小学数学青岛版五四制四年级下册 5.1.1分数的意义 课件(共27张PPT)

(共27张PPT)
青岛五·四制义务教育教科书四年级下册
在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数表示。
1、请选择一张卡片，用你自
己喜欢的方式，表示出它
的 。
2、说出你表示出的 的含义。3、先独立完成再同桌交流。
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4
1
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学习要求:
分的物体 平均分的份数 取其中的份数 用分数表示
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分的物体 平均分的份数 取其中的份数 用分数表示
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分的物体 平均分的份数 取其中的份数 用分数表示
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……
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8根
30个
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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用分数表示下图中涂黄色部分
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6
把单位“1”平均分成若干份,表示其中一份的数叫分数单位。
（1） 表示把单位“1”平均分成____份，取其中的_____份。
8
15
15
8
（2）把全班学生平均分成6个小组，其中5个小组占全班人数的（ ），分数单位是（ ）这里的单位“1”表示的是（ ）。
5
6
1
6
全班学生
（3）把一袋桔子平均分成5份，每份是这袋橘子的（ ），如果这袋橘子有15个，其中的一份是___个桔子。
1
5
3
长江干流 的水体受到不同程度的污染。
3
5
生活中的分数
死海表层中的水含盐量达到 。
生活中的分数
3
10
生活中的分数
全国 的小学生都睡眠不足。
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3