第9篇 湖心亭看雪 试卷（含答案）
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专题一 文言文阅读
一阶 课内文言文分册梳理训练
★第9篇 湖心亭看雪
明末清初·张岱
一、重点字词
1. 古今异义
(1)余拏一小舟
古义：________，今义：用手或其他方式抓起
(2)余强【F】饮三大白而别
古义：________，今义：力量大，势力大
2. 词类活用
(1)名词作动词
客此
原意为：客人，活用意思为：________________
(2)名词作状语
与余舟一芥【F】
原意为：小草，活用意思为：________________
3. 一词多义
(1)是
(2)更
(3)一
(4)白
4. 重点实词
(1)湖中人鸟声俱绝【F】 绝：________________
(2)拥毳衣炉火 拥：________________
(3)雾凇沆砀 沆砀：______________
(4)及【F】下船 及：________________
(5)莫【F】说相公痴 莫：________________
5. 重点虚词
其
二、句子翻译
1. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
2. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
3. 湖中焉得更有此人！
4. 莫说相公痴，更有痴似相公者！
三、文意理解
1. 选文表现了作者怎样的生活情趣？请结合内容简要分析。
2. “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。(统编课后习题)
3. 找出文中描写雪景的句子，说说本文写景有什么特点。
参考答案及解析
★第9篇 湖心亭看雪
知识梳理
一、1.(1)撑(船) (2)尽力
2. (1)客居 (2)像小草一样
3. (1)指示代词，这；判断动词，是 (2)古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；还 (3)全，都；数词，一道 (4)白色；古人罚酒时用的酒杯；和“丁”组词为“白丁”，平民，指没有功名的人
4. (1)消失 (2)裹、围 (3)白汽弥漫的样子 (4)到，等到 (5)不要
5. 代词，他；表加强诘问语气
二、1.我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
2. (湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
3. 在湖中哪能还有这样的人呢。
4. 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
三、1.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
2. “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。联系前文，作者以为自己是“独往湖心亭看雪”，金陵客人也一定认为他们来湖心亭看雪是唯一的。但是双方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语；联系后文，舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。
3. “雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。”叠用三个“与”字，营造了一种天人合一的痴迷境界，给人天地苍茫、浑然一体的感受，衬托出上下一白、水天一色、磅礴浩渺的壮观之美和天地苍茫的浩大气象。浑然天成，衔接自然，语气连贯，有一种音韵之美。“一痕”写出了视野的开阔，“一点”使得亭子在湖中显得小巧玲珑，“一芥”让人耳目一新，“粒”字更让人眼前一亮。这些夸张之语显得贴切自然，形象生动地写出了天地的空旷、人物的渺小，用语十分传神。这两句文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图。
一阶 课内文言文分册梳理训练
★第9篇 湖心亭看雪
明末清初·张岱
一、重点字词
1. 古今异义
(1)余拏一小舟
古义：________，今义：用手或其他方式抓起
(2)余强【F】饮三大白而别
古义：________，今义：力量大，势力大
2. 词类活用
(1)名词作动词
客此
原意为：客人，活用意思为：________________
(2)名词作状语
与余舟一芥【F】
原意为：小草，活用意思为：________________
3. 一词多义
(1)是
(2)更
(3)一
(4)白
4. 重点实词
(1)湖中人鸟声俱绝【F】 绝：________________
(2)拥毳衣炉火 拥：________________
(3)雾凇沆砀 沆砀：______________
(4)及【F】下船 及：________________
(5)莫【F】说相公痴 莫：________________
5. 重点虚词
其
二、句子翻译
1. 余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
2. 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
3. 湖中焉得更有此人！
4. 莫说相公痴，更有痴似相公者！
三、文意理解
1. 选文表现了作者怎样的生活情趣？请结合内容简要分析。
2. “湖中焉得更有此人”一语，与文中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两句话的深层内涵和表达效果。(统编课后习题)
3. 找出文中描写雪景的句子，说说本文写景有什么特点。
参考答案及解析
★第9篇 湖心亭看雪
知识梳理
一、1.(1)撑(船) (2)尽力
2. (1)客居 (2)像小草一样
3. (1)指示代词，这；判断动词，是 (2)古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小时；还 (3)全，都；数词，一道 (4)白色；古人罚酒时用的酒杯；和“丁”组词为“白丁”，平民，指没有功名的人
4. (1)消失 (2)裹、围 (3)白汽弥漫的样子 (4)到，等到 (5)不要
5. 代词，他；表加强诘问语气
二、1.我撑着一叶扁舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心亭看雪。
2. (湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
3. 在湖中哪能还有这样的人呢。
4. 不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢！
三、1.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活情趣。
2. “莫说相公痴，更有痴似相公者。” 此语从金陵客人口中呼出，实则也是作者的心语。联系前文，作者以为自己是“独往湖心亭看雪”，金陵客人也一定认为他们来湖心亭看雪是唯一的。但是双方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊讶之语；联系后文，舟子的喃喃之语，以第三者的身份整合了作者与客人谁更“独”、谁更痴的问题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形式的回响。这种错落互见式的表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁明快，又含蓄深婉。
3. “雾凇沆砀……舟中人两三粒而已。”叠用三个“与”字，营造了一种天人合一的痴迷境界，给人天地苍茫、浑然一体的感受，衬托出上下一白、水天一色、磅礴浩渺的壮观之美和天地苍茫的浩大气象。浑然天成，衔接自然，语气连贯，有一种音韵之美。“一痕”写出了视野的开阔，“一点”使得亭子在湖中显得小巧玲珑，“一芥”让人耳目一新，“粒”字更让人眼前一亮。这些夸张之语显得贴切自然，形象生动地写出了天地的空旷、人物的渺小，用语十分传神。这两句文字简练朴素，不加渲染，不事雕琢，寥寥几笔就勾勒出一幅绝妙的湖山夜雪图。