岭南版二年级美术下册 7. 切开的果实 教学设计

岭南美术出版社二年级下册
第7课 切开的果实
学习领域：设计 应用
教学目标：
知识与技能：
1、感知切开的果实形状产生的变化，切面是由点、线、面、色组合而成的图案；
2、能运用点、线、面、色表现切开的果实和切面美丽的图案。。
过程和方法：
1、在观察发现中，感受切开的果实形状及美丽的图案纹理；
2、在尝试中，大胆运用线与色的方法，表现自己的发现；
3、在欣赏中，感受大师作品的形式美。
情感、态度、价值观：
1、感受大自然造物的美妙与神奇；
2、热爱生活；
3、能大胆参与和表现。
教学重点：
感知切开的果实形状和点、线、面、色组合而成的图案及其美感。
教学难点：
运用绘画的方法表现对称、均衡、放射等水果切面的图案。
教学方法：情境教学法、启发谈话法、对比教学法、直观教学法。
教学时数：1课时。
教具准备：有关图片、范品
教学过程：
一、课堂导入
师：孩子们，你们看老师带来什么？（水果）你们想知道水果里面样子吗？这节课我们来学习第7课切开的果实，请同学们打开课本第20页（板书切开的果实），现在老师亲自把这些水果切开，同学们仔细观察切开果实。
二、课堂发展：
1、看一看
师：切开果实形状是什么图形？颜色？里面有什么花纹？（观察要求）
（1）各种切开的果实。（引导欣赏图片）
（2）提问学生。（引导出点、线、面）教师画出（点、线、面）。
2、找一找
果实切面的形状、花纹有哪些不同？（找奇异果与橙子区别）。
师：通过观察我们不难发现切开的果实里面有各种各样的图形和花纹，这些花纹有哪三类组成？（提问学生）教师板书（点、线、面）。
3、想一想
怎样运用点、线、面表现果实切面的形状、花纹？（学生想、说，教师范画）。
4、看一看（摆放各种水果剪贴画）
师：老师准备了一些水果剪贴画，现在要把它们组合成一张画，这样叫做构图，你们看这样构图是否合适呢？整整齐齐摆放好看吗？（不规则摆放产生美感），全部堆在一起好看吗？（摆放要有疏密，要有大小之分，要有遮挡关系）。
学生归纳：构图要注意哪些问题？（提问学生）
5、引导欣赏作品
三、创作表现
（1）小组合作制作一张剪贴画。
(2)比一比：哪个小组运用点、线、面装饰的漂亮？
哪组构图是最美观的？
哪组颜色是最丰富的？
总结：通过这节课同学们思考一下我们学到了什么？（学会画切开水果样子，学会运用点、线、面装饰切开水果，还学会构图注意问题。同学们，这节课我们学习切开果实，发现切开果实有着美丽的纹理，美是无处不在的，以后我们要养成良好的观察习惯，去发现美，好吗？
四、布置作业
五、板书设计
7 切开的果实
形状、花纹、色彩
线条美、形式美、个性美