人音版音乐一年级下册 第7课 理发师 教案

小学音乐《理发师》教案
教材分析
《理发师》是一首热情、欢快、幽默的澳大利亚民歌。采用D大调，2/4拍，单乐段结构。旋律采用上行级进、乐句模式，八度大跳、同音反复等发展手法，并将三次模拟理发的“咔嚓”、“沙沙”声与有规律的X X | X X |的节奏相配合，生动地描绘了理发师认真、快速、愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。
教学目标
能理解劳动给我们带来的快乐。
用轻松愉快的声音边唱边表演《理发师》。
通过编创小歌谣、动作和表演，培养学生的参与意识、创造意识。
教学重点
能在游戏中熟悉歌曲并能初步学会。
教学难点
在歌曲中加入动作的声音。
教学准备
电子琴、多媒体课件。
教学过程
（一）组织教学
同学们，你们喜欢做游戏吗？下面我们一起来做个小游戏吧！你们看，老师这有个非常漂亮的小信封，我请一位同学在信封里抽出一张纸，然后你要把纸上的图片辨认出来，并且用动作表演出来，让其他同学猜猜看，你做的动作是在做什么？（剪头发、扫地、刷牙、洗衣服、擦桌子、喷头发）。
师：今天老师要给大家介绍一位新朋友，他来自澳大利亚，今年有60多岁了，他有一双巧巧手，老师来表演动作，大家猜一猜他是做什么的？（剪头发）
师：同学们可真聪明，老爷爷是一位理发师，他用这双灵巧的手为客人理发。同学们，你们知道理发店都有哪些工具吗？（剪刀、梳子、喷壶、吹分机）
师：哪位同学可以模仿这些理发工具发出的声音
生： 剪刀：咔嚓 梳子：刷刷
喷壶：沙沙 吹风机：呜呜
师：同学们模仿的可真像啊，今天我们就一起来学习一首歌曲，名字叫《理发师》。
（二）学唱歌曲
1、初听歌曲：
我们一起来欣赏一下这首歌，听一听歌曲中都唱了些什么？
2、歌中都出现了哪些理发工具？这些理发工具都发出了什么样的声音，比一比谁的小耳朵最灵！
剪刀：X X | X X |
咔 嚓 | 咔 嚓 |
喷雾：X X | X X | X - | - 0 |
沙 沙 沙 沙 沙