北师大版二年级数学下册第七单元 奥运开幕 教学设计

北师大版二年级数学下册第八单元《奥运开幕》教学设计
教材分析
本节课是在学生学会认识钟表上的整点、半点的基础上进一步认识钟表上的时、分。教材结合“奥运开幕”这一教学情境激活学生已有的生活经验，引导学生关注社会，关心时事。在教学活动中，教师要借助学生已有的知识经验，激发学生探索兴趣，并运用所学知识解决生活中的实际问题。
教学目标
1.能结合奥运开幕的现实情境，进一步认识钟面，认识分，知道1时=60分，初步体会时、分的实际意义。
2.会正确读、写钟面上的时间。
教学重点：认识钟面上的时间。
教学难点：能准确读出钟面上的时刻。
教学过程
一、创设情境，导入新课
1.出示奥运开幕情境图。
请大家欣赏一幅优美的图片。请你仔细观察，说说从图中获得了哪些信息？（让学生说说所获得的信息）北京时间2008年8月8日晚8时08分，北京奥运会在国家体育馆隆重举行。这是全国人民百年的期盼，中国人的百年奥运梦想变成现实。可以说2008年奥运会开幕式是中国献给世界最丰盛的文化产业大餐。让世界更加了解中国。本次奥运会开幕式非常精彩，震撼人心。这场别开生面的开幕式彰显出中国人民无穷的智慧!它标志着祖国的繁荣昌盛！厉害了，祖国！为了铭记这一重大事件，是钟表帮我们记下了这神圣而又难忘的时刻，这节课我们一起走进奥运开幕来探究钟表的奥秘。
板书课题：奥运开幕
2.引导学生认识钟面。
关于钟面你知道些什么？请你说给大家听，好吗？
看一看：请你认真观察钟面，你又发现了什么？把你观察到的和同桌说一说。
谁愿意把你观察到的和大家说一说？
请你在钟面上指出哪根是时针、哪根是分针、哪根是秒针？怎样区别它们呢？让学生说一说。
除了这些钟面上还有什么？钟面上有多少数字呢？我们一起数一数。
大格和小格指的是哪里呢？你能在钟面上指出来吗？请拿出你的钟指一指。课件演示。
让学生独自动手操作，在小组内交流。
二、探究新知
1.观察钟面。
请同学们仔细观察手中的钟面，看看钟面上有多少个大格？每一个大格有几小格？钟面上有多少个小格？你是怎么知道的？把你观察到的和同桌说一说。谁愿意把你观察到的和大家说一说？课件演示。
大家真是一个善于观察的孩子。能运用用乘法口诀解决问题，真棒。课件演示。
2.拨一拨，想一想。
本节课我们先来探究时针和分针，把秒针藏起来。
请你拨一拨钟面，想一想，时针走一大格是几时？走一圈是多少时？课件演示。
板书：时针每走一大格都是1时，走一圈是12时。
分针走一小格是几分？走一大格呢？走一圈又是多少呢？请你拨一拨，想一想。
板书：分针每走1小格是1分，每个大格是5分，走一圈是60分。
3.认识时和分之间的关系。
钟表在工作的时候，时针和分针同时都在转动，它们各自履行自己的职责。请大家认真观察分针走一圈，时针有什么变化？请在钟面上拨一拨。然后和同桌讨论、交流。说说你发现了什么？课件演示。引导学生得出：时针走一大格是1时，分针走一圈是60分。
板书：1时=60分
4.认识几时几分。
奥运会开幕时间是8时08分，请大家在钟表上拨出这个时间，和同桌说一说，你是怎么拨的？让学生拨一拨。
我们在认识钟表的时候，要先看时针，时针过了几时就是几时多，再看分针，分针走了几小格就是几分。
5.认读钟面上的时刻。
表示时间的方法有2种：一种是文字计时法、一种是电子计时法。大家要注意用电子计时法表示时间的方法是：左边的表示是几时，中间用“：”隔开，右面表示几分要用2位数字；不到10分的用0站位。如：8时08分 8:08
请你用2种方法记录下面的时间。课件出示。
三、学以致用
1.这是淘气一天的作息时间，请你说一说淘气的一天是怎样安排的？课件出示。
2.我说你拨。
（1）我们一起来玩个游戏。老师说时间，你在钟面上拨出来。
（2）老师在钟面上拨时间，请你说出老师拨的是什么时间。
四、畅谈收获
通过本节课的学习你有什么收获呢？让学生说一说。
时间过得真快，转眼间一节课就要结束了，指针在不停地转动，时间头也不回就从我们的身边悄悄地溜走了。时间是最伟大、最公平的裁判。它把每天的24小时给努力的人带来智慧，给懒散的人带来悔恨。所以我们要珍惜每一分，每一秒。做时间的主人。最后有一首儿歌送给大家。课件出示。
小小钟表圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一整圈，时针刚跑一大格。
时针走过数字几，表示时间几时多。
要问多了几分钟，请你仔细看分针。
分针走过几小格，就是多了多少分。
五、作业
联系实际，说说自己的一天。
你的一天是怎样安排的？和同桌互相交流，说一说自己的一天是怎样安排的。
板书设计
1.奥运开幕
钟面上有12个大格
60个小格
时针走一大格是1时
分针走一小格是1分
1时=60分