ yān ）
戎机（ róng ） 朔气（ shuò ）
金柝（ tuò ） 红妆（ zhuāng ）
著旧时裳（ zhuó ）（ shāng ）
2.古今异义
①但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只。 今义：表转折，但是。）
②策勋十二转（古义：勋位每升一级叫一转。 今义：旋转。）
③赏赐百千强（古义：有余。 今义：强壮，强大。）
④出郭相扶将（古义：外城。 今义：姓氏。）
⑤雌兔眼迷离（古义：眯着眼。 今义：模糊而难以分辨清楚。）
⑥双兔傍地走（古义：跑。 今义：行走。）
3.通假字
对镜帖花黄（同“贴”，粘贴）
4.一词多义
（1）市
①东市买骏马 （名词，集市）
②愿为市鞍马（动词，买）
（2）帖
①昨夜见军帖（名词，文告）
②对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘贴）
（3）机
①不闻机杼声（名词，织布机）
②万里赴戎机（名词，重要的事务）
5.词类活用
（1）愿为市鞍马（名词做动词，买）
（2）策勋十二转（名词做动词，登记）
（3）当窗理云鬓（名词做状语，像云一样的）
6.文言句式
（1）倒装句：
问女何所思 （宾语前置，应为“问女所思何”）
（2）省略句：
愿为市鞍马 （“为”后面省略宾语“此”）
六、层次结构
全文可分为四部分：
第一部分（1-3段）替父从军。
第二部分（第4段）十年征战。
第三部分（5-6段）凯旋而归。
第四部分（第7段）结尾附文。
七、探究质疑，深入研讨
1.文章开头写木兰的停机叹息已木兰为什么要停机叹息，她想到什么？表现了木兰的什么性格？
明确：木兰看到皇上征兵的文告，上面每卷都有父亲的名字。木兰既考虑到父老弟幼，无人从军的困难，又考虑到天子征兵是为保家卫国的大计，于是毅然女扮男装替父从军，表现她深明大义、勇敢、坚强的性格。
2.思考一下木兰替父从军的前前后后，人物在这段时期心理活动起伏变化。
明确：忧虑（唧唧复唧唧）——反复思考——下定决心（愿为市鞍马，从此替爷征）
3.第三段，写木兰紧张地做准备工作，迅速从家出发和奔赴战场途中的见闻感想。先就“愿为市鞍马”做文章，用排比的句子，东西南北市都写到了，为什么要啰嗦地写呢？为什么不写在一个地方买齐？
明确：①写家人对木兰从军的重视，要采买上好的用品。
②战事紧迫，时间紧张，渲染出一种紧锣密鼓的气氛。
③这是乐府诗常用的一种写作手法。诚如谢榛所说：“若一言了问答，一市买鞍马，则简而无味，殆非乐府家数。”（《四溟诗话》）联想我们曾学过的一首乐府歌辞《江南》“江南可采莲，莲叶何田田？鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。”东西南北的铺排，看似重复，却写出了鱼在莲叶间嬉戏的情景和人们采莲时愉悦的心情。
4.赴边途中是详写还是略写？分析其表达效果。
明确：略写。通过几个地名的转换，便概括了整个行程：家——黄河——黑山。两次在“黄河”和“黑山”宿营的描写极婉转地形容出一个初离父母出征的少女的新奇感受，听到黄河流水，听到燕山胡骑，都不由让她想起父母的呼唤，对父母的思念情深意长。
5.为何略写征战中木兰的英勇？
明确：这种写法从表面上看，似乎刻画儿女之情多，而描绘英雄之气少。但从实际效果看，诗中所刻画的种种儿女情状，正多方面地丰富了木兰的英雄性格，使这一形象有血有肉，真实动人。木兰的机智勇敢无须赘述，一句“策勋十二转，赏赐百千强”就概括出来了。这样，儿女情与英雄气融合得天衣无缝，更是相得益彰。
6.这首诗在叙事的详略上有什么特点？为什么这样安排？
明确：详写从军缘由、出征想家、辞官还乡、会见亲人；略写十年战斗生涯和出征前的准备。因为诗歌紧扣“木兰是女郎”的性格特征安排详略，对能表现中心思想的材料详写。）
7.第5自然段写木兰辞官还家，运用哪些修辞手法，表现木兰的什么情操？
明确：运用夸张，写木兰功劳之大，天子赏赐之多，木兰辞官不就，表现她不图功名利禄，向往和平的劳动生活的高尚情操。
八、合作探究
1.本诗是如何运用侧面描写来刻画木兰这一形象的？
明确：诗中借助对他人（物）的描写来塑造木兰的形象，使人物形象更鲜明突出。“朔气传金柝，寒光照铁衣”这两句渲染了军中悲壮、严肃的气氛，用环境描写烘托了木兰勇敢坚强的性格；“策勋十二转，赏赐百千强”，运用夸张手法写勋级之高、赏赐之多，从侧面写出木兰战斗之英勇与战功之卓著；“出门看火伴，火伴皆惊忙；同行十二年，不知木兰是女郎”，通过木兰的军中同伴的“惊忙”“不知”，从侧面表现了木兰的机智谨慎。
2.这首诗千余年来脍炙人口的原因。
明确：（1）木兰是人民大众理想中的英雄，她在祖国安全受到严重威胁时挺身而出，替父从军，这种勇毅的精神受到世世代代人们的敬重；尤其重要的是，她勇敢作战，战功赫赫，不是为了贪图官爵，而是视为自己对祖国，对人民应尽的责任，她是真正的人民英雄。
（2）木兰又是个感情极其丰富的人，在征兵令下达后，她为父亲年老又无大儿而停机叹息；在行军途中的夜晚，她回忆起爷娘呼唤自己的亲切声音；在庆功会上；她却急于回到故乡的土地上，跟家人团聚，跟故乡人民一同过和平劳动的生活，如此美好的感情在世世代代人们的心中也能引起强烈的反响。
九、本文主旨
这首诗通过木兰女扮男装、替父从军的故事，表现了古代劳动人民乐观勇敢的爱国精神，以及对和平劳动生活的向往。
十、文本特色
这首诗在艺术上的成功在于恰当地运用了多种艺术手法，如设问、比喻、排比、对偶等修辞方法，以及语句连接紧凑、生动畅达的联珠句法，如“军书十二卷，卷卷有爷名”等，来为塑造人物形象、表现思想感情服务，事奇诗亦奇，不愧为脍炙人口的优秀诗篇。
课后作业
1.背诵全诗。
2.从下面的题目中任选一题编一段故事，
①木兰在战场上
②木兰在回故乡的途中
③木兰到家第二天9 木兰诗 学案
学习目标
1.初步了解南朝民歌的特点和修辞特点。
2.学会诵读和背诵这首古诗。
3.培养探究能力。
学习重难点
1.感受木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
2.培养主动探究的精神，享受探究问题的乐趣。
学习过程
一、预习新课
古今中外有哪些著名的巾帼英雄？
参考：穆桂英、刘胡兰、秋瑾、邓颖超、撒切尔夫人
二、导学基础知识
花木兰简介
花木兰是古代河南虞城县营廓人,女扮男装,替父从军，征战沙场十多年，屡立战功。凯旋回朝，天子封官加爵，木兰不受；扬鞭催马，回归故乡。唐朝初年，追封为“孝烈将军”，建木兰祠，并立碑塑像，流芳千古。
文学常识——《乐府诗集》
花木兰的故事源于《木兰诗》，又叫《木兰辞》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》这是南北朝时北方的一首民歌，是北朝民歌的代表作。北朝民歌是当时北方民族一种在马上演奏的军乐。
三、导读理解
1.古今异义
①但闻黄河流水鸣溅溅（古义：只。 今义：表转折，但是。）
②策勋十二转（古义：勋位每升一级叫一转。 今义：旋转。）
③赏赐百千强（古义：有余。 今义：强壮，强大。）
④出郭相扶将（古义：外城。 今义：姓氏。）
⑤雌兔眼迷离（古义：眯着眼。 今义：模糊而难以分辨清楚。）
⑥双兔傍地走（古义：跑。 今义：行走。）
2.通假字
对镜帖花黄（同“贴”，粘贴）
3.一词多义
（1）市
①东市买骏马 （名词，集市）
②愿为市鞍马（动词，买）
（2）帖
①昨夜见军帖（名词，文告）
②对镜帖花黄（动词，同“贴”，粘贴）
（3）机
①不闻机杼声（名词，织布机）
②万里赴戎机（名词，重要的事务）
4.词类活用
（1）愿为市鞍马（名词做动词，买）
（2）策勋十二转（名词做动词，登记）
（3）当窗理云鬓（名词做状语，像云一样的）
5.文言句式
（1）倒装句：
问女何所思 （宾语前置，应为“问女所思何”）
（2）省略句：
愿为市鞍马 （“为”后面省略宾语“此”）
自我检测
1.下列句子中加粗词的读音正确的一项是( )
A.昨夜见军帖，可汗（hàn）大点兵。 B.朔（sù）气传金柝，寒光照铁衣。
C.策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。 D.脱我战时袍，著（zhù）我旧时裳。
2.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是( )
A.朔气/传金柝，寒光/照铁衣 B.不/闻爷娘/唤女声，但/闻燕山胡骑/鸣啾啾
C.当窗/理云鬓，对镜/帖花黄 D.可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎
3.下面句中加粗词的古今意思没有发生变化的一项是( )
A.赏赐百千强 B.军书十二卷 C.女亦无所思 D.双兔傍地走
4.下列各组句子中的加粗词语解释不当的一项是( )
A.愿为市鞍马（买） 关山度若飞（越过）
B.问女何所忆（思念） 旦辞爷娘去（早晨）
C.万里赴戎机（战事） 愿驰千里足（奔驰）
D.雌兔眼迷离（眯着眼） 双兔傍地走（靠近、临近）
5.用原文句子填空。
（1）木兰替父从军的主要原因是：_______________，________________。
（2）描写宿营地空旷荒凉的句子是：________________、________________。
（3）用夸张的修辞手法描写木兰矫健英姿的句子是：________________，________________。
（4）描写边塞夜景的句子是：________________，________________。
6.阅读下面的文字，回答问题。
木兰诗
①唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
⑤归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
⑦雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）请解释下列加粗词在文中的意思。
①惟闻女叹息 惟：_________________________
②愿为市鞍马 市：_________________________
③关山度若飞 度：_________________________
④对镜帖花黄 帖：_________________________
（2）请将下面的句子翻译成现代汉语。
①万里赴戎机，关山度若飞。
②策勋十二转，赏赐百千强。
（3）第②段划线句中的“不闻”“但闻”连续用两次有什么作用？ 文中连用“旦辞”“暮至”表明了什么
（4）文章最后一段“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？”中延续至今的一个成语是什么？这句话表达出了木兰内心怎样的情盛？
答案以及解析
1.答案：C
解析：A.汗hán。B.朔shuò。D.著zhuó。
2.答案：B
解析：正确的朗读节奏划分应为：不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
3.答案：C
解析：A.“强”的古义是“有余”，今义是“力量大”。B.“十二”的古义表示多数，不是确指；今义是数词，十二。C.“思”的古今义相同，思考、想。D.“走”的古义是“跑”，今义是“行走”。
4.答案：C
解析：“驰”在该句中是“赶马快跑”的意思。
5.答案：（1）阿爷无大儿 木兰无长兄
（2）但闻黄河流水鸣溅溅 但闻燕山胡骑鸣啾啾
（3）万里赴戎机 关山度若飞
（4）朔气传金柝 寒光照铁衣
6.答案：（1）①只；②买；③越过；④通“贴”
（2）①远行万里，投身战事；像飞一样地越过一道道关塞山岭。
②记很大的功，赏赐很多的财物。
（3）连用两次表达了木兰对家乡亲人的思念之情；“旦辞”“暮至”极言时间之短，夸张地表现出木兰行军的神速，军情的紧迫。
（4）扑朔迷离；表达出木兰从军多年的机警和谨慎，以及内心的骄做和自豪之情。
解析：（1）本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①惟闻女叹息：只听得女儿不断地叹息。惟：只。②愿为市鞍马：我决心买来战马备上鞍。市：买。③关山度若飞：千山万水行军如飞。度：越过。④对镜帖花黄：照着铜镜贴上花黄。帖：通“贴”。
（2）本题考查学生对诗句的翻译能力。要把关键词语的意思必须要呈现出来。文言诗句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。重点词：①戎机：战事；若，像；②策勋，记功；强，有余。
（3）本题考查对诗歌内容的理解。“不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅”“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾”意思是听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅；听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。古时一少女离开闺阁远赴沙场，不异投入另一世界，“不闻”“但闻”连续用两次起到突出强调的作用，突出了木兰对家乡亲人的思念之情；“旦辞爷娘去，暮宿黄河边”“旦辞黄河去，暮至黑山头”意思是清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边；清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头。“旦辞”“暮至”极言时间之短，是夸张的手法，言至而不言宿，暗示我军已经前敌，军情紧迫，木兰行军神速，亦意味着木兰昔日之儿女情怀，从此将在战争中百炼成钢。
（4）本题考查拓展阅读和分析人物情感。一问，结合“雄兔脚扑朔”提取“扑朔”，结合“雌兔眼迷离”提取“迷离”。扑朔迷离：原指把兔子耳朵提起，雄兔会扑腾不停，雌兔会眯上眼睛，而在地上跑的时候雌雄难辨。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。二问，木兰与大伙一道征战，装束举止与男子并无二致，大伙又岂能知道我是女子！这四句通过雄兔雌兔在跑动时不能区别的比喻，对木兰的才能和智慧加以赞扬和肯定，传达了一种“谁说女子不如男”的观念。此一机智幽默之比喻，是木兰女扮男装之奇迹的圆满解释，同时也表达了木兰内心的骄做和自豪之情。
译文：
织布机不断地唧唧唧唧，是木兰在屋子里织布。忽然听不到布机的声音，只听得女儿不断地叹息。女儿你为什么难过？女儿你有什么事儿在心里？女儿我没有什么难过，我也没有什么事儿在心里。昨夜见到征兵的文书，可汗要大规模地征兵，征兵文书共有十二卷，卷卷都有阿爹的姓名。阿爹没有大儿，木兰没有长兄，我决心买来战马备上鞍，当即代替阿爹去应征。
到东市买了骏马，去西市买了鞍鞯，往南市买了笼头，从北市买回马鞭。清晨告别了爹娘，晚间歇宿在黄河岸边。听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见黄河流水声溅溅。清晨又离开了黄河，晚间来到黑山头，听不到爹娘呼唤女儿的声音，只听见燕山胡马鸣啾啾。
迢迢万里奔赶战地，千山万水行军如飞。寒气中传来阵阵金柝的声响，清冷的月光照着我的铁甲战衣。将军身经百战生存无几，木兰戎马十年凯歌而归。
胜利归来朝见天子，天子高坐在明堂之上。授予木兰极高的军功爵位，又给她以千百计的金钱赐赏。可汗问她还有什么要求？木兰不愿在朝做那显赫的尚书郎，只愿借给一匹日行千里的骏马，送我返回我那可爱的故乡。
爹娘听说女儿要归来，互相搀扶迎接在村边道上。姐姐听到妹妹要归来，急忙在窗前打扮梳妆。小弟听说姐姐要归来，磨刀霍霍忙着杀猪又宰羊。打开自己东边的阁门，坐在自己西边的床上。脱下了戎装战袍，换上旧时的女儿衣裳。对着窗子梳理鬓发，照着铜镜贴上花黄。走出阁门重见伙伴，伙伴一见全都惊慌。一起战斗了十二个年头，竟不知木兰原来是女郎！雄兔两脚不住乱动，雌兔眼眯成一条线。两只兔子一起跑动起来，怎能认出谁是女来谁是男？
