第11篇 小石潭记 试卷（含答案）
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专题一 文言文阅读
一阶 课内文言文分册梳理训练
★第11篇 小石潭记
唐·柳宗元
一、重点字词
1. 古今异义
崔氏二小生
古义：________，今义：戏剧中的一种角色
2. 词类活用
(1)名词作状语
①从小丘西行百二十步
原意为：表方位，西边，活用意思为：________________
②下见小潭
原意为：表方位，下面，活用意思为：________________
③潭西南而望
原意为：表方位，西南，活用意思为：________________
④斗折蛇行
斗：原意为：北斗星，活用意思为：__________________
蛇：原意为：动物，蛇，活用意思为：________________
⑤其岸势犬牙差互
原意为：狗的牙齿，活用意思为：____________________
(2)形容词的使动用法
凄神寒骨
原意为：凄凉的，活用意思为：______________________
原意为：寒冷的，活用意思为：______________________
(3)形容词作动词
①近【F】岸
原意为：近处的，活用意思为：______________________
②日光下澈
原意为：清透的，活用意思为：______________________
3. 一词多义
(1)从
(2)清
(3)可
(4)游
4. 重点实词
(1)如鸣珮环 如：________________
(2)伐【F】竹取道 伐：________________
(3)水尤清冽 尤：________________
冽：________________
清冽：______________
(4)卷石底以出 卷：________________
(5)潭中鱼可百许头 许：________________
(6)皆若空游无所依 依：_______________
(7)日光下澈 澈：________________
(8)明灭可见 见：________________
(9)犬牙差互 差互：______________
(10)悄怆幽邃 悄怆：_____________
邃：_______________
(11)不可久居【F】 居：________________
(12)乃记之而去【F】 去：_______________
5. 重点虚词
(1)以
(2)而
(3)为
(4)乃记之而去 ________________
二、断句
1. 伐 竹 取 道 下 见 小 潭 水 尤 清 冽(限两处)
2. 以 其 境 过 清 不 可 久 居 乃 记 之 而 去(限两处)
三、句子翻译
1. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2. 日光下澈，影布石上。
3. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
4. 斗折蛇行，明灭可见。【省略句】
5. 其岸势犬牙差互，不可知其源。
6. 凄神寒骨，悄怆幽邃。
四、文意理解
1. 语段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
2. 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？
3. 全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？
4. 本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。(统编课后习题)
5. 作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结合、正侧面结合、修辞手法等方面，任选其一并结合语句进行赏析。
1. 从文章最后一段看，与作者同行的有五人，为什么第四段还要说“寂寥无人”？
2. 作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受？你如何看待作者这种感受？
3. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
参考答案及解析
★第11篇 小石潭记
知识梳理
一、1.年轻人
2. (1)①向西 ②向下 ③向西南 ④像北斗星那样；像蛇那样
⑤像狗的牙齿那样 (2)①使……感到心情悲伤 ；使……感到寒气透骨 (3)①靠近 ②穿透
3. (1)自，由；跟随 (2)清凉；凄清；清波 (3)大约；可以，能够；值得 (4)游动；游玩；交往
4. (1)好像 (2)砍伐 (3)格外；凉；清澈 (4)翻卷 (5)表示约数 (6)依傍 (7)穿透 (8)看见 (9)交错不齐 (10)凄凉；深 (11)停留 (12)离开
5．(1)介词，把……(或用……)；连词，不译；介词，因为 (2)连词，表修饰；连词，表顺承；连词，表并列 (3)当作，作为；变成，成为
(4)副词，于是，就
二、1.伐竹取道/下见小潭/水尤清冽
2. 以其境过清/不可久居/乃记之而去
三、1.青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
2. 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
3. 鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
4. (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
5. 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
6. 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
四、1. ①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈；②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈；③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。
2. 小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。
3. 不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。
4. 作者情感起伏变化：由乐到从自然界中得到慰藉，再到由景物变化联想到自己遭贬谪的孤寂、凄凉、哀怨的心境。具体分析：先由“隔篁竹”听到水声引起内心之“乐”，接着写清潭中的游鱼，感到鱼儿“似与游者相乐”，从自然界中得到充分的慰藉。最后当作者向潭西南望去，见到了水流曲折幽邃、岸势如犬牙一般交错等景象时，内心感受似乎隐约地与自己被贬谪以来的心境有所契合，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境。
5. 示例：①动静结合：作者写潭中鱼“影布石上”，神态自若地“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。“俶尔远逝，往来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情怀。
②正侧面结合：文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态与静态，侧面烘托了潭水的清澈。
③修辞手法：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”作者写潭西南边的小溪，连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把溪流的特征形象地再现出来，非常真切，突出了小石潭的神秘莫测，也暗示出作者感觉前途渺茫的心境。(此题选择一个角度回答，符合题意即可)
素养提升设问
1. ①这种感受与作者当时的心境有关，外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用；②这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。
2. ①作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，另一方面是凄清；②我能够理解作者这种特殊的感受，看到美丽的景色，自然让人心情愉悦。然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免又产生悲凉之感(或者：我不认同作者这种感受。我们青少年应该乐观向上，积极面对困难和挫折，努力做到“不以物喜，不以己悲”)。
3. 示例：小石潭位于小丘西南面，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。
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★第11篇 小石潭记
唐·柳宗元
一、重点字词
1. 古今异义
崔氏二小生
古义：________，今义：戏剧中的一种角色
2. 词类活用
(1)名词作状语
①从小丘西行百二十步
原意为：表方位，西边，活用意思为：________________
②下见小潭
原意为：表方位，下面，活用意思为：________________
③潭西南而望
原意为：表方位，西南，活用意思为：________________
④斗折蛇行
斗：原意为：北斗星，活用意思为：__________________
蛇：原意为：动物，蛇，活用意思为：________________
⑤其岸势犬牙差互
原意为：狗的牙齿，活用意思为：____________________
(2)形容词的使动用法
凄神寒骨
原意为：凄凉的，活用意思为：______________________
原意为：寒冷的，活用意思为：______________________
(3)形容词作动词
①近【F】岸
原意为：近处的，活用意思为：______________________
②日光下澈
原意为：清透的，活用意思为：______________________
3. 一词多义
(1)从
(2)清
(3)可
(4)游
4. 重点实词
(1)如鸣珮环 如：________________
(2)伐【F】竹取道 伐：________________
(3)水尤清冽 尤：________________
冽：________________
清冽：______________
(4)卷石底以出 卷：________________
(5)潭中鱼可百许头 许：________________
(6)皆若空游无所依 依：_______________
(7)日光下澈 澈：________________
(8)明灭可见 见：________________
(9)犬牙差互 差互：______________
(10)悄怆幽邃 悄怆：_____________
邃：_______________
(11)不可久居【F】 居：________________
(12)乃记之而去【F】 去：_______________
5. 重点虚词
(1)以
(2)而
(3)为
(4)乃记之而去 ________________
二、断句
1. 伐 竹 取 道 下 见 小 潭 水 尤 清 冽(限两处)
2. 以 其 境 过 清 不 可 久 居 乃 记 之 而 去(限两处)
三、句子翻译
1. 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
2. 日光下澈，影布石上。
3. 佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
4. 斗折蛇行，明灭可见。【省略句】
5. 其岸势犬牙差互，不可知其源。
6. 凄神寒骨，悄怆幽邃。
四、文意理解
1. 语段是怎样从侧面写出小石潭水“清”的特点的？请结合相关内容具体分析。
2. 统观全文，小石潭和作者的境遇有哪些相似之处？这些相似之处给作者带来了怎样的感受？
3. 全文两次写到“乐”，这与文章忧伤凄苦的感情基调矛盾吗？为什么？
4. 本文在景物描写中蕴含着情感，阅读时我们能感受到作者情感的起伏变化。试做具体分析。(统编课后习题)
5. 作者在描绘景物时善于运用多种描写和修辞手法，值得我们借鉴。请从动静结合、正侧面结合、修辞手法等方面，任选其一并结合语句进行赏析。
1. 从文章最后一段看，与作者同行的有五人，为什么第四段还要说“寂寥无人”？
2. 作者在描写小石潭的特征时融入了自己什么样的感受？你如何看待作者这种感受？
3. 为了发展旅游事业，当地拟开发小石潭景点，请你根据文章内容为该景点写一则简介。
参考答案及解析
★第11篇 小石潭记
知识梳理
一、1.年轻人
2. (1)①向西 ②向下 ③向西南 ④像北斗星那样；像蛇那样
⑤像狗的牙齿那样 (2)①使……感到心情悲伤 ；使……感到寒气透骨 (3)①靠近 ②穿透
3. (1)自，由；跟随 (2)清凉；凄清；清波 (3)大约；可以，能够；值得 (4)游动；游玩；交往
4. (1)好像 (2)砍伐 (3)格外；凉；清澈 (4)翻卷 (5)表示约数 (6)依傍 (7)穿透 (8)看见 (9)交错不齐 (10)凄凉；深 (11)停留 (12)离开
5．(1)介词，把……(或用……)；连词，不译；介词，因为 (2)连词，表修饰；连词，表顺承；连词，表并列 (3)当作，作为；变成，成为
(4)副词，于是，就
二、1.伐竹取道/下见小潭/水尤清冽
2. 以其境过清/不可久居/乃记之而去
三、1.青葱的树，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。
2. 阳光照到水底，鱼的影子映在水底的石头上。
3. 鱼儿静止不动，忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。
4. (溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
5. 溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。
6. 让人感到心情悲伤，寒气透骨，凄凉幽深。
四、1. ①可以看到潭底的整块石头，写出了水的清澈；②水中鱼儿像在空中游动，写出了水的清澈；③日光直照到潭底，石上有鱼的影子，写出了水的清澈。
2. 小石潭岸势曲折，不知其源和作者被贬谪后遭遇坎坷，前途迷惘相似；小石潭周边寂寥无人，凄神寒骨的环境和作者被贬谪后的孤凄悲凉、悲哀深沉的心境相似。给作者带来了幽深冷寂、孤苦悲凉、悲哀深沉的感受。
3. 不矛盾。作者被贬，心中自然忧伤凄苦，而寄情山水正是为了摆脱忧伤的心情；但这种从自然美景中得到的快乐是短暂的，一经凄清环境的触发，忧伤凄苦的心情又会流露出来。
4. 作者情感起伏变化：由乐到从自然界中得到慰藉，再到由景物变化联想到自己遭贬谪的孤寂、凄凉、哀怨的心境。具体分析：先由“隔篁竹”听到水声引起内心之“乐”，接着写清潭中的游鱼，感到鱼儿“似与游者相乐”，从自然界中得到充分的慰藉。最后当作者向潭西南望去，见到了水流曲折幽邃、岸势如犬牙一般交错等景象时，内心感受似乎隐约地与自己被贬谪以来的心境有所契合，含蓄地反映了个人的孤寂、凄凉、哀怨的心境。
5. 示例：①动静结合：作者写潭中鱼“影布石上”，神态自若地“佁然不动”，这是写静，既烘托出小石潭的幽寂，也勾勒出小石潭水的清澈。“俶尔远逝，往来翕忽”写出鱼的游动之态，这是写动，动静结合衬托出作者“心乐之”的情怀。
②正侧面结合：文中第二段内容，正面描写了潭中鱼的动态与静态，侧面烘托了潭水的清澈。
③修辞手法：“潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。”作者写潭西南边的小溪，连用了“斗折”“蛇行”“犬牙差互”三个比喻，把溪流的特征形象地再现出来，非常真切，突出了小石潭的神秘莫测，也暗示出作者感觉前途渺茫的心境。(此题选择一个角度回答，符合题意即可)
素养提升设问
1. ①这种感受与作者当时的心境有关，外界的景象与作者贬谪后长期的心情暗中契合，相互作用；②这里的“无人”并不是说真的没有人，而是强调环境的寂寥和内心的落寞。
2. ①作者在描写小石潭的特征时融入了自己复杂的感受，一方面是乐，另一方面是凄清；②我能够理解作者这种特殊的感受，看到美丽的景色，自然让人心情愉悦。然而生活中遭遇挫折，加上环境的凄清，难免又产生悲凉之感(或者：我不认同作者这种感受。我们青少年应该乐观向上，积极面对困难和挫折，努力做到“不以物喜，不以己悲”)。
3. 示例：小石潭位于小丘西南面，这里石奇水清，游鱼相戏，四周竹树环抱，环境十分优美，是观光旅游、愉悦心情的好去处。唐代文学家柳宗元曾来过这里，写下了千古传诵的优美散文《小石潭记》，小石潭由此闻名遐迩。