第24篇 愚公移山 试卷（含答案）
图片预览
文档简介
专题一 文言文阅读
一阶 课内文言文分册梳理训练
第24篇 愚公移山
《列子》
一、重点字词
1. 通假字
(1)始一反焉
________同________，意思为：________________
(2)甚矣，汝之不惠
________同________，意思为：________________
(3)无陇断焉
________同________，意思为：________________
2. 古今异义
(1)方七百里，高万仞
古义：________________，今义：指方向或四个角都是九十度的四边形，六个面都是方形的六面体
(2)惩山北之塞
古义：________________，今义：惩罚
(3)曾不能毁山之一毛
古义：________________，今义：毛发
(4)北山愚公长息曰
古义：________________，今义：休息
(5)惧其不已也
古义：________________， 今义：已经
3. 词类活用
(1)形容词作名词
吾与汝毕力平险
原意为：险峻，活用意思为：________________
(2)名词作状语
面【F】山而居
原意为：脸，活用意思为：________________
(3)动词的被动用法
帝感其诚
原意为：感动，活用意思为：________________
4. 重点实词
(1)惩山北之塞 塞：________________
(2)出入之迂也 迂：________________
(3)聚室而谋曰 室：________________
(4)吾与汝毕力平险 汝：________________
毕：________________
(5)指通豫南 指：________________
(6)杂然相许 杂然：________________
许：________________
(7)其妻献疑曰 献疑：________________
(8)曾不能损魁父之丘 损：________________
(9)且焉置土石 置：________________
(10)遂率子孙荷担者三夫 荷：________________
(11)叩石垦壤 叩：________________
(12)始龀，跳往助之 始：________________
龀：________________
(13)寒暑易节 易：________________
节：________________
(14)甚矣 甚：________________
(15)北山愚公长息曰 长息：________________
(16)固不可彻 固：________________
彻：________________
(17)子子孙孙无穷匮也 穷匮：________________
(18)何苦而不平 苦：________________
(19)河曲智叟亡以应 亡：________________
(20)命夸娥氏二子负二山【F】 负：________________
(21)一厝朔东 厝：________________
(22)无陇断焉 断：________________
5. 重点虚词
(1)且
(2)之
(3) 吾与汝毕力平险 ________________
(4)以
(5)其如土石何 ________________
(6)虽我之死，有子存焉 ________________
(7)且焉置土石 ________________
二、断句
1. 北 山 愚 公 者 年 且 九 十 面 山 而 居(限两处)
2. 邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遗 男 始 龀 跳 往 助 之(限两处)
3. 操 蛇 之 神 闻 之 惧 其 不 已 也 告 之 于 帝(限两处)
三、句子翻译
1. 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
2. 遂率子孙荷担者三夫。
3. 甚矣，汝之不惠！
4. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
5. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
6. 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
四、文意理解
1. 面对愚公移山，众人(包括天神)的态度各有不同，请根据文章内容补全下表。
人 物 相关语句 态度分析
大部分家人 ① 支持移山的举动，并主动献计献策，解决移山中存在的问题。
愚公妻子 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” ②
邻人之孀妻弱子 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 ③
智叟 ④ ⑤
操蛇之神 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 ⑥
天帝 ⑦ 被愚公移山的行动及其精神所感动。
2. 文章第3段主要运用什么描写方法来塑造人物形象？从中可以看出智叟和愚公分别是什么样的人？
3．作者在愚公和智叟的命名上有什么深意？请简要回答。
参考答案及解析
第24篇 愚公移山
知识梳理
一、1. (1)反 返 往返 (2)惠 慧 聪明 (3)陇 垄 高地
2. (1)古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度 (2)苦于 (3)指草木 (4)叹气 (5)停止
3. (1)险峻的大山 (2)面向 (3)被……所感动
4. (1)阻塞 (2)曲折，绕远 (3)家 (4)你，你们。多用于称同辈或后辈；尽、全 (5)直 (6)纷纷地；赞同 (7)提出疑问 (8)削减 (9)放置、安放 (10)肩负、扛 (11)敲、打 (12)才、刚；换牙 (13)更替；季节 (14)严重 (15)长叹 (16)顽固；通达，这里指改变 (17)穷尽 (18)愁苦。这里指担心 (19)没有 (20)背 (21)放置、安放 (22)隔绝
5. (1)将近；况且 (2)结构助词，的；代词，指他们；用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；代词，指这件事 (3)介词，跟，同 (4)介词，凭借；介词，来 (5)用在“如……何”前面加强反问语气 (6)连词，即使 (7)哪里
二、1.北山愚公者/年且九十/面山而居
2. 邻人京城氏之孀妻有遗男/始龀/跳往助之
3. 操蛇之神闻之/惧其不已也/告之于帝
三、1.敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。
2. 于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)。
3. 你也太不聪明了！
4. 就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
5. 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。
6. 子子孙孙没有穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？
四、1.①杂然相许。 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”②对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石。③不顾力量弱小，支持移山的举动。④河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”⑤轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。⑥对愚公的决心和勇气感到畏惧。⑦帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
2. 语言(对话)描写。智叟：目光短浅，说话刻薄。愚公：大智大勇，有远大抱负，对人力的无穷尽怀有坚定的信念。
3. ①“愚”和“智”是一对反义词，用此二字为两人命名，形成鲜明对比。②将两个人物加以颠倒，以愚公的大智大勇、坚定执着而命名为“愚”，以智叟的鼠目寸光、冥顽不灵命名为“智”，不仅加重了对比的色调，而且增强了讽刺的效果。③“公”和“叟”带有一定情感色彩：“公”是敬称，相当于“老人家”；“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”。这一安排反映了作者的情感倾向。
一阶 课内文言文分册梳理训练
第24篇 愚公移山
《列子》
一、重点字词
1. 通假字
(1)始一反焉
________同________，意思为：________________
(2)甚矣，汝之不惠
________同________，意思为：________________
(3)无陇断焉
________同________，意思为：________________
2. 古今异义
(1)方七百里，高万仞
古义：________________，今义：指方向或四个角都是九十度的四边形，六个面都是方形的六面体
(2)惩山北之塞
古义：________________，今义：惩罚
(3)曾不能毁山之一毛
古义：________________，今义：毛发
(4)北山愚公长息曰
古义：________________，今义：休息
(5)惧其不已也
古义：________________， 今义：已经
3. 词类活用
(1)形容词作名词
吾与汝毕力平险
原意为：险峻，活用意思为：________________
(2)名词作状语
面【F】山而居
原意为：脸，活用意思为：________________
(3)动词的被动用法
帝感其诚
原意为：感动，活用意思为：________________
4. 重点实词
(1)惩山北之塞 塞：________________
(2)出入之迂也 迂：________________
(3)聚室而谋曰 室：________________
(4)吾与汝毕力平险 汝：________________
毕：________________
(5)指通豫南 指：________________
(6)杂然相许 杂然：________________
许：________________
(7)其妻献疑曰 献疑：________________
(8)曾不能损魁父之丘 损：________________
(9)且焉置土石 置：________________
(10)遂率子孙荷担者三夫 荷：________________
(11)叩石垦壤 叩：________________
(12)始龀，跳往助之 始：________________
龀：________________
(13)寒暑易节 易：________________
节：________________
(14)甚矣 甚：________________
(15)北山愚公长息曰 长息：________________
(16)固不可彻 固：________________
彻：________________
(17)子子孙孙无穷匮也 穷匮：________________
(18)何苦而不平 苦：________________
(19)河曲智叟亡以应 亡：________________
(20)命夸娥氏二子负二山【F】 负：________________
(21)一厝朔东 厝：________________
(22)无陇断焉 断：________________
5. 重点虚词
(1)且
(2)之
(3) 吾与汝毕力平险 ________________
(4)以
(5)其如土石何 ________________
(6)虽我之死，有子存焉 ________________
(7)且焉置土石 ________________
二、断句
1. 北 山 愚 公 者 年 且 九 十 面 山 而 居(限两处)
2. 邻 人 京 城 氏 之 孀 妻 有 遗 男 始 龀 跳 往 助 之(限两处)
3. 操 蛇 之 神 闻 之 惧 其 不 已 也 告 之 于 帝(限两处)
三、句子翻译
1. 叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。
2. 遂率子孙荷担者三夫。
3. 甚矣，汝之不惠！
4. 以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？
5. 汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。
6. 子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？
四、文意理解
1. 面对愚公移山，众人(包括天神)的态度各有不同，请根据文章内容补全下表。
人 物 相关语句 态度分析
大部分家人 ① 支持移山的举动，并主动献计献策，解决移山中存在的问题。
愚公妻子 其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？” ②
邻人之孀妻弱子 邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。 ③
智叟 ④ ⑤
操蛇之神 操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。 ⑥
天帝 ⑦ 被愚公移山的行动及其精神所感动。
2. 文章第3段主要运用什么描写方法来塑造人物形象？从中可以看出智叟和愚公分别是什么样的人？
3．作者在愚公和智叟的命名上有什么深意？请简要回答。
参考答案及解析
第24篇 愚公移山
知识梳理
一、1. (1)反 返 往返 (2)惠 慧 聪明 (3)陇 垄 高地
2. (1)古代计量面积用语。后面加上表示长度的数字或数量词，表示纵横若干长度 (2)苦于 (3)指草木 (4)叹气 (5)停止
3. (1)险峻的大山 (2)面向 (3)被……所感动
4. (1)阻塞 (2)曲折，绕远 (3)家 (4)你，你们。多用于称同辈或后辈；尽、全 (5)直 (6)纷纷地；赞同 (7)提出疑问 (8)削减 (9)放置、安放 (10)肩负、扛 (11)敲、打 (12)才、刚；换牙 (13)更替；季节 (14)严重 (15)长叹 (16)顽固；通达，这里指改变 (17)穷尽 (18)愁苦。这里指担心 (19)没有 (20)背 (21)放置、安放 (22)隔绝
5. (1)将近；况且 (2)结构助词，的；代词，指他们；用于主谓之间，取消句子独立性，无实义；代词，指这件事 (3)介词，跟，同 (4)介词，凭借；介词，来 (5)用在“如……何”前面加强反问语气 (6)连词，即使 (7)哪里
二、1.北山愚公者/年且九十/面山而居
2. 邻人京城氏之孀妻有遗男/始龀/跳往助之
3. 操蛇之神闻之/惧其不已也/告之于帝
三、1.敲石头，挖泥土，用箕畚装土石，运到渤海边上。
2. 于是愚公率领儿孙中三个能挑担的人(上了山)。
3. 你也太不聪明了！
4. 就凭你老迈的年纪和残余的气力，连山上的一棵草木都动不了，又能把泥土石头怎么样呢？
5. 你思想顽固，顽固到了不可改变的地步，连寡妇和小孩都比不上。
6. 子子孙孙没有穷尽，可是山不会增高加大，还担心挖不平吗？
四、1.①杂然相许。 杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”②对移山存有疑虑，一是担心愚公的力量，二是担心无处放置土石。③不顾力量弱小，支持移山的举动。④河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”⑤轻视、嘲讽愚公，认为移山是愚蠢的行为，根本不可能成功。⑥对愚公的决心和勇气感到畏惧。⑦帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。
2. 语言(对话)描写。智叟：目光短浅，说话刻薄。愚公：大智大勇，有远大抱负，对人力的无穷尽怀有坚定的信念。
3. ①“愚”和“智”是一对反义词，用此二字为两人命名，形成鲜明对比。②将两个人物加以颠倒，以愚公的大智大勇、坚定执着而命名为“愚”，以智叟的鼠目寸光、冥顽不灵命名为“智”，不仅加重了对比的色调，而且增强了讽刺的效果。③“公”和“叟”带有一定情感色彩：“公”是敬称，相当于“老人家”；“叟”则是一般的甚至带有一丝不敬的称呼，相当于“老头子”。这一安排反映了作者的情感倾向。